Developpement Socio-emotionnel Durant L'adolescence Flashcards

1
Q

L’estime de soi a l’adolescence prédit il des problemes d’adaptation à l’âge adulte? Expliquer la réponse

A

Chez les jeunes qui ont une faible estime, à l’âge adulte, environ 80% d’eux ont au moins un problème d’adaptation à 26 ans

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2
Q

Décrire les composantes de l’autoportrait?

A

Elles sont varié et sujet à être modifié

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3
Q

A quel stade de la théorie psychosociale du développement de Erikson se situe l’adolescence?

A

Identité vs. diffusion de l’identité (adolescence)

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4
Q

Expliquer l’utilité de la route d’identité

A

Exercice qu’on utilise souvent avec les adolescents pour les faire réfléchir à leur identité, à leurs valeurs (ce qui est important pour eux), à leurs motivations et aux actions à poser pour atteindre leurs buts.

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5
Q

Comment focntionne la théorie provocante de l’identité?

A

Il s’agit d’une interaction entre la personne et son environnement social

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6
Q

Quelles sont les 3 caractérisques qui décrient le développement de l’identité en 2022?

A
  • Processus long, graduel et complexe
  • Qui dure toute la vie (au delà de l’adolescence) vs. cataclysmes (Erikson)
  • Unicité de l’identité pendant l’adolescence… RESSOURCES BIOPSYCHOSOCIALES
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7
Q

Quelles sont les 2 dimensions clé de l’identité selon James Marcia?

A
  • Exploration/crise: a exploré différentes alternatives d’identité
  • Engagement: s’est engagé dans une identité dans de
    multiples domaines de vie (professionnel, relationnel, etc.)
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8
Q

Quels sont les 4 statuts d’identité?

A
  1. Diffusion identitaire/du rôle (identity diffusion) - l’ado n’a pas exploré d’alternatives sérieusement (choix de carrière) et n’a investi de temps dans une option. L’ado évite ces questions pour le moment.
  2. Prescription de l’identité (identity foresclosure) - l’ado n’a pas eu la chance d’explorer des alternatives, et s’est rapidement engagé dans un
    choix souvent forcé/imposé.
  3. Moratoire identitaire (identity moratorium) - l’ado est en crise, explore mentalement différents scenarios mais ne s’engage pas dans un choix personnellement.
  4. Accomplissement identitaire (identity achievement) - l’ado a vécu une crise/explore mentalement différents scenarios et s’est engagé personnellement dans un choix.
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9
Q

Quelle est la relation parents-ado optimales (2 éléments)?

A

Respect de l’individualité
(affirmation de soi pour se séparer
des parents)
Connectivité (ouverture et
sensibilité au point de vue de
l’autre)

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10
Q

Que devrait être le rôle des parents dans l’épanouissement scolaire?

A

valider l’autonomie et soutenir l’ado pour explorer l’environnement (attachement) (image de la course à relai)

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11
Q

Dans quels domaines est-ce que les ado s’épanouissent?

A
  • succès scolaire
  • lien émotionnel (activités parascolaire)
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12
Q

À quoi ressemble les conflits parents-ado?

A
  • Fréquent
  • Relié aux événement de vie familiale
    (nettoyer, habillement, écrans,
    couvre-feu, etc.)
  • Pire 1eres années et diminue 17-20 ans
  • Négociations/résol. de
    problèmes positives permettent
    le raisonnement et moralité
  • Préparent à la transition adulte
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13
Q

Quels était l’ancient model des conflit parents-ado?

A

Une fois autonome, les ado se détache des parents (plusieurs conflits stressant au quotidien)

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14
Q

Qu’est qui différencie le rôle des amitiés vs celui des parents?

A
  • Camaraderie
  • Rassurance
  • Intimité
  • Importance de la qualité des amitiés et des caractéristiques des amis
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15
Q

Donner un exemple qui souligne de l’évolution des rôles des amis vs celui des parents

A

Plus l’âge avance, les ado se confient plus à leurs amis

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16
Q

Quel est sont les cause de l’entrainement à la déviance?

