DÉV. AFFECTIF/SOCIAL ÂGE MÛR (40-65) Flashcards
NOTION D’INTÉRIORITÉ CROISSANTE
âge mûr = centrer l’attention sur des processus internes, les souvenirs et la compréhension de sa propre vie
Introspection + manière particulière de percevoir le monde
7ÈME CRISE D’ERIKSON
GÉNÉRATIVITÉ VS STAGNATION
FORCE ADAPTATIVE = SOLLICITUDE (souci pour autrui)
Générativité =
Désir des personnes de laisser une marque en aidant et guidant les générations suivantes et ainsi donner un sens à leur vie
Signe d’une maturité psychologique et d’une bonne santé mentale (émane du désir d’immortalité symbolique, qu’on ait besoin de nous)
Corrélation entre sentiment de bien-être et implication sociale
Passer le flambeau, transmettre, s’impliquer dans une communauté
Stagnation =
Sentiment de vide et d’inutilité (impression de n’avoir rien réalisé)
***Pour Erikson, la résolution de cette crise peut passer par bien autre chose qu’être parent (ex: mentor, dirigeant, etc.)
4 TYPES DE GÉNÉRATIVITÉ
- Biologique (gênes)
- Parentale (éducation)
- Technique (transmission de connaissances)
- Culturelle (transmission d’une culture)
LA THÉORIE DE BRANDSTÄDER ET GÖTZ
FLEXIBILITÉ VS TÉNACITÉ (Changement qualitatif de la personnalité à cette période)
Étude de 1228 couples de 34 à 63 ans
Flexibilité = adaptation, ne reste pas contrarier longtemps, connaissance de ses propres limites
Tenacité = dans la poursuite acharnée de ses objectifs, plus il est difficile à atteindre, plus il est attrayant, malgré les tentatives qui échouent, essayer de maitriser la situation
***Vont de plus en plus vers la flexibilité à cet âge
LA TRANSITION DU MITAN DE VIE
Mitan = moitié
La notion de crise du milieu de vie se trouve dans de nombreuses théorie qui mènerait à une réadaptation
MAIS les études récentes montre que peu d’adulte d’âge mûr vivent des problèmes sérieux dans leur mitan de vie
Changements dans la conception de soi, dans l’orientation de la vie
Possibilité de regret de ne pas avoir atteint certains objectifs, sentiment d’urgence
Influence de la personnalité:
ÉGO RÉSILIENTE = acceptation
NÉVROTISME ÉLEVÉ = difficulté
2 PROCESSUS (WHITBOURNE)
***N’est pas propre uniquement à l’adulte d’âge mûr
Deux modèles du processus d’identité (peut être influencé par la santé mentale, l’éducation, l’environnement, etc.)
- Assimilation identitaire = efforts d’une personne pour intégrer une nouvelle expérience à son concept de soi existant (assure le continuité du concept de soi, l’expérience ébranle peu l’idée que la personne se fait de soi)
Ex: un homme super têtu :-) - Accomodation identitaire = effort d’une personne pour modifier son concept de soi et s’adapter à son expérience (modifie et adapte son schéma d’identité selon ses nouvelles expériences, + de remise en question)
Ex: un femme soumise et anxieuse :-)
Trop accommodateur = faible caractère, influençable, sensible à la critique, remettent facilement en doute leur identité, vont vieillir prématurément.
Identité équilibrée = conception de soi stable, mais intégration souple et progressive des changements. contrôle de ce qui peut l’être et résilience vis à vis de ce qui est inéluctable.
3 STYLES IDENTITAIRES (WHITBOURNE)
- Trop assimilateur =
tendance à être inflexible et n’apprennent pas de leurs expériences. Résiste aux changement, vouloir préserver une image à tout prix. Peut mener au déni + difficulté d’accepter la réalité. - Trop accommodateur =
faible caractère, influençable, sensible à la critique, remettent facilement en doute leur identité, vont vieillir prématurément. - Identité équilibrée =
conception de soi stable, mais intégration souple et progressive des changements. contrôle de ce qui peut l’être et résilience vis à vis de ce qui est inéluctable.
5 CHEMINS DE LA VIE (WHITBOURNE)
- Le chemin sinueux
Vie basée sur un faible sens de l’identité. Ce type de personne se sent perdu, incapable de s’engager et de réaliser une série d’objectifs. - Le sentier étroit et rectiligne
Prévisibilité et routine primordiale: ce genre de personne évite le risque. - La pente vers le bas
La vie a bien commencé, mais après avoir pris quelques décisions regrettables, la personne prend un mauvais tournant. - La piste triomphale
Le début de la vie était difficile, mais, grâce à la force intérieure, la personne surmonte les obstacles. - La route authentique
La personne a vécue une existence caractérisée par l’introspection et la réorientation pour rester dans le bon chemin, avec un sens aigu de l’objectif et un fort désir de satisfaction.
FACTEURS LIÉS AU SENTIMENT DE BIEN-ÊTRE À L’ÂGE MÛR
- Soutien social
- Déclin graduel des émotions négatives (le négatif est moins négatif même dans les évènements difficiles et le positif est plus positif)
- Traits de personnalité: diminution du névrotisme, de l’extraversion et de l’ouverture aux expériences, augmentation de l’agréabilité
- Possibilités de changements associées aux remises en question du mitan de vie
LA SATISFACTION CONJUGALE À L’ÂGE MÛR
- Plus bas niveau au début de l’âge mûr (responsabilité parentale + professionnelle élevée et engagement financier important)
- Plus on avance plus ça retourne vers la satisfaction du début (départ progressif des enfants, diminution des obligations financières)
- 2 éléments sur lesquels ça repose principalement = FIDELITÉ ET SEXUALITÉ SATISFAISANTE
LA THÉORIE DU CONVOI SOCIAL
Les gens évoluent à l’intérieur de convois sociaux = cercles délimitants (ex: plus loin = collègues/voisins/connaissances, plus proche = réseau de soutien/famille/amis
Qualité du réseau = facteur de bien-être et de santé mentale
Plus on avance en âge, moins il est varié quant à sa composition
3 CRITÈRES DE SÉLECTIVITÉ SOCIO-ÉMOTIONNELLE
- Source d’information utile et précieuse (apprendre, découvrir)
- Aide les gens à maintenir un concept de soi
- Source de joie, réconfort (régulation émotionnelle, affinité, se sentir bien)
GÉNÉRATION MÉDIANE ET SES ENJEUX
Enfant de parent âgé, mais parent d’enfants en bas âge = offre une assistance dans les deux directions de la chaîne généalogique = nombreuses responsabilités de parts et d’autres pour maintenir les liens affectifs
COMME PARENT = enfants ados, apprendre à lâcher prise et accepter leurs enfants tel qu’ils sont, diminution du bien-être parce qu’au second plan, intimité vs conflit avec les enfants. Quand les enfants quittent le nid = majoritairement positif, stéréotype de dire que le parent en souffre.
COMME ENFANT = lien affectueux, aide et soutien pour leur parent d’âge avancé, sentiment d’attachement fort
Stade de maturité filiale: devoir apprendre à accepter les besoins de dépendance de son parent vieillissant (proche-aidant)
