Alienação Parental Flashcards

1
Q

Qual a definição do problema?

A

Comum em processo de divórcio litigioso, com disputa de responsabilidades parentais, onde a criança rejeita um dos progenitores, por manipulação/indução efeitvo pelo progenitor alienador, através de um crescendo lento de alteração da mente da criança, começando-se por manifestar por uma “campanha de difamação”.

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2
Q

Quais as características/sintomas do síndrome de alienação parental proposto por Gardner (1985)?

A
  1. camapnha para denegrir
  2. racionalização fraca, frívola e absurda
  3. falta de ambivalência da criança
  4. fenómeno “pensador-independente”
  5. apoio automático ao progenitor alienador
  6. ausência de culpa relativamente ao dano causado
  7. presença de encenações encomendadas
  8. difusão da animonisadade a família alrgada e amigos do progenitor alienado
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3
Q

Quais as criticas à proposta de Gardner (1985; síndroma de alienação parental)?
E qual a proposta?

A
  • necessário separar os processos de alienação dos de maus-tratos e negligência
  • nem todas as crianças desenvolvem patologia
  • é abuso infantil ou violência familiar?
  • não está incluíso no DSM
  • Demasiado simplista, sugerindo que é apenas o progenitor alienado o único elemento responsável, quando na verdade é um processo triangular.

Sugestão: modelo multifatorial em que todos os membros envolvidos possuem um papel ativo.

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4
Q

Como se deve proceder à avaliação?

A
  • entrevistas às figuras parentais
  • entrevistas à criança
  • avaliação instrumental às figuras parentais
  • avaliação instrumental à criança
  • observação da dinâmica relacional
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5
Q

Qual a proposta terapeutica?

A

Reformulação do problema das dinâmicas familiares através da intervenção focalizada na familia (mas não é terapia familair)

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6
Q

Quais os objetivos de intervenção?

A
  1. proteger a criança dos danos causados
  2. tornar as visões mais realistas e mensuráveis baseadas na evidência e experiência real.
  3. implementar uma coparentalidade e papeis apropriados
  4. acesso da criança aos atributos positivos de ambos os cuidadores
  5. coordenar a intervenção psicológica com o processo legal
  6. melhorar o bem-estar psicológico da criança
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7
Q

Quais os componentes de intervenção propostos?

A
  1. psicoeducação
  2. intervenções que reduzam a angústia e melhorem o bem-estar psicológico
  3. reestruturação cognitiva
  4. técnicas que melhorem a relação
  5. teorias da vinculação para preparar o pai alienante para a melhoria de relação
  6. técnicas de resolução de conflitos
  7. estabelecimento de limites claros e de comunicação
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8
Q

Quais os objetivos para a intervenção com a figura “alienante”?

A
  1. ajudar a diferençar preocupações realistas das distorcidas
  2. compreender elementos de validade das preocupações
  3. ajudar a priorizar as questões legítimas e realistas e perceber a generalização para a polarização negativa
  4. trabalhar aspetos negativos do comportamento dos filhos
  5. ensinar à criança capacidades e valores intrapessoais
  6. apoiar uma emocionalidade segura da criança
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9
Q

Quais as estratégias/técnicas a usar na intervenção com a figura “alienante”?

A
  1. relatório do processo legal, avaliação psicológica e/ou observações objetivas
  2. didática sobre a importância das relações e a consequência de não as ter para a criança
  3. trabalhar estratégias de como podem ajudar a criança
  4. estimular autoobservações nas situações de recolha e entrega
  5. dar exemplos práticos específicos
  6. diferençar a própria experiência da da criança
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10
Q

Quais as estratégias/técnicas a usar na intervenção com a figura “alienada”?

A
  1. focalizar a atenção na compreensão do papel da criança e porque é que ela está contra ele
  2. didática sobre o desenvolvimento, capacidade de tomada de perspetiva, conflito parental e consequências da alienação
  3. aconselhamento parental
  4. estimular apoio pelo suporte social
  5. desenvolvimento competências parentais
  6. validar o funcionamento psicológico e a parentalidade
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11
Q

Quais as estratégias/técnicas a usar na intervenção com a criança?

A
  1. representar a criança e os seus direitos, promovendo mudança realista e razoável
  2. explorar os pontos de vista e sentimentos negativos em relação à figura alienada
  3. explorar perspetivas de futuro, sentimentos e questões
  4. especificar situações traumáticas
  5. explorar sentimentos positivos em relação à figura alienada
  6. determinar o que são preocupações realistas, as menos importantes, e as que podem ser confirmadas.
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