Einführung Flashcards

1
Q

Was ist Wissenschaft?

A

Wissenschaft als Forschungssystem für verallgemeinernden und unabhängigen Erkenntnisgewinn.

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2
Q

Was lehrt uns Wissenschaft?

A
• wie etwas erkannt wurde,
• was genau bisher bekannt ist und
• was noch unbekannt ist sowie
• denUmgangmitEmpirie,UnsicherheitundWahrheit“
--> Wissenschaft als Leersystem
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3
Q

Wissenschaftliches Arbeiten -offene Spirale

A
  1. Frage
  2. Hypothese
  3. Material/ Datensammlung
  4. Interpretation
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4
Q

Internetquellen zur Materialsuche

A
  • Vorteil: Schnelle, ortsunabhängige Suche

* Nachteil: Kompetenz der Quellen häufig unklar

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5
Q

Lehrbücher zur Materialsuche

A

Vorteil der Lehrbücher: Zusammengefasstes komprimiertes Wissen

Nachteile:

  • Kompetenz der Quellen häufig unklar
  • Aktualität nicht immer gegeben
  • es muss ‚physikalisch‘ vorliegen
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6
Q

Qualitätssicherung bei wissenschaftlichen Schriften

A
  • Wissenschaftliche Absicherung findet durch Gutachterverfahren statt
  • anerkannte Aussage bedarf gutachtlicher Bewertung
  • Lehrbücher und Beiträge im Internet fassen die wissenschaftlichen Erkenntnisse zusammen. Qualifiziert sind diese Zusammenfassungen, wenn sie die Aussagen mit Primärdaten belegen
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7
Q

Auf was achten bei Wissenschaftlichen Arbeiten?

A

Alle Aussagen ohne Belege sind kritisch zu hinterfragen! Vorsicht vor Belegen aus Lehrbüchern!
Vorsicht mit Aussagen aus Internetquellen!

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8
Q

Primärliteratur

A

Publikationen, die ‚neue Erkenntnisse‘ publizieren
Basis: neue Daten, neue Ideen und Forschungsansätze
Hierdurch werden die aktuellen Forschungsergebnisse publiziert!

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9
Q

Review-Artikel

A

Verschiedene Fachzeitschriften veröffentlichen sog. ‚Reviews‘ zu bestimmten Themen

Diese Reviews fassen aktuelle Veröffentlichungen zusammen.

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10
Q

Erfolgreiche Literatursuche

A

Entscheidend: richte Stichworte
• zu große Quellenzahl – Stichworte weiter präzisieren
• zu geringe Quellenzahl – Stichworte neu auswählen
Alternative: Autorensuche

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11
Q

Was passiert mit Texten?

A

Die Texte sind zu ‚studieren‘:
• Inhaltsangaben
• zentrale Aussagen zum Thema herausarbeiten
• offene Fragestellungen entwickeln

–> formulieren neuer wissenschaftlicher Hypothesen

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