Dév. Psychosocial De L'enfant Examen 1

Question 1

Décrivez le moyen âge :

Answer 1

• les notions de l’enfance = pluralité des conceptions ( pour certains elle n’existe pas)
• l’enfant était assimilé au monde des adultes dès l’âge de 7 ans
• plusieurs enfants meurent avant l’âge de 6 ans . Ceux qui vivent doivent travailler

Question 2

Décrivez le 17 e et le 18 e siecle:

Answer 2

• l’enfance est une étape distincte de la vie humaine
• essor de la bourgeoisie
• urbanisation et industrialisation
  Pauvre = travaillent
  Bourgeois= éducation

Question 3

Decrivez le 19 e siecle:

Answer 3

Les liens de sang : facteurs explicatifs des relations entre les parents et l’enfant

Question 4

Decrivez le 20 e siecle:

Answer 4

• enfant du proletariat pourront beneficier du systeme scolaire ( mais pas tous)
• le nouveau-nee competent
• implication de l’etat ( sante education justice)
• 1924: droits des enfants ( societe nation)
• vie humaine decouper en periode :
  - progres de la medecine
  - service de garde
  - enfants = richesse

Question 5

Quelles sont les modalités temporelles?

Answer 5

• l’âge chronologique
• l’age social
• l’agr historique

Question 6

Quellea sont les methodes de recherches ?

Answer 6

Methodes observationnelles

1) methode correlationnelle
2) methide experimentale

Question 7

Quel est l’objectif de la methodes de recherche correlationnelle?

Answer 7

Decrire la relation entre 2 phenomenes

Question 8

Quel est l’objectif des methodes de recherche onservationnelles

Answer 8

Decrire le phenomene

Question 9

Quel est l’objectif de la methode de recherche experimentale

Answer 9

Etablir une relation de cause a effet

Question 10

Quelles sont les methodes de collectes de donnees ?

Answer 10

• etude longitudinale
• etude transversale
• etude sequentielle
• etude transculturelle

Question 11

Expliquer l’etude longitudinale

Answer 11

Evaluer les memes sujets plus d’une fois afin de cerner les

Changements lies a l’age

Question 12

Expliquer l’etude tranaversale:

Answer 12

Comparaison de gens de divers groupes d’ age dans le

But de cerner les differences de comportements entre ses personnes de differentes ages

Question 13

Expliquez l’ etude sequentielle :

Answer 13

Regrouper les donnees provenant d’etudes transversales et longitudinales

Question 14

Expliquez l’etude transculturelle:

Answer 14

Compares des donnees provenant de differentes cultures

Question 15

Quels sont les 3 principes de developpement

Answer 15

1) les differences individuelles
2) les periodes critiques
3) l’ordre preetabli du developpement

Question 16

Qest ce que la persepecrive paychodynamique de Freud ?

Answer 16

• le pere de la paychanalyste

Etre humain = en mouvement entre l activite et la passivite

Mouvement vient des conflits entre les influences interieur et exterieures

Etre humain = organisme qui reagit

Developpement = par stades

Question 17

Qu est ce wue l appareil psychique

Answer 17

2 postulats

1) le fonctionnement de l appareil psychique implique des phenomenes conscients et inconscients
2) . Ces phenomenes influencent tout l etre humain

Question 18

Nommez et exploquer les instances

Answer 18

Ca : ( naissance ) sources de pulsions, inconscientes, principe du plaisir

Moi ( apres la naissance) : raison, sens commun, principe de realite.

Sert de pont entre le ca et le surmoi

Surmoi ( 4-5 ans): conscience morale, principe de moralite

Question 19

Nommez et expliquer les stades

Answer 19

1) stade orale (0 al 12-18 mois) : plaisir liee a la bouche, presence de ca, emergence du moi
2) stade anale ( 12-18 mois a 3 ans) : plaisir liees a la retention dt l’ explusion des selles, consolidation du moi
3) stade phallique ( 3 a 5-6ans) : plaisir liee aux organes genitaux , complexe d oedipe ( et d’ electre), formation du surmoi( conscience)
4) periode de latence ( 5/6 ans a la puberte): pause dans le developpement psychosexuel
5) stade genitale (puberte) : changements hormonaux entrainent la sexualite adulte, reveils des desira sexuels

Question 20

Dans le behaviorisme qui sont les penseurs qui on amener le conditionnement classique ?

Answer 20

Pavlov et watson

Question 21

Dans le behaviorisme quel penseur a amener le conditionmement operant?

Answer 21

Skinner

Question 22

Qeat ce que le conditionnement operant ?

Answer 22

Les

Consequences des comportements font en sorte qu ils seront maintenus ou pas

Question 23

Quel sont les perspective ecologiques ?

