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PSE 354 - Examen 1 > Développement de l'identité > Flashcards

Développement de l'identité Flashcards

1
Q

Quelles sont les 7 notions de base de l’identité?

A

Capacité de se définir

Adhésion aux objectifs

Existence de l’activité orientée vers les objectifs

Considérations de plusieurs identités alternatives

Acceptation de soi

Sentiment d’être unique

Confiance envers le futur

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2
Q

Qui sont les premiers à aborder l’identité?

A

Fréquemment abordée par les philosophes occidentales

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3
Q

Qui est le premier auteur à aborder l’identité comme un phénomène psychologique?

A

Erikson

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4
Q

Quelles sont les 2 dimensions dans la conceptualisation de l’identité d’Erikson?

A

Continuité au cours du temps

Combinaison d’éléments positifs et négatifs de la conceptualisation du soi

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5
Q

Qu’entend Erikson quand il réfère l’adolescence à une période moratoire?

A

Période de pause où l’individu à l’opportunité de développer une identité

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6
Q

Quels sont les 4 facteurs qui permettent l’établissement d’une crise d’identité selon Erikson?

A

Individu doit atteindre un certain niveau cognitif

Individu doit avoir atteint la puberté

Individu doit avoir presque terminé de grandir

Facteurs culturels doivent pousser l‘individu vers une synthèse d’identité

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7
Q

Quel est le 5e stade d’Erikson qui touche particulièrement la période de l’adolescence?

A

Identité vs. Confusion des rôles

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8
Q

Selon Erikson, l’identité est composé de quels aspects?

A

Choix d’un métier

Développement d’une conception idéologique du monde

Développement de comportements liés aux rôles sexuels

Développement sexuel

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9
Q

Que faut-il que l’adolescent est acquis pour développer son identité, selon Erikson?

A

Doit avoir certaines expériences aléatoires

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10
Q

Selon Erikson, l’identité se divise en deux éléments importants, lesquels?

A

Être unique, continuité de l’identité

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11
Q

Vrai ou Faux.

La théorie de Marcia est la théorie la plus liée aux travaux d’Erikson, au point où on l’appelle Neo-eriksonian.

A

Vrai

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12
Q

Qu’apporte Marcia sur le développement de l’identité? Ce nouveau concept remplace quelle part de la théorie d’Erikson?

A

Pas un conflit entre l’identité et la confusion des rôles => période où les gens sont engagés dans le développement du concept de soi

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13
Q

Quels sont les 4 dimensions de l’identité selon Marcia?

A

La saisie/le forclose (surdéterminée)

Identité diffuse

Moratoire identitaire

Affirmation de l’identité (en réalisation)

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14
Q

En quoi consiste la saisie/le forclose (sudéterminée) de Marcia?

A

Identité établie sans une exploration des autres option (enfant qui se fait imposer le choix de carrière par son parent)

Pas de difficulté à répondre à la question qui je suis

Type d’identité limité

Si crise => impossible de retourner à la saisi

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15
Q

À quels caractéristiques est lié la saisie/le forclose (sudéterminée) de Marcia?

A

Rigidité, autorité, estime de soi, satisfaction de vivre, bien-être psychologique

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16
Q

En quoi consiste l’identité diffuse de Marcia?

A

Absence de crise

Difficulté à répondre à la question qui je suis

Niveau moins sophistiqué de l’identité

Ados pas encore prêts à développer leur identité

Peut être une indécision ou un manque d’intérêt dans le développement de l’identité

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17
Q

À quels caractéristiques est lié l’identité diffuse de Marcia?

A

Manque de direction et de cohérence, consommation, inadaptation scolaire et sociale

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18
Q

En quoi consiste la moratoire identitaire de Marcia?

A

Personne en période de crise et qui peut choisir entre plusieurs choix d’identité

C’est une période active du développement de l’identité

Période haute en anxiété

Chercheurs contemporains pensent que nous passons de + en + de temps dans cette période

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19
Q

À quels caractéristiques est lié la moratoire identitaire de Marcia?

A

Ouverture face à l’expérience, Anxiété et dépression, Manque de confiance en soi

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20
Q

En quoi consiste l’affirmation de l’identité (en réalisation) de Marcia?

A

Arrive typiquement après une crise ou après une exploration profonde de l’identité

Quelqu’un qui, après la résolution d’une période de crise, a développé un engagement ferme envers son identité

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21
Q

À quels caractéristiques est lié l’affirmation de l’identité (en réalisation) de Marcia?

A

Réflexion systématique et nuancée, bonnes relations interpersonnelles

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22
Q

Selon Marcia, le rôle du parent est très important dans le développement de l’identité de leurs enfants. Quelles caractéristiques des parents a un impact sur se développement et à quel type d’identité ce type de caractéristique mène-t-il?

A

+ identification aux parents est grande => + élevée est la probabilité d’avoir identité saisie

Parents + permissifs, négligents, rejetants => identité diffuse

Style parentaux autoritaire => identité saisie et diffuse

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23
Q

Selon Marcia, le rôle de la communauté est très importante dans le développement de l’identité des jeunes. Quelles caractéristiques de la communauté a un impact sur se développement de l’identité et quels en sont ces effets?

