Desenvolvimento físico nos primeiros três anos de vida

Question 1

Quais são os 4 principais processos de desenvolvimento dos neurónios?

Answer 1

1. Proliferação (multiplicação) de neurónios – Neurogénese
2. Migração e organização da arquitetura celular
3. Formação e consolidação de novas sinapses – Sinaptogénese
4. Mielinização

Question 2

Quais são os princípios relativamente ao desenvolvimento do cérebro?

Answer 2

1. As estruturas e os sistemas vitais desenvolvem-se mais cedo
2. Estruturas do cérebro mais maduras tendem a inibir/alterar as estruturas prévias
3. A velocidade e quantidade de comunicação entre diferentes regiões cerebrais aumenta ao longo do desenvolvimento
4. O desenvolvimento não passa apenas por proliferação e crescimento, mas também por eliminação das sinapses
5. O ambiente influencia o desenvolvimento do cérebro- plasticidade

Question 3

Quais são os principais reflexos dos bebés?

Answer 3

Moro, preensão, tónico-cervical, sucção, marcha, natação

Question 4

Quais são as primeiras capacidades percetivas a desenvolverem-se?

Answer 4

Durante a gestação: tato e dor; cheiro e paladar; audição.

A visão é o sentido menos desenvolvido ao nascimento

Question 5

Para além dum ritmo de crescimento físico acelerado, também se observa uma mudança das proporções do corpo humano, quais são os princípios?

Answer 5

*Princípio céfalo-caudal (top-down): o desenvolvimento físico e motor dá-se de cima para baixo, ou seja, a criança primeiro utiliza as partes superiores do corpo e só depois aprende a utilizar as inferiores
*Princípio próximo-distal (centro fora): o crescimento dá-se primeiro na cabeça e no tronco e depois nos
membros.

Question 6

O que são as perspetivas maturacionistas do desenvolvimento motor? E quem é o seu principal representante?

Answer 6

O desenvolvimento motor é determinado biologicamente e orientado pelo sistema nervoso central, isto é, dependeria da sofisticação do cérebro para guiar ações mais complexas. O principal representante desta perspetiva é Arnold Gesell (anos 20 séc. XX), que considerava que o desenvolvimento motor ocorreria de forma linear e organizada hierarquicamente. Por isso, o ambiente tem um papel secundário. Na perspetiva de Gesell, o papel do ambiente era apoiar o desenvolvimento, não promovê-lo.

Question 7

O que é a Teoria dos sistemas dinâmicos? Quem é a principal representante?

Answer 7

Esther Thelen percebeu que muitos dos aspetos dos movimentos humanos não estão detalhados
no sistema nervoso, porque surgem autonomamente através das propriedades naturais do corpo.
Isto é, a dinâmica do movimento instrui o sistema nervoso. Como o centro de massa, a altura, o peso e outras propriedades estão em constante mudança e como novas posturas trazem novos desafios biomecânicos, a aquisição de capacidades é um processo interativo.

Question 8

o que é uma auto-organização?

Answer 8

Os sistemas são compostos por diferentes elementos que em determinadas condições se organizam e revelam um padrão, uma ordem e uma coordenação sem que isso seja pré-especificado nas componentes individuais (genes, anatomia, etc.) nem no ambiente.

Question 9

Qual é a relação entre a perceção e a ação segundo a Teoria da Psicologia Ecológica de Gibson e Gibson?

Answer 9

A criança aprende a coordenar a ação com a perceção aprendendo a guiar as ações voluntárias através da perceção e modificando a perceção a partir das suas ações. Isto é feito num período ainda muito precoce em que o corpo está em grande mudança.

Question 10

Na experiência do precipício visual, porque é que as crianças que gatinhavam há mais tempo evitavam com maior probabilidade precipício?

Answer 10

Perceção de “affordances” evolui com a experiência – capacidade de perceber o ajustamento entre as capacidades físicas do indivíduo e as características do ambiente que permitem uma determinada ação.
O que parece mais importante para o sucesso do bebé, é a acumulação da experiência de atividade autodirigida de se mover de diferentes ambientes com diferentes superfícies.