Développement cognitif Flashcards
Quelle est la durée de la première période (sensori-motrice) de la théorie du développement cognitif de Piaget?
0-2 ans
Selon la théorie de Piaget, lors de la période sensori-motrice, avec quoi est-ce que les nouveau-nés ‘‘pensent’’?
Avec leurs schèmes sensoriels et moteurs (yeux, oreilles, mains, pieds, etc.)
Schémas
Structure cognitive élémentaire représentant façons d’organiser information pour permettre à l’individu d’agir ou penser dans situation donnée.
Adaptation
Façon dont personne gère nouvelle information la lumière de ce qu’elle connais déjà. Résulte de l’assimilation et l’accommodation.
Assimilation
Intégration de nouvelles information dans structure cognitive déjà existante. Utilisation de schémas actuels pour interpréter monde externe.
Accomodation
Modification d’une structure cognitive pour intégrer nouvelle information. Création de nouveaux schémas ou ajustement des anciens quand remarque que manières de pensées courantes ne captent pas environnement complètement. modification du schéma pour prendre en considération les différentes propriétés des objets.
Organisation
lier des schémas avec d’autres pour créer un système cognitif interconnecté. Processus interne. Réorganisation de schémas existants en structures nouvelles et plus complexes
Équilibre
Harmonie entre schémas et expérience. Début.
Quels sont les étapes (4) des changements de la cognition selon Piaget?
Équilibre (harmonie schémas-expérience), assimilation (essayer de s’adapter à nouvelle expérience en interprétant avec schémas existants), accommodation (modifie schémas existants pour mieux tenir compte de nouvelle expérience déconcertante), organisation (réorganise schémas existants en structures nouvelles et plus complexes).
Premier sous-stade de la période sensorimotrice
Schémas réflexifs (0-1 mois); réflexes des nouveau-nés
Deuxième sous-stade de la période sensorimotrice
Réaction circulaire primaire 1-4 mois
Troisième sous-stade de la période sensorimotrice
Réaction circulaire secondaire. 4-8 mois.
Quatrième sous-stade de la période sensorimotrice
Coordination des réactions circulaires secondaires, 8-12 mois
Cinquième sous-stade de la période sensorimotrice
Réaction circulaire tertiaires, 12-18 mois.
Sixième sous-stade de la période sensorimotrice
Représentations mentales, 18-24 mois.
Réactions circulaire primaire
1-4 mois, deuxième sous-stade. Habitudes motrices centrés sur corps du bébé; anticipation limité des évènements.
Réactions circulaires secondaire
4-8 mois, 3e sous-stade. actions visant à répéter effets intéressant dans le monde environnant; imite comportements familiers
Coordination des réactions circulaires secondaires
8-12 mois, 4e sous-stade. comportement intentionnel vers un but; permanence de l’objet, meilleur anticipation des évènements.
Réactions circulaires tertiaires
12-18 mois. 5e sous-stade. Exploration des objets en agissant sur eux, imitation (répète comportements avec différentes variations), possibilité de chercher à plusieurs endroits un objet caché
Représentation mentale
18-24 mois, 6e sous-stade. Représentations internes d’objets et d’évènements (que l’esprit peut manipuler), déplacement invisible, imitation différé, jeux faire-semblant.
Comportement intentionel ou dirigés vers un but
Coordination délibérée des schémas pour résoudre problèmes simples
Séquences d’actions orientées vers la solution
fondement de toute résolution de problème.
Permanence de l’objet
compréhension que les objets continuent d’exister même quand on ne les voit plus.
Erreurs A et non B
continuer à chercher objet dans sa première cachette même après l’avoir vu être déplacé