Devoir n° 1 autocorrectif - Année 2016-2017 Flashcards

1
Q
  1. Textes à compléter (6 points)
    Dérivée du grec “____” et “____” pour désigner la ____ du ____ (ayant pour objet l’adaptation du ____ à ____), l’ergonomie est une discipline qui s’étend aujourd’hui à tous les aspects de l’activité humaine.

Le concept de “tâche” a pris une acception spécifique en ergonomie ____, où il est opposé au concept “____”. Selon Leplat et Hoc (1983), la tâche se définit par deux éléments : “____ ____, et ____ ____ ____ ____”.

La plupart des ergonomes sont ____, c’est-à-dire qu’ils sont compétents pour intervenir dans tout type de contexte. Cependant certains peuvent choisir de se spécialiser dans des secteurs d’activité (exemples : ____, ____, ____), ou sur des champs / thèmes d’intervention (exemples : ____ ____ ____, ____, ____, etc).

A

Dérivée du grec “ERGON” et “NOMOS” pour désigner la SCIENCE du TRAVAIL (ayant pour objet l’adaptation du TRAVAIL à L’HOMME), l’ergonomie est une discipline qui s’étend aujourd’hui à tous les aspects de l’activité humaine.

Le concept de “tâche” a pris une acception spécifique en ergonomie FRANCOPHONE, où il est opposé au concept “D’ACTIVITE”. Selon Leplat et Hoc (1983), la tâche se définit par deux éléments : “UN BUT, et DES CONDITIONS DE REALISATION”.

La plupart des ergonomes sont GENERALISTES, c’est-à-dire qu’ils sont compétents pour intervenir dans tout type de contexte. Cependant certains peuvent choisir de se spécialiser dans des secteurs d’activité (exemples : INDUSTRIE, HOPITAUX, ETC), ou sur des champs / thèmes d’intervention (exemples : TRAVAIL DE NUIT, HANDICAP, IHM, etc).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Q1. L’ergonomie, en visant la production de connaissances relatives au fonctionnement de l’Homme en activité naturelle, poursuit un objectif

1) pragmatique
2) épistémique
3) systémique
4) éthique

A

2) épistémique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Q2. L’ergonomie favorise une approche

1) centrée sur la santé
2) centrée sur le poste de travail
3) centrée sur le système socio-organisationnel
4) centrée sur les postures

A

3) centrée sur le système socio-organisationnel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Q3. Les deux grands critères poursuivis dans la démarche ergonomique sont

1) la fiabilité et la qualité
2) la qualité et l’efficacité
3) le bien-être et l’efficacité productive
4) la santé et le confort

A

3) le bien-être et l’efficacité productive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Q4. Le courant « hygiéniste » partage avec l’ergonomie, telle qu’on la pratique aujourd’hui dans les pays francophones

1) la recherche de normes
2) un objectif éthique
3) l’analyse de l’activité en situation
4) une approche systémique

A

2) un objectif éthique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Q5. Le médecin, considéré comme le père fondateur de la médecine du travail, qui a publié le premier ouvrage sur les pathologies professionnelles (« Traité des maladies des artisans » - étude des relations entre certains troubles de la santé et les conditions de travail), est

1) Coulomb
2) Murell
3) Ramazzini
4) Laville

A

3) Ramazzini

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Q6. Murell fonde en 1949

1) les Comités Hygiène et Sécurité
2) l’Ergonomic Research Society
3) le Centre d’Etudes Appliquées au Travail
4) la Société d’Ergonomie de Langue Française

A

2) l’Ergonomic Research Society

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Q7. L’organisation scientifique du travail, vivant à proposer la manière la plus efficace de découper le travail, a été proposé par

1) Taylor
2) Leplat
3) Wisner
4) Clémenceau

A

1) Taylor

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Q8. En 1973, le ministère du travail montre que les pouvoirs publics s’emparent de la question des conditions de travil en créant

1) les CHS-CT
2) l’EPHE
3) la SELF
4) l’ANACT

A

4) l’ANACT

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Q9. On dit que l’ergonomie favorise une approche

1) systémique
2) systématique
3) analytique
4) synthétique

A

1) systémique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Q10. Dans l’approche ergonomique, l’activité est orientée vers trois pôles en permanence imbriqués

