Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Integ > Dysphagie > Flashcards

Dysphagie Flashcards

1
Q

Quel est le processus de base de l’évaluation de la dysphagie?

A
  1. Lecture du dossier : historique médical et alimentaire
  2. Entrevue avec la famille : historique développemental, horaire, attentes
  3. Évaluation clinique : anatomie, habiletés orale-motrice, type d’alimentation, posture, etc.
  4. Mise en situation d’un repas
  5. Par instrumentation
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Que doit on observer avant l’alimentation?

A
  • comportement
  • signes de faim et d’éveil
  • structures anatomiques
  • présence de réflexe primitif
  • qualité de la voix et respiratoire
  • sensibilité orale ou péri-orale
  • contrôle postural/tonus
  • positionnement
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelles sont les 4 phases de la déglutition?

A
  1. Pré-orale
  2. Orale (préparatoire, transport)
  3. Pharyngée
  4. Œsophagienne
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Que doit on observer pendant l’alimentation?

A
  • texture offertes
  • méthode d’alimentation
  • outils utilisés
  • habiletés oromotrice
  • résidus à l’extérieur de la bouche
  • manipulation des aliments en bouche
  • signe de refus ou d’inconfort
  • interaction env social
  • autonomie
  • maintient du positionnement (fatigabilité)
  • temps
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Que doit on observé après l’alimentation?

A
  • changement dans la voix ou respiration ou coloration
  • signes de refus ou d’inconfort
  • niveau d’éveil
  • signes de satiété ou de refus
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quels sont des signes de dysphagie?

A
  • toux
  • délai de déglutition
  • déglutition multiple
  • voix mouillée
  • respiration mouillée
  • pneumonie récurrente
  • réflexe nauséeux
  • vomissement
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quels sont les conséquences associé à la dysphagie?

A
  • malnutrition
  • déshydratation
  • pneumonie d’aspiration
  • mort
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est-ce qu’une imprégnation?

A

La nourriture rentre dans les voies respiratoires mais reste au dessus des cordes vocales (touche ou non)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Qu’est-ce qu’une aspiration?

A

La nourriture va sous la cordes vocales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Comment peut on savoir s’il y a une aspiration?

A

Évaluation instrumentale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

La majorité des aspirations pulmonaires chez les enfants sont comment?

A

Silencieuses

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est-ce qui augmente la prévalence des difficultés d’alimentation chez les enfants?

A

Retard de développement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

La prévalence de la dysphagie chez les enfants augmentent avec quels troubles?

A
  • paralysie cérébrale
  • TCC
  • malformation des voies respiratoires
  • malformations cranio-faciales
  • cardiopathie congénitale
  • prématurité
  • troubles neurologiques
  • troubles neuromusculaire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelles sont les 2 méthodes d’évaluation par instrumentation?

A
  1. FEES : fiberoptic endoscopie
  2. VFSS : vidéofluoroscopie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce que la videofluoroscopie?

A

Observation de la phase orale, pharyngienne et une partie de la phase œsophagienne à l’aide de radiation (ingestion de baryum)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels sont les 2 repères anatomiques pour la dysphagie?

A
  1. Vallecules : autour de la langue
  2. Sinus piriforme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Qu’est-ce que le FEES?

A

Caméra dans le nez qui permet d’observer la phase pharyngée

(Mais demande une bonne collaboration de l’enfant et visualisation parfois complexe avec le mouvement des structures)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quels sont les critères pour la demande d’une évaluation complémentaire instrumentale?

A
  • historique d’infection pulmonaire
  • toux, changement de la voix, bruits dans la respiration, diminution du rythme cardiaque
  • condition médicale augmentant le risque de trouble de la déglutition
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quels sont les pré requis pour une évaluation de vidéofluoroscopie?

A

L’enfant peut manger un minimum de 20 ml

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Pourquoi pouvons pas juste faire une référence pour une évaluation complémentaire sans faire d’intervention?

A

Délai d’attente

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Sur quels 3 éléments l’ergo peut intervenir?

A
  1. Positionnement
  2. Développement des habiletés orales-motrices
  3. Changement des textures et consistances
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Pour quelles 3 raisons l’alimentation non-orale pourrait être utilisée?

A
  1. Assurer la sécurité de l’enfant
  2. Augmenter le statut nutritionnel
  3. Augmenter la qualité de vie de l’enfant et sa famille
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quels sont les types d’alimentation entérale?

A
  • naso-gastrique
  • gastrostomie
24
Q

Quel est le champ d’expertise de l’ergo pour l’alimentation?

A

Choix des textures
Capacités à s’alimenter par la voie orale

25
Q

Quelle intervention on doit faire en premier et quels sont ses avantages?

A

Positionnement

  • protégé voies respiratoires
  • facilite la respiration
  • facilite la digestion
  • optimise la participation sociale
26
Q

Quelles sont des exemples d’intervention que l’ergo peut faire pour l’alimentation?

A
  • changer le positionnement
  • changer l’outils
  • méthode de présentation
  • position du parent
  • durée des repas
  • quantité disponible
  • taille des morceaux
  • rythme des bouchées
  • routine prévisible
  • réduire les distractions
  • ordre de présentation des aliments
  • retirer les aliments à risque d’étouffement
  • épaissir les liquides
  • stimuler la succion (non-nutritive)
  • développer les mouvements latérale de la langue (aliments sur le côté, brosse Nuk)
  • développer la mastication
  • désensibilisation
27
Q

Pourquoi veut on présenter la cuillère à l’horizontale?

