Développements Flashcards
Quels sont les stades de Piaget et leurs âges associés
Sensorimoteur: 0-2 ans
Préopératoire: 2-6 ans
Opérations concrètes: 6 - 12 ans
Opérations formelles: 12 ans et plus
Quelles sont les approches théoriques du développement humain?
- approche psychanalytique
- approche behavioriste
- approche cognitiviste
- approche humaniste
- approche écologique
Quel est le concept de psychodynamique?
événements qui se produisent dans l’enfance déterminent la personnalité adulte
Explique le concept de cross fostering.
C’est pas hérité pcq si on échange les mères, différent bagage génétique, mais impact sur les souris pareil.
la théorie de piaget s’apparente à quel type de développement?
développement cognitif
Quels sont les postulats de la théorie de Piaget?
- Les enfants d’un même âge font les mêmes erreurs
- Individu possède capacité inné de s’adapter à son environnement par l’apprentissage
- Le jeu et l’exploration sont essentiels au développement de l’enfant
Quelle est la principale acquisition au stade sensorimoteur décrit par Piaget
Permanence de l’objet Et liens de causalité
Le stade sensorimoteur consiste en quel âge?
naissance à 2 ans
Le stade préopératoire se déroule à quel âge?
2 à 6 ans
Le stade opérations concrètes se déroule à quel âge?
6 à 12 ans
Le stade opérations formelles se déroule à quel âge?
12 ans et plus
Quelle est l’acquisition principale du stade préopératoire?
Langage, pensée symbolique
Quelle est l’acquisition principale au stade opérations concrètes?
Notions de conservation, de classification, de réversibilité, de décentration
Quelle est l’acquisition principale au stade d’opérations formelles?
Pensée abstraite, raisonnement hypothético-déductif
Quel est l’apprentissage de 0-1 mois (selon Piaget)
exercice des réflexes
Comment réagit l’enfant de 0-1 mois lorsqu’un objet disparaît
ne réagit pas lorsqu’un objet disparati
Quel est l’apprentissage de 1-4 mois
réactions circulaires primaires + reproduction de comportements qui donnent des sensations
comment réagit l’enfant à la disparition de l’objet de 1-4 mois?
a une réaction, mais n’amorce pas de recherche
Comment réagit l’enfant à la disparition de l’objet de 4-8 mois?
Peut chercher l’objet disparu si l’objet dépasse
Comment réagit l’enfant à la disparition de l’objet de 8-12 mois?
L’enfant recherche un objet disparu (va stresser quand parent est loin), mais fais des erreurs dans sa recherche
Comment réagit l’enfant à la disparition de l’objet de 12-18 mois?
Enfant peut trouver objet caché s’il le voit être déplacé
Comment réagit l’enfant à la disparition de l’objet de 18-24 mois?
Permanence de l’objet acquise: enfant recherche un objet dans son environnement s’il ne le trouve pas, même s’il n’a pas vu qu’il a été déplacé
Quel est l’apprentissage lors des mois 4-8?
Réactions circulaires secondaires: reproduit des comportements qui créent des effets voulus dans l’environnement
Quel est l’apprentissage lors des mois 8-12 ?
Coordination des schèmes secondaires: comportements davantage orientés vers un but
Quel est l’apprentissage lors des mois 12-18?
Réactions circulaires tertiaires: varie intentionnellement ses actions pour voir un effet
Quel est l’apprentissage lors des mois 18-24?
Combinaisons mentales: capable de représentations mentales (peut planifier et s’éloigner de l’essai-erreur)
Pourquoi est-ce que l’enfant peut faire de l’imitation différée?
Il est en mesure de garder en mémoire des représentations mentales
Que démontre la tâche des 3 montagnes
L’égocentrisme et la centration de l’enfant qui ne peut s’imaginer le point de vue de qqn d’autre
Que démontre le principe de conservation?
L’enfant ne comprends pas que certaines actions peuvent se faire en sens inverse pour revenir à l’état initial et que deux quantités égales restent égales. Expérience avec les verres.
Quels sont les caractéristiques clés du stade préopératoire
- L’enfant peut s’imaginer le monde (garde en mémoire des représentations mentales et se représente mieux la réalité), utilisation croissante de la fonction symbolique par le langage.
- Égocentrisme et centration
- Principe de conservation
Quels sont les acquis lors du stade des opérations concrètes de Piaget?
utilise des opérations mentales pour résoudre des problèmes concrets, capable de décentration, comprend les principes de conservation, réversibilité, compensation
Qu’est-ce que le jeu fonctionnel?
Forme la plus simple de jeu avec actions répétitives impliquant mouvement musculaire
Ex. hochet, faire du ski
Qu’est-ce que le jeu symbolique?
jeu de faire semblant –> développement de la personnalité et moyen d’expression des émotions
Qu’est-ce que le jeu constructif
Utilisation d’objet pour construire qqch. Débute vers 1 an
Qu’est-ce que le jeu formel?
Jeu de règles: observer des règles connues par tous les partenaires
À quel âge débute le jeu formel?
Début du stade préopératoire
Qu’est-ce que l’échelle de Denver?
Test utilisé en pédiatrie pour déterminer si les étapes importantes du développement sont atteintes selon l’âge
Quelles sont les catégories testées par l’échelle de Denver?
motricité globale, motricité fine, langage et sociabilité
Vrai ou faux: l’échelle de Denver est un test d’intelligence qui permet un diagnostic
Faux l’échelle de Denver n’Est ni un test d’intelligence ni une méthode de diagnostic. Permet d’orienter enfants avec retards vers des professionnels.
Qu’est-ce que la théorie de l’esprit? À quel âge, les enfants peuvent-ils avoir cette capacité? quelle condition empêche cette capacité?
capacité à se représenter ses processus mentaux (ex. croyances, intentions) et ceux des autres. Est à la base de la communication/habiletés sociales. Vers 6 ans, les enfants comprennent qu’un événement peut être interprété différement par deux personnes.
Déficitaire chez les autistes
Le test de Sally et Anne démontre les lacunes d’un enfant selon quelle théorie?
Théorie de l’esprit: incapable de se représenter le scénario selon le pdv de l’autre
Qu’est-ce que la mentalisation?
Le processus de pouvoir comprendre ses émotions/états mentaux et ceux des autres
Quel est le lien entre la mentalisation et la théorie de l’attachement?
Qqn avec des problèmes d’attachement aura de la difficulté à faire de la mentalisation
Quelles sont les critiques de la théorie de Piaget?
- tendance à sous-estimer les capacités des enfants
- peu d’accent mis sur les relations sociales comme agent de développement cognitif
- peu d’accent sur les différences individuelles et sur influences culturelles
Décris la théorie socioculturelle de Vigotsky
le développement cognitif se fait en considérant les processus sociaux dans lesquels se forment les apprentissages.
- enfant possède une sociabilité innée et interactions sociales permettent de le développer