Answer 23

Microsysteme
Mesosysteme
Macrosysteme
Exosysteme

Question 24

Expliquez les perspectives ecologiques :

Answer 24

Micro: refere au patron activite de roles et de relation interpersonnelles qui deroule entre lindividu en developpement et ses partenaires d interactions dyadiques dans l environnement immediat

Meso: refere aux liens et aux processus impliquant deux environnement ou plus dans lesquels la personne en developpement est presente

Macro: englobe les micros -meso et exo systemes d une societe et fait reference a des elements tells les systemes de croyances et de valeurs norms les representations sociales les styles de vue et les us coutumes

Exo: refere aux structures sociales dans lesquelles l enfant n est ps inclus mais qui affectent des experiences dans les microsystemes

Question 25

Quelles sont les 3 etapes du developpement prenatales ?

Answer 25

1) periode preembryonnaire ( de la conception a 2 semaines) 2) periode embryonnaire ( devla 2 e a la 8 e semaine periode critique) 3) periode feotale ( de la 8 e semaines a la naissance )

Question 26

Quels sont les 9 traits de temperament?

Answer 26

1) niveau d activite ( calme ou actif) 2) regularite ( regulier ou irregulier) 3) approche ou retrait ( reaction initiale au stimulus) 4) faculte d adaptation ( adaptabilité aux situation) 5) niveau du seuil sensoriel ( si élevé, réagit peu) 6) qualité de l’humeur ( positive ou négative) 7) intensité des émotions ( intensité dans les reactions) 8) faculté de concentration ( facile a distraire) 9) persévérance et durée de l’attention

Question 27

Nommez les 3 styles de temperamment et decrivez les

Answer 27

1) facile : regulier. S’adapte aux nouvelles situations, approche les choses positivement 2) lent a s’adapter: peu affectif physiquement, adaptation plus lente, humeur plus negative 3) difficile: irregulier, adaptation lentr, reaction intense, humeur negative

Question 28

Quels sont les emotions primaires et secondaire?

Answer 28

Secondaire : fierte, embarra, honte, culpabilité Primaire: joie peine colere

Question 29

Expliquez le | Concept de soi :

Answer 29

Vers 9 mois: l’enfant s’interesse à son image dans le miroir Vers 18 mois : l’enfant est plus interessé par son image ( video) que celle d’une autre enfant Entre 18 et 24 mois: la majorité des enfants se reconnaissent dans le Miroir Vers 24 mois: - l’enfant se nomme en voyant une photo - je avant tu - l’enfant se percoit comme un possesseur - il realise que ses actions ont des consequences - il commence à interioriser des normes sociales

Question 30

Nommez et expliquer les etapes du concept de soi

Answer 30

1) l’enfant doit comprendre qu’il est distinct des autres = soi existentiel 2) l’enfant sait qu il est distinct des autres, il cherche maintenant à se définir. Ce processus dure toute la vie= soi catégoriel 3) vers 4 ans c’est l’émergence du soi autobiographique. L’enfant peut de raconter, se concevoir dans un passé, un présent et un futur.

Question 31

Nommez et expliquez les deux processus contribuant à l’élaboration du concept de soi

Answer 31

1) la comparaison sociale: - c’est ce qui permet à un individus de se distinguer - implique que l’individu se mesure par rapport à son entourage - exemple : entrevue pour emploi d’été 1) le sou en miroir: - opinion des autres= influence

Question 32

Qu’est ce que l’attachement?

Answer 32

La maniere dont une personne est en mesure de faire appel à une autre dans un contexte de détresse Lien affectif durable et réciproque

Question 33

Nommez et expliquer les types d’attachements

Answer 33

1) l’attachement sécurisant: - l’enfant intéragit facilement avec le parent - vit de la détresse lors des séparations, mais il est réconforté au retour du parent - peut revenir à l’exploration et au jeu 2) l’attachement évitant: - exploration ( jouets ou étrangère) durant la procédure - semble peu préoccupé par le départ du parent - engage peu d’intéractions avec son parents - lors des reunions, l’enfant évite son parents de facon évidente 3) lattachement résistant ambivalent: - preoccupatuon constante à l’égare du parent - comportements d’exploration peu organisé - l’enfant peut craindre l’étrangere - manifeste de la detresse au depart du parent - tres difficile à consoler au retour ( ambivalence) 4) l’attachement désorganiser/ désorienté : - crainte envers le parents - colere extreme - ambivalence extreme - comportements désorganisés, aberrants

Question 34

Nommez les 8 stades de la perspective psychodynamique d’erikson ?

Answer 34

1) naissance a 1 an : confiance ou méfiance 2) 1 à 3 ans: autonomie, honte ou doute 3) 3 à 6 ans: initiative ou culpabilité 4) 6 a 12 ans: travail ou infériorité 5) 12 à 18 ans: identité ou diffusion de rôle 6) 18 à 30 ans: intimité ou isolement 7) 30 ans à age adulte avancé: générativité ou stagnation 8) age adulte avancé: intégrité ou désespoir