Cours 7 - Amité et TDAH Flashcards
Quelle est la différence entre le statut sociométrique et la relation d’amitié?
Statut sociométrique: Jugement unilatérale de jugement envers un enfant
Relation d’amitié : réciproque, bidirectionnelle
Définir en cinq mots l’amitié
Volontaire (c’est un choix, pas frère/soeur)
Coétabli, bidirectionnelle (et non unilatérale)
Intime (selon l’âge)
Mutuellement satisfaisantes
Validant
À quoi servent les amitiés (6 fonctions)?
Camaraderie
Stimulation (émotionnelle, intellectuelle)
Soutien physique (ressources)
Soutien égo (émotionnelle: divorce)
Comparaison sociale (voir d’autres réalité)
Affection et intimité
Quelles sont les (6) évaluations du modèle multidimensionnel de l’amitié des enfants?
Présence de l’amitié (Importance de confirmer la présence d’amitié chez les jeunes auprès des parents)
Qualité de l’amitié (*Les amitiés peuvent aussi être mauvaises pour l’enfant (agressif-agressif, passif-agressif). Importance du QUI)
Caractéristiques de amis
Caractéristique de l’enfant
Interactions entre amis
Contexte des amitiés
Quelles sont les 5 mesures d’amitiés?
Autoévaluation de l’enfant
Évaluation par les deux amis
Nominations des pairs
Informations obtenues auprès des parents et des enseignants
Observer directement l’interaction
Qu’est ce que l’homophilie et quelles sont ses conséquences?
Homophilie : préférer les personnes qui nous ressemble (intérêt, proximité géo, sexe, âge, ethnie, valeur)
Conséquence: enfants isoler/agressif/populaire rester avec des enfants isoler/agressif/populaire
Quels sont les 7 éléments qui décrivent une amitié de bonne qualité (mesuré par FQQ)?
Intimité
Compagnie
Assistance
Soutient psycho
Loyauté
Sécurité
Équité
Qu’est ce qui qualifie une amitié de mauvaise qualité?
incapacité de résoudre conflit
Quels sont les bienfaits et les mauvais côtés de l’amitié?
Estime de soi, adaptation scolaire, solitude, dépression
Protection enfant avec différents stresseurs (intimidation, divorce, rejet)
(Les amitié aide l’adaptation et prédit mieux que le QI l’adaptation sociale)
Quels sont les 9 symptômes d’inattention?
Fautes d’inattention
Difficulté de soutenir son attention
Ne pas sembler écouter
Ne suit pas les consignes et ne termine pas ses travaux scolaires
Mauvaise organisation des travaux, choses, temps
Évite les tâche où besoins d’effort mental soutenu
Perd ses choses
Distraction facile
Oublis fréquents
Quels sont les symptômes d’hyperactivité (6) et d’impulsivité (3)?
Remue mains, torille
Se lève
Court, grimpe
Mal à rester tranquille
Monter sur des ressorts
Parle trop souvent
Finir les phrases des autres
Interrompt
N’attends pas son tour
Où se situe le dysfonctionnement neurologique (6 parties)?
Lobe préfrontale (prise de décision)
Cortex cingulaire antérieur (motivation, régulation émotions)
Corps calleux (éveil)
Striatum (sys. de récompense)
Cervelet (contrôle de la coordination, attention)
Quelle est la différence entre le développement du cerveau d’un enfant avec un TDAH et sans TDAH?
L’enfant avec un TDAH subit du décalage dans son développement cérébrale
Quels sont les deux neurotransmetteurs impliqués dans le TDAH?
Dopamine
Noradrénaline
Quelles sont les difficultés sur le plan des habiletés exécutives des enfants avec un TDAH?
Inhibition
Imagerie visuelle (maintenant vs pas maintenant)
Dialogue interne
Contrôle émotionnel et motivationnel
Planification et résolution de problèmes
Quelles sont les 5 composantes du traitement?
Évaluation
Éducation/soutien social
Médication
Traitement comportemental
Adaptations (Restructure à la maison, Changement à l’école, Aide dans la communication_
Quelle est la différence entre l’ancien modèle de l’impact de traitement sur la socialisation des jeunes avec TDAH et le nouveau modèle?
Ancient modèle: réduire les symptômes de l’enfant (cause) et augmenter ses habileté sociale = augmente amitié et diminuer le rejet sociale
Nouveau modèle: AUCUN traitements (médication, traitements comportementaux) est efficace pour réduire le rejet
Pourquoi est-il si difficile d’améliorer le fonctionnement social des enfants avec TDAH (2 obstacles)?
Généralisation des acquis (savoir quoi faire vs faire ce qu’il faut faire)
Réputation négative auprès des pairs (stigmatisation)
Même avec amélioration et transport des acquis, ils sont rejetés
Qu’est ce que le PFC?
Parental Friendship Coaching (PFC)
Sessions de groupe
Aucunes composantes avec l’enfant
Entraîne parent à coacher leur enfant
Quelle est la théorie du PFC?
Parental coaching (équiper le parents d’outils sur des relations d’amitier de bonne qualité)
Enfant démontre comportements d’amitié positifs (grâce à l’aide de leur parents et des recontres de jeux supervisés et organisés par le parents)
Meilleur qualité de l’amitié
Quelles sont les 4 étapes de la procédure du PFC?
Collecte de données pré-traitement
Groupes d’intervention (PFC vs CARE)
Collecte de données post-traitement
Collecte de données après 8 mois
À quoi ressemble l’évolution des symptômes du TDAH non-traité?
Inattention reste stable, comorbidité augmente, hyperactivité+impulsivité diminue
Quelle méthode démontre de meilleure habileté sociales selon le parent (CARE/PFC)
PFC
Quelle méthode démontre une diminution de comportements négatifs d’amitié selon le parent?
CARE
Quelle méthode démontre une plus grande augmentation de comportement positifs d’amitié selon observation?
PFC
Quelle méthode démontre une diminution de comportements négatifs d’amitié selon observation?
PFC et CARE