A

+ communauté diversifiée => + probabilité ado présente crise d’identité

+ jeune observe bons modèles identitaires => + capacité à développer une identité positive

Jeunes influencés par identités des autres dans sphère sociale

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24
Q

Quelles sont les 3 critiques qui peut être fait sur la théorie de Marcia?

A

Représente qu’un élément de la théorie d’Erikson

Au niveau statistique = difficile de différencier ces catégories

Au niveau populationnel = 50-60% adultes pas établis identité solide

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25
Q

Quel point amène Marcia pour défendre les critiques posées sur sa théorie?

A

Défense = Marcia indique qu’il n’avait jamais dit que sa conceptualisation représentait toute l’identité

26
Q

Qui amène le concept de la persistance personnelle? À quel âge ce concept débute-t-il et se complexifie-t-il?

A

Chandler

Début (9-10 ans), complexification (adolescence)

27
Q

Que permet la persistance personnelle?

A

Permet de faire des liens entre qui nous étions dans le passé, qui nous sommes maintenant et qui nous serons dans le futur

28
Q

Vrai ou Faux.
Peu importe la perspective, les conceptualisations de la perception personnelle deviennent plus sophistiquées au cours du temps

A

Vrai

29
Q

Quels sont les deux perspectives pour établir la persistance personnelles?

A

Perspectives essentialistes

Perspectives narrativistes

30
Q

En quoi consiste les perspectives essentialistes?

A

Persistance personnelle est causée par la continuité des traits essentiels : Qui je serai dans le futur sont les mêmes de qui je suis maintenant, parce qu’il y a quelque chose d’essentiel qui reste inchangé

31
Q

En quoi consiste les perspectives narrativistes?

A

Persistance personnelle est établie par le fait que je suis un cumul narratif : Qui je suis maintenant est le même de qui j’étais et qui je serai parce que ces personnes sont le reflet du cumul de mes expériences

32
Q

Quels sont les différents niveaux de la perspective essentialiste et en quoi consistent-ils?

A

Niveau 1 : aborder les éléments corporels fixes, qui ne peuvent pas accommoder le changement (même couleur de cheveux, même ADN)

Niveau 2 : Changement reflète un côté de l’individu qui n’était pas considéré précédemment (n’avoir jamais vu ce côté de l’individu)

Niveau 3-5 : changement reflète quelque chose qui était à l’intérieur de l’individu ou reflète le caractère essentiel de l’individu (c’était présent à l’intérieur de la personne tout ce temps)

33
Q

Quels sont les différents niveaux de la perspective narrativistes et en quoi consistent-ils?

A

Niveau 1-2 : La continuité reflète l’ordre dans lequel les choses arrivent (la vie n’arrive qu’une chose après l’autre)

Niveau 3-5 : Continuité reflète votre passé et le futur est un résultat des expériences que vous vivez maintenant

=> 4e : influence peuvent venir de l’environnement et des expériences

=> 5e : individu joue un rôle dans ces influences

34
Q

Par quoi peut être interrompu la perspective personnelle? Pourquoi?

A

Perspective personnelle peut être interrompue par les périodes de transition

Perceptions particulièrement fragiles à l’adolescence (changements physiques et psychologiques)

35
Q

La perspective personnelle est un facteur de protections pour quelles problématiques?

A

Facteur de protection au suicide

Facteur de protection dans l’association entre la victimisation et la dépression

36
Q

Qu’est-ce que l’identité sociale?

A

Identités qui se forment sur la base des activités et des relations sociales

37
Q

Quelles sont les utilités de l’identité sociale?

A

Donner une identité aux jeunes

Permettre d’établir rapidement qui sont leur semblables et leur différents,

Commencer à développer des identités séparées de celle de leurs parents

38
Q

Par quoi est influencé l’identité individuelle?

A

Par identité de groupe auquel on appartient

39
Q

Comment se forme l’identité de groupe?

A

Se forme à partir des comparaisons à d’autres groupes

40
Q

Comment est maintenu l’identité positive?

A

En faisant des comparaisons entre ingroup et outgroup

41
Q

Vrai ou Faux.

Les jeunes pensent que leur ingroup est meilleur que les outgroup. Pourquoi?

A

Vrai

Plus animés

Portent + beaux vêtements

Aiment davantage les mêmes émissions de télévisions

42
Q

Qu’arrivera-il si l’individu s’associe trop à son groupe?

A

Il y aura une perception négative des autres

43
Q

Par quoi l’effet du groupe est-il modéré?

A

Par intensité que l’ individu a envers son groupe

44
Q

À quoi fait référence les minorités sexuelles?

A

Individus qui ont des identités non hétérosexuelles

45
Q

Vrai ou faux

L’identité des personnes issues d’une minorité sexuelle se développe de manière linéaire

A

Faux.

46
Q

Vrai ou Faux.