A

Quand il y a des bris de réglements suivi de comportement positifs = augmentation de la criminalité
Corumination
Effet iatrogénique

17
Q

Vrai ou faux: L’amitié est toujours positif

A

Faux: elles peuevnt mener à la délinquence

18
Q

Qu’est-ce qu’un clique?

A

Groupe de 2 à 12 qui partagent les même valeurs, goût vestimentaire, musicaux, affiliation aux sports

19
Q

À quoi ressemble les 3 stades des relations amoureuses à l’adolescence?

A
  1. 11 à 13 ans - attirances/affiliations romantiques déclenchées par la puberté
  2. 14 à 16 ans - exploration des relations amoureuses:
    * Rencontres occasionnelles
    * Rencontres en groupe
  3. 17 à 19 ans - liens amoureux dyadiques ; des relations amoureuses plus
    sérieuses se développent ; liens émotionnels forts souvent plus stables et
    durables que les liens antérieurs, durent généralement 1 an ou plus.
20
Q

Qu’est-ce que l’intimidation?

A

Une forme typique d’un comportement agressif, persistant et
répétitif dirigé avec comme intention de causer la peur, douleur et angoisse
Il y a souvent une inégalité de pouvoir

21
Q

Quelles sont les divers formes d’intimidation?

A
  • Intimidation physique
  • Intimidation verbale
  • Intimidation sociale
  • Intimidation électronique
22
Q

Quelles sont les conséquences à long-terme de l’intimidation?

A
  • Problèmes émotifs et comportementaux¸
  • Rendement scolaire
  • estime de soi fragile
  • difficultés de relations sociales
  • Problèmes de santé physique et mentale
23
Q

Quels sont les dangers de la cyber intimidation?

A
  • grosseur des intimidateurs
  • pas de barrière (école/vie personnelle)
24
Q

(p.254) quelle approche est utilisé par des rechercheurs pour identifier le développement de l’identité?

A

The narrative approche

25
Q

Que veux dire le terme narrative identity?

A

La manière que les personne parlent d’eux même lorsqu’ils raconte une histoire vécue

26
Q

Qu’est ce que “emerging adulthood”?

A

Période de 18 a 25 ans

27
Q

Pourquoi est ce que l’université est responsable de plusieurs changements dans l’identité?

A

Plus grande complexité de raisonnement et plus d’expériences

28
Q

A quelle sorte d’identité se réfère ceci: sense d’unicité avec un group de même ethnieet de mêmes attribues et sentiments envers le groupe?

A

Identité ethnique

29
Q

Qu’es ce que l’identité biculturelle?

A

S’identifier à son groupe ethnique minoritaires socialement et aussi a la culture majoritaire.

30
Q

Quels sont les 3 effets d’un haut niveau de monitorage parentale sur les ado?

A
  • meilleures résultats académique
  • moins d’influence négatives faites par les amis
  • relation sexuelles plus tard et plus sécuritaire
31
Q

Quelles sont les 3 tactiques de monitorage des parents?

A
  • solicitation (poser des questions)
  • contrôle (imposer des règles)
  • snooping
32
Q

Quelle démographique est la plus influencé par la pression des paires?

A

Les adolescents garçons

33
Q

Quelles est la différence entre une clique et une crowd?

A

La crowd est plus grand et moins personnelle (jocks, druggies)

34
Q

Pourquoi la santé des ado a augmenté et diminué avec le temps?

A
  • moins de maladies mortelles
  • plus d’activités dangeureuse (HIV, drogues)
35
Q

Qu’es ce qui diffère le plus chez les garçons et les filles adolescentes a travers le monde?

A
  • accès a l’éducation
  • liberté de carrière
  • restrictions d’activité sexuelles
36
Q

Pourquoi est ce que la pauvreté s’agit d’un double désavantage?

A

1) discrimination, préjugés
2) stress de la pauvreté

37
Q

Quelle démographique a le plus haut “Risk taking”?

A

Adolescentd

38
Q

Qu’es ce qui cause la haute prise de risque des ado au niveau cérébral?

A

Différence de développement entre le système de contrôle cognitif et le “incentive - processing system”

39
Q

Qu’es que la “hot cognition”?

A

Raisonnement et prise décision sous lors d’une haute émotivité