Définition SES Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la croissance économique ?

A

C’est l’augmentation de production durable de biens et des services dans une économie. Elle se mesure avec les variation du PIB.

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2
Q

Qu’est-ce que les droits de propriété ?

A

Droits donnant à leur titulaire les droits exclusifs, de détenir et de utiliser un bien d’en percevoir les revenus de transformer de le vendre de le donner. Ces droits doivent être garanti est protégé par les pouvoirs publics.

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3
Q

Qu’est-ce que le progrès technique ?

A

Accroissement de la connaissance que les hommes ont des lois de la nature appliquées à la production, se traduisant par des innovations, un accroissement de la PGF.

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4
Q

Qu’est-ce que le capital humain ?

A

Ensemble des connaissances mobilisables avec le savoir,, savoir-faire, savoir-être, qui procure des avantages en terme de bien-être sur le plan individuel et collectif

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5
Q

Qu’est-ce que l’innovation et invention ?

A

Application à des fins industrielles ou commerciales d’une invention

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6
Q

Comment définir les inégalités de revenus ?

A

Différence en terme de revenus entre les individus du groupe, qui sont l’origine de hiérarchie entre ces individus ou ses groupes

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7
Q

Qu’est-ce que l’accroissement ?

A
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8
Q

Qu’est-ce que la productivité globale des facteurs ? 

A

Rapport entre la quantité produite est le volume des facteurs de production utilisée. Partie de la croissance économique qui n’est pas expliquer ni par la croissance de la quantité de travail disponible ni par celle de la quantité de capital. Mesure le degré d’efficience de la combinaison productive et se mesure pour la différence entre la croissance du PIB et les contributions à la croissance des variations du travail et du capital.

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9
Q

Comment définir les facteurs de production ?

A

Ressources mises en œuvre pour assurer la production de biens ou de services, à savoir leS facteurs travail (main-d’œuvre avec évaluation du nombre d’heures travaillées chaque année sur un territoire) et capital (ensemble des biens utilisés dans le processus de production)

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10
Q

Définir simplement le processus de destruction créatrice

A

C’est un mouvement par lequel l’ innovation régénère le tissu productif, en faisant apparaître de nouvelles activités qui font disparaître les plus anciennes

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11
Q

Qu’est-ce qu’une institution ?

A

C’est l’ensemble des règles formelles et informelles qui encadre les interactions humaines. En agissant sur les incitations, elles orientent les décisions économiques, à l’origine de la croissance

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12
Q

Définir les catégories socioprofessionnelles

A

Professions et catégories socioprofessionnelles permettent de classer les professions, les métiers en fonction de leur proximité sociale, fondée sur plusieurs critères comme la profession,, le statut , position, hiérarchique,employeur, taille de l’entreprise, activité, qualification, diplômes.
Il existe les agriculteurs, ACCE ( artisan commerçant et chef d’entreprise), CPIS (cadre et les professions intellectuelles supérieures), profession intermédiaire, employés, ouvriers, retraités et autres personnes sans activité professionnelle

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13
Q

Qu’est-ce que la salarisation ?

A

Augmentation des salariés dans la part de la population active

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14
Q

Qu’est-ce que la tertiarisation ?

A

Augmentation de la part du secteur tertiaire dans le PIB et dans l’emploi

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15
Q

Qu’est-ce que la distance Inter intra classes ?

A

Distance interclasse, mesure l’écart entre la position matérielle, les pratiques et représentation entre classes sociales différentes. La distance intra classe mesure le degré d’homogénéité des positions pratiques et représentation des membres d’une même classe sociale.

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16
Q

Qu’est-ce qu’un diplôme ?

A

Titre délivrée par une autorité qui atteste un niveau d’enseignement degré d’aptitude de connaissances

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17
Q

Qu’est-ce qu’une classe sociale ?

A

Au sens de Marx, groupes sociaux caractérisés par une même position sociale dans le système de production et une conscience commune. Classe en soi pour Marx, que réfute Weber

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18
Q

Qu’est-ce que la structuration et la hiérarchisation ?

A

-structuration: comment regrouper les individus
-hiérarchisation: comment sont classés les individus

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19
Q

Qu’est ce qu’une inégalité ?