1) les pôles « outil », « soi » et « sécurité »
2) les pôles « productivité », « santé » et « sécurité »
3) les pôles « autres », « santé » et « compétences »
4) les pôles « objet », « soi » et « autres »

A

4) les pôles « objet », « soi » et « autres »

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Q11. En ergornomie, l’unité analytique de base est

1) la tâche prescrite
2) la tâche réelle
3) l’activité prescrite
4) l’activité réelle

A

4) l’activité réelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Q12. En ergonomie, l’activité réelle

1) est définie par ce qui doit être fait
2) est finalisée par le but que se fixe le sujet
3) répond toujours aux exigences de la prescription
4) ne prend pas en compte la variabilité des situations

A

2) est finalisée par le but que se fixe le sujet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Q13. En ergonomie, la notion de variabilité se définit de manière

1) synchronique
2) systémique
3) diachronique
4) épistémique

A

3) diachronique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Q14. Dans l’étude de Toupin (2008), les deux infirmières de nuit du service de soins utilisent des outils différents, et prennent en charge des patients qui présentent des caractéristiques et des pathologies très différentes (cancer, pneumopathie, détresse respiratoire, épanchement pleural, etc.). Cet exemple illustre le concept de

1) diversité inter-personnelle
2) diversité des situations
3) variabilité intra-personnelle
4) variabilité des situations

A

2) diversité des situations

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Q15. Dans le modèle guide d’analyse de l’activité (Leplat, 1997), les déterminants internes

1) dépendent de l’activité
2) sont communs à tous les individus
3) dépendent des déterminants externes
4) existent indépendamment de la situation analysée

A

4) existent indépendamment de la situation analysée

17
Q

Q16. Dans le modèle guide d’analyse de l’activité (Leplat, 1997), les déterminants externes

1) concernent la situation dans laquelle s’exerce l’activité
2) dépendent de l’activité
3) sont propres à chaque individu
4) dépendent des déterminants internes

A

1) concernent la situation dans laquelle s’exerce l’activité

18
Q

Q17. Dans le modèle guide d’analyse de l’activité (Leplat, 1997), les effets internes (sur l’individu)

1) sont composés des postures des opérateurs
2) sont liés directement aux déterminants internes
3) conditionnent l’activité déployée
4) peuvent avoir des effets sur les déterminants externes

A

4) peuvent avoir des effets sur les déterminants externes

19
Q

Q18. Dans le modèle guide d’analyse de l’activité (Leplat, 1997) l’absentéisme se retrouve

1) dans l’activité
2) dans les déterminants internes
3) dans les effets sur le sujet
4) dans les effets sur le système

A

4) dans les effets sur le système

20
Q

Q19. Dans le modèle guide d’analyse de l’activité (Leplat, 1997), les troubles musculo-squelettiques du sujet, liés à son activité, se retrouvent

1) dans l’activité
2) dans les déterminants externes
3) dans les effets sur le sujet
4) dans les effets sur le système

A

3) dans les effets sur le sujet

21
Q

Q20. Dans l’étude menée sur le travail de nuit (Toupin, 2008), les caractéristiques des patients se retrouvent, dans le modèle guide d’analyse de l’activité (Leplat, 1997)

1) dans les déterminants internes
2) dans les déterminants externes
3) dans les effets sur le sujet
4) l’activité

A

2) dans les déterminants externes

22
Q

Q21. Dans l’étude menée sur le travail de nuit (Toupin, 2008), les prescriptions médicales se retrouvent, dans le modèle guide d’analyse de l’activité (Leplat, 1997)

1) dans les déterminants internes
2) dans les déterminants externes
3) dans les effets sur le sujet
4) dans l’activité

A

2) dans les déterminants externes

23
Q

Q22. En ergonomie, la demande initiale reflète souvent

1) une vision ergonomique des problèmes de la situation
2) qu’une partie des problèmes liés à la situation
3) des pistes de transformation
4) le point de vue de l’ensemble des acteurs du terrain

A

2) qu’une partie des problèmes liés à la situation

24
Q

Q23. Dans la démarche ergonomique, le diagnostic

1) oriente les actions de transformation de la situation
2) signe le début de l’intervention
3) est formulé par les acteurs rencontrés sur le terrain
4) est formulé à partir des observations ouvertes menées sur le terrain

A

1) oriente les actions de transformation de la situation