Dibujo de la figura humana (DFH) Flashcards
Importancia dibujos en niños
Actividades más importantes para su desarrollo intelectual.
Expresa su mundo interno, es su manera de comunicación, usan la abstracción, representa su realidad.
Expresa su estado psicológico y bienestar emocional.
Dicen lo que sienten, ya que éste les permite hacer relación entre su mundo interno y el mundo exterior.
Como son interpretados los resultados de test
Es una técnica o un instrumento; sin embargo no es la puerta secreta de la personalidad.
Nos da un mapeo pero no es algo definitivo.
Se afirma, que muchos de los signos detectados en este test sirven como sugerencia y pocas veces como hallazgo definitivo.
La interpretación se basa en
la utilización de símbolos
En las interpretaciones de un detalle específico no debe pasarse por alto el significado propio para el sujeto, a través de la encuesta.
Apoyarse también de las verbalizaciones espontáneas o que resultan de un interrogatorio después del dibujo.
Teniendo en cuenta la impresión general del dibujo: fuerte o débil, agitado o deprimido, tenso o relajado, triste o alegre.
Administración DFH
puede ser individual o colectiva. (es mejor individual)
nos permite observar la conducta del niño cuando dibuja y producen dibujos más ricos y reveladores
Hoja DFH
Hoja blanca tamaño carta, en orientación vertical
Si la mueve a horizontal, se le deja y nomás lo anota.
Instrucciones DFH
“Quiero que en esta hoja dibujes una persona entera. Puede ser cualquier clase de persona que quieras dibujar, siempre que sea una persona completa, y no una caricatura o una figura hecha con palitos”.
Que pasa si hace preguntas acerca DFH
Si pregunta puede ser un niño o cualquier pregunta, la respuesta tiene que ser como tú quieras para no influir. Hay que ser objetivos y neutrales. Si se le puede dar otra hoja, pero se toma en cuenta y no se tira la pasada.
Explicar a los niños pequeños “persona”
“Para los niños pequeños que pueden no entender el significado de “persona” se puede agregar “puedes dibujar un hombre o una mujer, o un chico o una chica, lo que te guste dibujar”.
Donde debe estar sentado DFH
El niño debe estar frente a un escritorio o mesa en su mayoría o completamente vacía . No puede estar acostado etc, porque necesita una buena postura o cansarse.
Hoja y lápiz DFH
Presentarle una hoja tamaño carta en vertical y un lápiz Nº 2 con goma de borrar.
Se permite borrar o cambiar su dibujo si lo desea. Anotar si borra. Al decir la historia, retirar el dibujo y no dejar que lo modifique.
Tiempo DFH
No hay tiempo límite .
Dibujos referencia DFH
Cuando se administra individualmente, se debe sentar al sujeto de modo que esté fuera de su vista cualquier cuadro, libro o tapa de revista que pudiera servirle de modelo.
Dos tipos de aspectos en la interpretación
Estructurales y de contenido
Aspectos estructurales
ubicación, tamaño, calidad de la línea
Posición de la hoja Vertical
Vertical: es lo esperado
Posición de la hoja Horizontal
Se relaciona con actitudes de oposición y dificultad para mantener relaciones sociales
Superior izquierda
Tendencia a fantasear, a ser
pasivos, inmaduros emocionalmente, y también inhibidos socialmente
Superior derecha
Posiblemente contacto normal en las relaciones interpersonales pero
con tendencia a mantener conductas de rebeldía.
Inferior izquierda
Tendencia a regresionar a etapas más
tempranas de la infancia, son
niños introvertidos.
En adultos: Existe una tendencia al egocentrismo y también a
regresionar a etapas anteriores,
son inmaduros, emocionalmente inestables.
Inferior derecha
Tendencia a la impulsividad, a mantener conductas de
oposicionismo sobre todo en la edad infantil.
Centro
Si la figura la realiza en el centro, se considera normal y no es un indicador psicopatológico
Calidad de la línea:
- Fina: Inestabilidad emocional, inseguridad, inmadurez emocional
- Gruesa: Tendencia a ser hostil, socialmente. Existe agresión pero reprimida.
Afecta el lápiz que se está utilizando, usar un número 2
Tamaño simboliza
La hoja es una simbolización del ambiente, y el tamaño refleja la relación entre el individuo y su ambiente.
El tamaño se relaciona también con la autoestima
Tamaño promedio
- Promedio: dos tercios del espacio de la hoja.
Tamaño pequeño
Pequeña, desvalorizada, perdida, rechazada, se siente insegura, y probablemente presenta inhibición social.
Tamaño grande
El sujeto responde al medio ambiente con sentimientos de expansión, agresividad o sobrecompensando un sentimiento de baja autoestima
Secuencia
Se relaciona con el orden lógico del pensamiento, siendo más patológico cuanto más desordenada sea la secuencia en la realización del dibujo.
Figura acorde al sexo
Lo normal o esperado