A

Représente les différences entre les individus qui se traduit par un traitement social différencié en terme d’avantages et de désavantages

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20
Q

Qu’est-ce que l’école au sens large ?

A

C’est l’ensemble des institutions chargées de délivrer de saignements dans le cadre de la formation initiale (primaire, collège, lycée, enseignement supérieur)

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21
Q

Qu’est-ce que l’égalité des chances ?

A

C’est la situation dans laquelle la position des individus ne dépend pas de leur origine sociale

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22
Q

Qu’est-ce que la massification scolaire ?

A

C’est le processus par lequel l’accès aux études secondaires, puis supérieur, c’est progressivement ouvert à tous les jeunes, le nombre de lycéens puis d’étudiants ainsi que la durée des études ont donc augmenté

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23
Q

Qu’est-ce que la démocratisation scolaire ?

A

C’est la situation où l’accès à une filière ou un niveau de diplôme, donner de tes papa, de l’origine sociale de l’individu

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24
Q

Qu’est-ce qu’une inégalités de réussite scolaire ?

A

C’est l’accès, un niveau de diplôme ou une filière donnée dépend de l’origine sociale ou du sexe de l’individu

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25
Q

Qu’est-ce que la justice sociale ?

A

Principe, qui conduit à privilégier et à promouvoir l’égalité

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26
Q

Qu’est-ce qu’une égalité économique et sociale

A

-inégalités de revenus et de patrimoine entre différentes catégories de la société
-inégalités qui proviennent de l’appartenance ou non à un groupe qui est lié à la possession de ressources d’ordre économique, mais aussi à l’accès à certaines pratiques

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27
Q

Qu’est-ce que la fiscalité ?

A

C’est l’ensemble des impôts et des taxes perçues par administrations publiques. Permet le production de service collectif et le versement de revenus de transfert

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28
Q

Qu’est-ce que la protection sociale ?is

A

Désigne tous les mécanismes de prévoyance collective permettant aux individus de faire face aux conséquences financières des «risques sociaux», c’est à dire de compromettre lé sécurité économique de l’individu ou de sa famille
Grand organisme en partie géré par lé sécurité sociales

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29
Q

Qu’est-ce que les pouvoirs publics ?

A

Ensemble des autorités pouvant imposer des règles aux citoyens

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30
Q

Qu’est ce que la justice sociale ?

A

Principe qui conduit à privilégier et à promouvoir l‘égalité

31
Q

Qu’est ce que l’égalité des droits, des chances, de situations ?

A

Assurer égalité des droits, c’est garantir des droits égaux pour tous les citoyens au-delà de leur particularité. L’égalité des chances désigne le fait que l’accès d’un individu à des ressources dépende seulement de son talent et de ses efforts, et non pas de son origine sociale. L’égalité des situations a lieu lorsque les écarts de ressources matérielles et symboliques entre individus sont très faibles ou inexistants.

32
Q

Qu’est ce qu’une inégalité économique, sociale ?

A

Inégalité: différence entre individus/ territoires qui va se traduire par un traitement social différencié en termes d’avantages et de désavantages.
Inégalité économique: inégalités de revenus et de patrimoine entre différentes catégories de la société
Inégalité sociale: inégalités qui proviennent de l’appartenance ou non à un groupe. Ces inégalités sont liées à la possession de ressources d’ordre économique mais aussi à l’accès à certaines pratiques.

33
Q

Qu’est ce qu’un service collectif ?

A

Activités d’intérêt général considérant comme indispensable à la cohésion sociale, dont les pouvoirs publics assurent la mise en œuvre. Ils répondent à des besoins sociaux non satisfaits sur le marché.

34
Q

Qu’est ce que la massification scolaire ?

A

Processus par lequel l’accès aux études secondaires, puis supérieurs, s’est progressivement ouvert à tous les jeunes: le nombre d’élèves en primaire, puis collège puis le lycée puis les étudiants ainsi que l’augmentation de la durée des études

35
Q

Qu’est ce que lé démocratisation scolaire ?