A

Permet d’activer les lèvres

Racler = tête en extension

28
Q

Quels aliments devrait ton donner en premier?

A

Les moins aimés et finir avec les aimés
(Ou plus difficile)

29
Q

Pourquoi faut il éviter les textures mixte ou multi-phase?

A

Requière plus de coordination et d’habileté orale-motrice

30
Q

Pourquoi on veut épaissir les liquides?

A

Pour diminuer les risques d’aspiration

(Diminue la vitesse d’écoulement, plus cohésif)

31
Q

Quels sont les 2 guides pour la texture recommandé pour la dysphagie?

A
  • Bostwick
  • IDDSI
32
Q

Quel est l’avantage de la IDDSI sur BOSTWICK?

A
  • Meilleur validité et fidélité interjuges
  • adapter culturellement
  • faible coût
33
Q

Avant 1 an quel épaississants devrait être choisit?

A
  • Céréale pour nourrisson
  • yogourt lisse
34
Q

Pourquoi faut il parfois faire attention avec les épaississants alimentaires?

A

Risque d’infection aux intestins
(Contre-indication)

35
Q

Quel est la grosseur des morceaux pour le enfants?

A

Taille de l’ongle du petit doigts

36
Q

Quel sont les impacts négatifs que peut avoir le fait d’épaissir les liquides?

A
  • refus (changement de goût et texture)
  • adaptation des contenants
  • augmente la fatigabilité
  • réduction de l’apport alimentaire
37
Q

Qu’est-ce que le test d’écoulement de la seringue?

A

Laisse écoulé pendant 10s le liquide

38
Q

Quelle tétine devrait on choisir si il y a une rétraction linguale?

A

Plus longue

39
Q

Quelle tétine devrait on choisir si il y a un réflexe nauséeux vif?

A

Tétine plus courte

40
Q

Quelle tétine devrait on choisir si on épaissi le liquide?

A

Plus rapide

41
Q

Quelle tétine devrait on choisir si il y a une faible succion?

A

Dr brown avec valve bleue

42
Q

Quelle tétine devrait on choisir si il y a un manque de fermeture labiale?

A

Tétine à base large

43
Q

Quelle tétine devrait on choisir si il y a une fente palatine?

A

Dr brown avec valve bleue

44
Q

Quelles sont les caractéristiques du verre a paille Nuby?

A
  • couvercle
  • valve anti-fuite qui garde les liquide dans la paille entre les gorgées
  • bonne succion nécessaire
  • compression de la paille augmente la sortie du liquide
  • 2 poignées

*travaille fermeture labiale, succion, préhension bilatérale, tête en légère flexion

45
Q

Quelles sont les caractéristiques du biberon Dr Brown avec valve bleue?

A
  • 2 formats : petit = moins d’extension
  • valve amovible
  • pièce amovible
  • valve permet succion par compression

*pas de succion négative

46
Q

Quelles sont les caractéristiques du verre à bec à embout rigide?

A
  • valve anti-dégâts amovible
  • exigence extension du cou
  • favorise fermeture labiale, la valve demande une bonne succion, sans valve ne demande pas de succion, résistant au mâchonnement
47
Q

Quelles sont les caractéristiques du verre à bec à embout souple?

A
  • sortie en forme Y (compression)
  • très haut
  • exige extension du cou
  • 2 poignées

*permet la compression (pas de succion négative), liquide épaissi, facilite la préhension

48
Q

Quelles sont les caractéristiques du verre flexi-cup?

A
  • trou pour le nez (moins d’extension)
  • 3 grandeurs
    -compressible

*permet de contrôler les quantités donnés

49
Q

Quelles sont les caractéristiques du verre 360 degré?

A
  • 2 poignée
  • mécanisme anti-degats
  • faible succion nécessaire
50
Q

Quelles sont les caractéristiques de la cuillère mother care?

A
  • plastique résistant aux morsures
  • peu profonde
  • facilite fermeture labiale, pression sur la langue, protège l’émail des dents
51
Q

Quelles sont les caractéristiques de la cuillère profonde munchkin?

A
  • étroite
  • long manche
  • profonde
  • demande une bonne fermeture labiale, longueur du manche facilite la préhension mais difficile pour manipulation, étroite permet de bien placer la nourriture en bouche
52
Q

Quelles sont les caractéristiques de la cuillère recourbée?

A
  • mange en pronation

*bien orienter la cuillère a la bouche pour personne avec limitation au niveau de la supination de la avec bras

53
Q

Quelles sont les caractéristiques de la cuillère large first year?

A
  • manche large et court
  • peu profonde
  • large
  • stabilité sur la langue, hypotonie, facilite la préhension
54
Q

Quelles sont les caractéristiques de la cuillère alvéolaire?

A
  • silicone souple
  • embout par et embout avec trou
  • manche court
  • pas besoin de remplir la cuillère
55
Q

Quelles sont les caractéristiques de la cuillère-fourchette de munchkin?

A
  • manche court
  • peu profonde
  • change de couleur selon la température

*facilite la préhension, permet aussi de piquer les aliments

56
Q

Quelle chaise est très pratique pour l’alimentation?

A

Chaise multi-position

Integ (9 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions