Développement de la sexualité Flashcards by Maude Giard

À quel moment la sexualité commence dans la vie de l’individu et comment elle se manifeste?

Commence dès l’enfance (pas la puberté)

Autoérotisme et signes d’excitation sexuelle présente chez les nourrissons

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Quelles sont les caractéristiques en lien avec l’épanouissement sexuel et la qualité des relations intimes?

o Premiers contacts chaleureux avec des personnes significatives (parents)
o Style d’attachement (être cohérant)
o Réactions des parents aux comportements sexuels de leurs nourissons

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Quels sont les deux enjeux entourant la sexualité?

Maturité sexuelle précède beaucoup d’autres maturités

* Importance d’informer les jeunes à propos de leur sexualité

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La maturité sexuelle précède quelle maturités et qu’est-ce que cela amène comme enjeux?

o Maturité cognitive et affective : les jeunes parlent de sexualité avant l’amour
o Maturité culturelle : Les jeunes ne sont pas autonomes de leurs parents alors que leur sexualité est entamée (parents doivent gérer la sexualité de leurs enfants)

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Quelles sont les7 préoccupations générales des adolescents concernant leur sexualité?

Manque d’informations majeures qui s’enseignent rapidement (tomber enceinte, ITS)
Effet de la pornographie
Apprendre à s’affirmer et dire non
Pressions de ne pas être suffisamment performant et actif
Notion de consentement
Communication
Décider tous les aspects de la sexualité en couple (port du condom, contraception, etc.)

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Qu’est-il important de mettre en place pour éviter ces préoccupations

Enseignement

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En quoi consiste le double standard sexuel?

Juger différemment les comportements sexuels selon s’ils sont émis par une femme ou un homme

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Quels sont les stéréotypes de genre pour les homme et les femmes au niveau de la sexualité?

• Stéréotypes de genre : normes permissives pour les hommes et restrictives pour les femmes
o Hommes : but de la sexualité est la conquête sexuelle (si pas actif = mal perçu)
o Femmes : virginité valorisée / ambivalence : si elles refusent = peur d’être rejetées et si elles le font = peur d’avoir une mauvaise réputation

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À quoi est dû le double standard sexuel?

• Dû à l’influence de la société en générale, des parents/pairs

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À quoi fair référence la théorie psychosexuelle de Freud?

• Séquence invariable de stade dans le développement de la personnalité de l’enfance à l’adolescence

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En quoi consiste le stade génital dans la théorie de Freud?

(puberté à la fin de la vie) : zone érogène = organes sexuels
o Passage de l’autoérotisme à la sexualité avec un partenaire
o Augmentation de la libido
o Début des relations sexuels complètes (coïtales)
o Expériences homosexuelles possibles

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Qu’en est-il pour les femmes dans la théorie de Freud et la controverse?

Passage de l’orgasme clitoridien a l’orgasme vaginal où l’homme fait jouir la femme

CONTROVERSE! => l’orgasme vaginal n’est pas supérieur à l’orgasme clitoridien

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Qu’en est-il de la masturbation dans la théorie de Freud et la controverse?

o Gratification sexuelle = régression au stade phallique

o CONTROVERSE! => pleins de bienfaits (se sentir bien), mais mal vu selon Freud

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Quels sont les 2 types d’activités sexuelles que l’on peut avoir à partir de l’adolescence?

Activités sexuelles non-coïtales

* Activités sexuelles coïtales

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Quelles sont les 2 sous-catégories des activités sexuelles non-coïtales?

o La masturbation (autoérotisme)

o Autres activités non-coïtales (avec partenaire)

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Quelles sont les 2 caractéristiques de la masturbation?

 Plus commune que les activités sexuelles avec un partenaire
 Parfois associé à un sentiment de culpabilité

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Que permet la masturbation?

Exutoire des tensions sexuelles et découverte de son corps

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Quels sont les 2 autres activités non-coïtales (avec partenaire)?

Contact physique érotique

Rapports bucco-génitaux

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Quelles sont les 3 caractéristiques rapports bucco-génitaux?

Fréquence en augmentation (+20 ans)
Plus « acceptable » (virginité?)
Moins de conséquences sociales et affectives

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À quoi sert les contacts physiques érotiques?

Servent à se découvrir progressivement

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Dans quel contexte se déroule un 1er rapport sexuel positif et qu’Est-ce que ça l’amène chez les ados?

Expérience du premier rapport sexuel positif se produit lors de relations amoureuses car moins de culpabilité et les filles ont plus de plaisir.

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Quelle est la différence de la perception des rapports sexuels entre les filles et les garçons? Comment évolue cette différence?

Filles plus dans le contexte d’une relation amoureuse vs. les gars (en vieillissant l’écart se réduit)

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Quelles sont les 4 raisons évoquées pour franchir le premier pas?

Manifestations naturelles d’amour
Envie de se comporter comme un adulte
Pression des pairs
Insistance du partenaire (sentiment d’obligation)

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Vrai ou Faux.

L’âge du 1er rapport sexuel est stable depuis la dernière décennie

Vrai.

À quoi associe-t-on les relations sexuelles précoces?

Associées à toxicomanie, dépression, grossesse non-désirées, ITSS et condamnation au criminel

Quelles sont les inquiétudes liées au 1er rapport sexuel chez les garçons?

Crainte de l’impuissance Éjaculation prématurée Manque de désir pour la femme Absence d’éjaculation

Quelles sont les inquiétudes liées au 1er rapport sexuel chez les filles?

Trouble du désir Vaginisme (contraction involontaire du muscle du vagin nuisant ou empêchant toutes pénétrations) Dyspareunie (douleur lors de la pénétration) Frigidité (diminution du plaisir sexuel)

Quelles sont les caractéristiques psychosociales prédisposant ou non les ados aux activités sexuelles précoces ou tardives?

Soutien sociale de la famille Supervision parentale Autocontrôle Violence infligée ou subis lors des relations sexuels

Quelles sont les habitudes de vie prédisposant ou non les ados aux activités sexuelles précoces ou tardives?

Situation familiale (biparentale ou autres) Niveau de scolarité des parents Auto-évaluation de la performance scolaire Fumeurs Consommation d’alcool/drogue

Quels sont les facteurs prédisposant les ados aux activités sexuelles tardives?

Croyance/pratique religieuse Bon rendement scolaire Attente élevée des parents Bonne relation parent-enfant SSE +

Quels sont les facteurs prédisposant les ados aux activités sexuelles précoces?

Fréquentation de pairs déviants Faible rendement scolaire Mauvaise estime de soi Manque de surveillance parentale/conflit familiaux Pauvreté Consommation excessive de pornographie Victime d’agression sexuelle

À quoi le cheminement sexuel est-il fortement lié?

Fortement lié par les normes culturelles : Certaines cultures ont des initiations culturelles très tôt

Entre quel âge et quel âge la majorité des ados vive leur cheminement sexuel?

Entre 10-20 ans

Quel est l'ordre particulier du cheminement sexuel des ados?

1. French 2. Toucher au-dessus de la taille 3. Toucher en dessous de la taille 4. Sexe oral 5. Rapport sexuel

Quelle tendance les ados suivent au niveau du cheminement scolaire entre le secondaire 3 et le secondaire 5?

Secondaire 3 à 5 = augmentation dans chaque étape, plus l’acte est important, plus le nombre de jeune ayant fait l’acte diminue

Nommez les 3 raison pour lesquelles les jeunes utilisent Internet en lien avec la sexualité?

* S’informer sur la sexualité (+ gars) * Chercher des conseils pour difficultés relationnelles (+filles) * Flirter en ligne (=)

En quoi consiste le sextage?

 Envoie d’images ou de textes sexuelles à l’aide de médias

Que faut-il faire pour abolir/réduire le sextage?

