Développement 1

Question 1

Qu’est-ce que la psychologie du développement?

Answer 1

C’est l’étude scientifique de comment on change (physique, cognitif, affectif et social) tout en étant les mêmes

Question 2

Quels sont les étapes de la vie ?

Answer 2

• Nourrisson
• Trottineur
• Petite enfance
• Enfance
• Adolescent
• Jeune adulte
• Mitan
• Adulte âgé

Question 3

Quels sont les deux types de changements dans les cycles de la vie?

Answer 3

Changements quantitatifs: dans la continuité

Changements qualitatifs: dans la rupture

Question 4

Les changements, par rapport à la moyenne, peuvent être…

Answer 4

Normatifs (influences normatives):

• concerne les cohortes
• Phénomènes sociaux et biologiques
• Dire quel est le groupe normatif

ou
Non normatifs:
- Écart à la moyenne
- Différences individuelles
- Surtout phénomènes de la vie affective et sociale

Question 5

Quels sont les trois acteurs/facteurs d’influence de changement?

Answer 5

Interne: les gènes

Externe: le milieu social

Personelle: les choix

Question 6

Quels sont les principes de la psychologie du développement?

Answer 6

• Les aspects et les âges du développement
• Les cycles (changements qualitatifs et quantitatifs)
• Les normes
• Les 3 acteurs (interne, externe et personnel)
• Les périodes critiques

Question 7

Quels sont les aspects qui changent selon les âges?

Comment changent-ils?

Answer 7

Physiques/biologiques: (du corps)

Cognitifs:

• Développement de l’intelligence
• pense différemment

Affectifs et social:

• Théorie de l’attachement
• Figures d’attachement changent

Interactions:
- Toutes les parties du développement sont en interaction (pas indépendantes)

Question 8

Quels sont les 2 types de périodes déterminantes/critiques?

Answer 8

Périodes critiques:

• Moments déterminants pour le développement physique et cognitif
• 0 à 5 ans!!!
• Si on le fait pas maintenant, on le fera jamais

Périodes sensibles:

• Moment où les gens sont plus fragiles
• au niveau affectif et social
• surtout chez adolescents et jeunes adultes

Question 9

Quels sont les différents modèles de développement?

Answer 9

Courbe:

• Décrit le développement comme courbe univoque
• Croissance puis décroissance

Stades: (Piaget)
- Pensée qualitativement différente à chaque stade

Crises:

• Résolution de tâches développementales
• Crise = enjeu spécifique à chaque âge

Interactions: (approche systémique)

• Développement déterminé par les interactions sociales
• Systèmes d’influence déterminants

Actualisation: (approche humaniste)

• Développement = processus d’actualisation de soi tout au long de la vie
• Courbe de l’intelligence monte toujours

Question 10

Quels sont les 3 principes/acteurs du développement physique et cognitif/neurologique?

Answer 10

• Maturation: (neurogénèse)
  Développement du système nerveux déterminé par les gène (influence des gènes)
• Apprentissage: Comportements et capacités acquis au contact du milieu (expériences)
  (influence du milieu)
• Intelligence: Comportement délibéré (émergence de la volonté)
• Ces principes sont en interaction

Question 11

Quels sont les mécanismes principaux de la maturation?

développement physique et cognitif/neurologique

Answer 11

Multiplication: (des neurones? des liens?) d’abord structures sous-corticales, puis cortex

Élagage: enlève les connexions inutiles (selon le milieu) ex: comment faire certains son qu’on a pas besoin dans la langue parlée

Connexion: lien entre les neurones

Myélinisation: construction de gaine de myéline

*Se fait de bas en haut du cerveau

Question 12

Dans le développement physique et cognitif/neurologique, quels sont les mécanismes principaux d’apprentissage?

Answer 12

Habituation: traite moins information habituelle (pas épaté par tout)

Automatisation: faire plus sans hypothéquer la conscience

Conditionnement classique: involontaire

Conditionnement opérant: volontaire

Apprentissage cognitif

Apprentissage social

Question 13

Dans le développement physique et cognitif/neurologique, quels sont les mécanismes principaux du comportement intelligent ?

Answer 13

Délibéré

Orienté vers des buts

Adaptatif

Question 14

Quels sont les 3 concepts du développement sensoriel et moteur?
(pas Piaget)

Answer 14

Proximo-distal:
proche avant loin (tronc avant les membres)

Céphalo-caudal:
Le développement sensoriel et moteur du corps se fait de haut (inverse du cerveau)

De simple au complexe

Question 15

Quelles sont les conséquences psychologiques de la locomotion autonome?

Answer 15

Conséquence émotive: estime de soi

Conséquence cognitive: découverte

*Bénéfices favorisés si l’enfant a de la liberté d’action

Question 16

Comment se développe le langage entre 0 et 24 mois?

Answer 16

*Vrai peu importe la langue

1er mois: gazouillements solitaires

1-4mois: babillage et imitation

4-8mois: Gazouillement interactif

8-18mois: Utilisation de gestes, Premiers mots/holophrases, premières phrases

18-24mois: Apparition de la syntaxe, développement du vocabulaire

Question 17

Qu’exprime la courbe en U pour le développement du langage?

Answer 17

Les étapes dans l’acquisition des règles grammaticales

1. imitation
2. surgénéralisation associée au début de l’acquisition des règles
3. Intégration des exceptions

Question 18

Qu’est-ce que le soliloque?

Answer 18

• Les jeunes enfants parlent tout seul
• Permet aux enfant d’intégrer langage et pensée
• Fonction de contrôle du comportement

Question 19

En quoi de bonnes habiletés de communication sont bénéfiques?

Answer 19

• Les jeunes enfants explorent les fonctions sociales du langage
• Des bonnes habiletés de communication → meilleur statut social
• Langage = outil pour le développement de son intelligence