Encodage Flashcards
Une série de 15 mots est présentée au participant. Immédiatement après, le participant doit effectuer le rappel de tous les mots dont il se souvient, sans tenir compte de l’ordre de présentation. Il s’agit d’une tâche de :
Rappel libre
Comment appelle-t-on le processus responsable de transférer de l’information de la mémoire à court à la mémoire à long terme?
L’encodage
L’étude de Bower et al. (1969) sur le rôle de l’organisation en mémoire montre que :
les mots présentés selon une structure sont mieux rappelés que les mots présentés aléatoirement
… Ce résultat démontre l’efficacité de l’encodage relationnel : la création de liens entre les mots facilite la mémorisation.
Selon le modèle d’Atkinson et Shiffrin (1968), l’effet de primauté s’explique par :
le transfert des premiers items de la liste à la mémoire à long terme
…Les items situés en début de liste sont les plus autorépétés. Par conséquent, ils ont plus de chance d’être transférés en MLT.
Selon le modèle d’Atkinson et Shiffrin (1968), l’effet de primauté s’explique par :
le transfert des premiers items de la liste à la mémoire à long terme
Selon le modèle d’Atkinson et Shiffrin (1968), l’effet de récence s’explique par :
disponibilité des derniers items de la liste en mémoire à court terme
…Puisque le rappel est effectué immédiatement après leur présentation, les derniers éléments d’une liste sont encore disponibles en mémoire à court terme.
Dans une tâche de rappel libre, Glanzer et Cunitz (1966) ont retardé le rappel de 0, 10 ou 30 secondes. Pendant le délai, les participants devaient faire du calcul mental. Lorsque le rappel est différé de 30 secondes, on observe :
la disparition de l’effet de récence et l’effet de primauté intact
…Les premiers items peuvent être autorépétés pendant la présentation des items subséquents. L’effet de primauté n’est donc pas altéré. Cependant, les derniers items ne peuvent ni être transférés en MLT ni rester disponibles en MCT, parce qu’un délai pendant lequel on empêche l’autorépétition est inséré.
Afin d’expliquer pourquoi différentes tâches d’orientation ne produisent pas le même effet sur la performance, Craik et Lockhart (1972) ont proposé la théorie des « niveaux de traitement ». Selon cette théorie, la performance dépend :
la profondeur du traitement
…La théorie des niveaux de traitement suppose que plus le traitement est profond, plus la trace mnésique est riche et durable.
On demande à un participant d’exécuter une tâche d’orientation sur les mots d’une liste sans être prévenu qu’il devra rappeler ces mots. Quelle tâche d’orientation permettra un meilleur rappel?
Lorsqu’il faut déterminer si le mot s’insère dans la phrase.
…Cette tâche sémantique exige de traiter la signification du mot. Elle permet donc d’effectuer un traitement profond et produit un meilleur rappel.
VRAI / FAUX
traitement sémantique est inférieur au traitement structural
FAUX
…Le traitement sémantique constitue un traitement plus profond que le traitement structural. Par conséquent, la performance est supérieure lorsqu’un traitement sémantique est effectué.
Lors d’une tâche d’apprentissage incident, laquelle des questions suivantes est la plus susceptible de favoriser un encodage profond du mot « lion »?
A.« Le mot est-il en majuscules? »;
B.« Le mot rime-t-il avec avion? »;
C.« Le mot est-il un nom d’animal? »;
D.« Le mot contient-il une voyelle? »
C. Le mot est-il un nom d’animal
…Cette question est la plus susceptible de favoriser un encodage élaboré et un meilleur rappel, puisqu’elle permet de traiter le sens du mot.
Lors d’une tâche d’orientation sémantique, le participant doit juger si le mot présenté peut être inséré dans une phrase donnée. Selon le principe d’encodage par élaboration, laquelle des phrases suivantes produirait le meilleur rappel du mot « voiture »?
A. « Il a fait cuire la voiture. »;
B. « La jeune femme ne vit pas la voiture arriver à toute allure lorsqu’elle traversa la rue.»;
C. « Le jeune homme a rapidement cueilli la grosse voiture rouge. »;
D. « La voiture est rouge. »
B.
Lorsque le contexte est complexe, la trace est plus élaborée donc performance plus optimale.
Quel type d’élaboration est favorisé dans chacune des phrases suivantes? (1) Le tigre vit en Inde, alors que le lion vit en Afrique, (2) Le tigre et le lion sont des mammifères carnivores.
- Distinctif (permet un encodage distinctif, puisqu’elle permet d’associer un CONTEXTE SPÉCIFIQUE à chaque item)
- Relationnel (permet un encodage relationnel, puisqu’elle permet de regrouper les deux items à l’aide d’un ATTRIBUT COMMUN)