Ce n’est pas normal pour un adolescent de se poser des questions sur son orientation sexuelle?

A

Faux. À l’adolescence, c’est normal de se poser la question : Pour qui je suis attiré sexuellement et c’est quoi mon identité sexuelle

47
Q

Vrai ou Faux.

Il est impossible de changer l’attirance sexuelle chez les adolescents et adultes

A

Vrai.

48
Q

Pourquoi est-il important de mieux comprendre les minorités sexuelles?

A

Plus à risque de présenter différents problèmes psychosociaux

Plus de symptômes dépressifs, cpt à risque, mauvaise performance scolaire

49
Q

Qu’est qui explique que les personnes issues de minorité sexuelles sont plus à risque de présenter des problèmes de santé mentale ?

A

Théorie du « Minority stress » : Pas le fait d’être issu d’une minorité sexuelle, mais le fait que ça amène de la victimisation (modérateur) qui vont nous amener divers symptômes

50
Q

À quoi fait référence les minorités de genre?

A

Les minorités de genre sont ceux et celles dont l’identification de genre est différente du genre donné à la naissance

51
Q

Quels sont les défis que les personnes transcendes vivent au quotidien?

A

Harcèlement, Rejetés par leur famille, Difficulté à trouver un emploi

52
Q

Comment intervenir avec une clientèle transgenre?

A

Utiliser les pronoms et les noms préférés par la personne

Leur laisser choisir les mots pour s’auto définir (p.ex. transgenre)

Ne pas poser de questions à propos de l’état de leur transition médicale

53
Q

À quoi fait référence les minorités ethniques?

A

Identification prise par l’individu qui décrit généralement l’appartenance à un groupe avec une culture, langue (important d’écouter la réponse)

54
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques des minorités ethniques?

A

Pas stables

Les catégories sont fluide

Les catégories ont des conséquences : influencent la façon dont les gens vont interagir dans notre société

55
Q

En quoi consiste l’identité ethnique/culturelle?

A

Le sentiment subjectif d’appartenir à un groupe ethnique

Comment la personne qui est en minorité s’identifie elle-même.

56
Q

En quoi consiste l’identité raciale?

A

L’identité collective d’un groupe de personnes qui s’identifient comme un groupe racial

Comment les autres identifient la personne qui est en minorité

57
Q

Quels sont les avantages de connaître les identités ethniques des minorités?

A

Le sentiment d’appartenance peut être une source de soutien important

Les connaissances produites par l’exploration de l’identité ethnique peuvent donner à l’individu un cadre pour mieux comprendre le monde et pour soutenir leurs décisions

L’identité ethnique peut aussi donner à l’individu une ressource pour développer ses compétences et l’acceptation de soi

58
Q

Quels sont les désavantages de connaître les identités ethniques des minorités?

A

Les jeunes avec une identité développée seront davantage en mesure d’identifier la discrimination = stress

Voir son identité dénigrée publiquement peut aussi être plus stressant pour les jeunes avec une forte identité ethnique

L’identité ethnique majoritaire vs les autres identités

La discrimination a un effet négatif sur les jeunes immigrants = une intégration plus faible

59
Q

Quels sont les 4 types de profils d’immigration des jeunes immigrants et à quoi réfèrent-ils?

A

Intégration: Important de garder son identité culturelle d’origine et important d’adopter l’identité culturelle de la société d’accueil

Assimilation:
Pas important de garder son identité culturelle d’origine et important d’adopter l’identité culturelle de la société d’accueil

Séparation: Important de garder son identité culturelle d’origine et pas important d’adopter l’identité culturelle de la société d’accueil

Marginalisation: Pas important de garder son identité culturelle d’origine et pas important d’adopter l’identité culturelle de la société d’accueil

60
Q

Quelles sont les techniques d’enseignement qui sont favorables pour les adolescents immigrants?

A

Être conscient d’objectiver son propre système de référence pour mieux comprendre celui des étudiants

Prendre en compte des difficultés langagières qui sont fréquentes chez les jeunes immigrants

Noter que les familles immigrantes peuvent avoir des conceptions différentes au sujet des normes de la classe et des normes en général

Les jeunes immigrants peuvent être isolés dans leur contexte social

61
Q

Vrai ou faux.
Les jeunes immigrants doivent faire face à plusieurs défis, ils sont donc confrontés à de moins bonnes conditions au niveau de leur santé physique et mentale, que les jeunes qui ne sont pas immigrants

A

Faux. Beaucoup d’études indiquent qu’au niveau de la santé physique et mentale, ces jeunes sont en meilleure condition que les jeunes qui ne sont pas immigrants

62
Q

Qu’est-ce que le phénomène du paradoxe d’immigration?

A

Les jeunes immigrants de la première génération ont un meilleur fonctionnement que les autres jeunes

Cette différence change à partir de la deuxième génération et avec l’assimilation (plus de défi parce qu’il ne se sente pas attaché à leur culture d’origine comme les parents = les parents ont beaucoup d’exigence selon leur pays d’origine donc ça clache)

PSE 354 - Examen 1 (6 decks)

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