 Importance de la prévention des conséquences néfastes

Avec quoi est lié la pornographie sur Internet?

 Lien entre la consommation de pornographie et la fréquence des comportements sexuels

Dans quel cas l'imposition de règles strictes par les parents à un effet sur la présence de ces comportements?

o Internet = oui o Sextage = non o Pornographie sur Internet = oui

Quels sont les influences négatives qu'ont les médias sur la sexualité?

 Beaucoup de référence à la sexualité dans les médias, mais pas beaucoup à propos de la sexualité saine  Basée sur les stéréotypes de genre

Quelles sont les 4 composantes de la santé sexuelle?

1. Capacité à maintenir des relations positives 2. Capacité d’apprécier son corps 3. Capacité d’interagir d’une façon respectueuse 4. Capacité d’exprimer de l’affection de manière adéquate selon les normes culturelles

Qu'est-ce que le concept de soi sexuel? Quel est son impact?

ce que l’individu pense à propos de sa propre sexualité |  Si positif = lié à davantage de partenaires sexuels et + port du condom

Qu'est-ce que l'auto-efficacité lié à la sexualité?

Sentiment d’avoir du contrôle au niveau des comportements sexuels (consentir)

Vrai ou Faux. | Un comportement sexuel indique une orientation homosexuelle?

Faux.

Vrai ou Faux. | Est-ce que les homosexuelles expriment rapidement leurs sentiments?

Faux. Beaucoup n’exprime pas leurs sentiments avant l’âge adulte

En quoi le développement de la sexualité est plus difficile pour la communauté LGBTQ?

 + cpts sexuels à risque  Modèles positifs dans les médias = moins stéréotypes  + conséquences négatives

Qu'est-ce que la fluidité sexuelle?

change fréquemment d’orientation sexuelle dans diverses situations (+ filles)

Qu'est-ce que l'asexualité? (3)

 Pas attiré par un sexe particulier/pas envie d’avoir des relations sexuelles  Différent du célibat volontaire  Majorité se masturbe, n’ont jamais eu de relation sexuelle et n’en veulent pas

Quelle est la prévalence des comportements sexuels non-protégés et qu'est-ce qui pourrait l'expliquer?

o Prévalence : + en + de comportements à risque  Se croient à l’abri d’une infection (référence à la théorie d’Elkin – égocentrisme)  Discordance entre les connaissances et les comportements des ados  Influencés par les pairs (si ami oui, toi oui)

Quels sont les comportements à risque pour la transmission ITSS?

Relation sans condom, consommation, partenaires multiples ou inconnus

Qu'est-ce que l'effet de mode?

Thrill de coucher avec une personnes VIH

Vrai ou Faux. | Les personnes porteur du VIH ou du sida sont stigmatisées.

Vrai.

Quels sont les 2 moyens de contraception les plus utilisés?

Pillule(+) et condom

Expliquer les conséquences des grossesses précoces pour une adolescente

``` o Décrochage scolaire o Emploi peu rémunéré et peu favorisé o Isolement social o Stress et dépression o Habitudes de vie déficientes o Faible niveau scolaire o Faible SSE ```

Expliquer les conséquences de la grossesse précoce pour un adolescent

o Hostilité de la famille de la fille o Désir de non-reconnaissance du père pour la fille o Si s’investit à toutes les conséquences de la fille

3. Décrire les facteurs qui mènent aux grossesses précoces

oRésistance à l’utilisation de la contraception : aucune méthode contraceptive ou mauvais usage: Peur de s’affirmer, peur du rejet Faible connaissance Variables sociodémographiques Croyances Perception : gravité, contrôle

Il y a plusieurs mythes sur les grossesses chez les adolescents. Quelle est la meilleure façon de défaire ces mythes ?

o Avoir une bonne éducation sexuelle pour les amener à réfléchir o Mettre l’accent sur les répercussions d’une grossesse à l’adolescence o Inclure les garçons dans le processus pour leur faire comprendre des enjeux