A

Situation où l’accès à une filière ou à un niveau de diplôme donné dépend pas de l’origine sociale de l’individu

36
Q

Qu’est ce qu’une inégalité de réussite scolaire

A

L’accès à un niveau de diplôme ou à une filière donné dépend de l’origine sociale ou du sexe de l’individu

37
Q

Qu’est ce que le capital culturel ?

A

C’est l’ensemble des connaissances ( scientifiques, littéraires, historiques), des savoir-être ( comme l’aisance à l’oral), des aptitudes ( comme la capacité d’abstraction) socialement valorisés, qu’on individu peut acquérir mais aussi dont il peut hériter par sa socialisation

38
Q

Qu’est ce que les investissements familiaux ?

A

Toutes les ressources mises e œuvre par la famille pour favoriser la réussite scolaire de l’enfant: dépenses financières, mais aussi soutien affectif, implication dans les activités scolaires , interêt manifesté pour la lecture, les sorties culturelles, l’aide aux devoirs…

39
Q

Qu’est ce qu’une crise financière ?

A

Crise dont l’origine se trouve dans le système financier (banques, marchés financiers) et qui se transmet à l’économie réelle.

40
Q

Qu’est ce qu’une bulle spéculative ?

A

C’est la hausse du prix d’un actif déconnecté de la valeur réelle de cet actif

41
Q

Qu’est ce qu’un effondrement boursier ?

A

C’est la chute rapide et importante des cours de bourse déclenchant une crise financière

42
Q

Qu’est ce que la faillite ?

A

Situation d’une entreprise ou d’une banque dans l’incapacité de rembourser ses dettes, ce qui la contraint à cesser ses activités

43
Q

Qu’est ce que le comportement mimétique ?

A

Comportement d’achat ou de vente d’un actif déclenché par l’imitation du comportement des autres agents intervenant sur le marché

44
Q

Qu’est ce qu’une prophéties auto-réalisatrices ?

A

Anticipations des agents économiques qui modifient leurs comportements de telle sorte que leurs prévisions soient vérifiées.

45
Q

Qu’est ce que la panique bancaire?

A

C’est la perte de confiance dans la solidité financière des banques se traduisant par une ruée des clients pour retirer leurs dépôts

46
Q

Qu’est ce que l’effet de richesse négative ?

A

Baisse du niveau de consommation et d’investissement des manges entraînée par une baisse de la valeur de leur patrimoine

47
Q

Qu’est ce qu’une contraction de crédit ?

A

Baisse du volume des crédits accordés par le système financier aux agents économiques

48
Q

Qu’est ce que collatéral ?

A

Garantie apportée par l’emprunteur au prêteur dans le cadre d’un contrat d’endettement

49
Q

Qu’est-ce que l’aléa moral?

A

Situation d’asymétrie d’infos qui conduit un agent assuré ou protégé à augmenter de façon importante sa prise de risque

50
Q

Qu’est ce que la supervision bancaire ?

A

Contrôle de l’activité et de la solidité financière des banques

51
Q

Qu’est ce que la ratio de solvabilité ?

A

Rapport entre les fonds propres d’une banque et les actifs de cette banque pondérés par les risques

52
Q

Qu’est ce que la régulation dans les marchés financiers ?

A

Ensemble des règles définies par les pouvoirs publics pour garantir le bon fonctionnement du système bancaire et financier

53
Q

Qu’est ce que l’égalité à nuancer avec l’équité

A
54
Q

Comment définir le travail

A

Consiste à voir une activité productive mais tous ceux qui travaillent ne le font pas nécessairement dans l’emploi.

55
Q

Comment définir un emploi

A

C’est une activité professionnelle rémunérée. Mais ce n’est pas forcément notre profession. On distingue les salariés ( ont un contrat de travail et perçoive salaire mais ne sont pas à leur compte) et les indépendants ( à leur compte). ( 10 % indépendants, 90% salariés)
Il y existe personnes assimilés à salariés (ex: fonctionnaires perçoivent salaires de traitement

56
Q

Qu’est ce qu’un sous-emploi ?

A

Situation d’un individu qui travaille à volontairement une durée inférieure à celle souhaitée

57
Q

A quoi consiste la précarité?

A

Situation de fragilité d’instabilité dans lequel se trouve un individu. Elle n’empêche de se projeter dans l’avenir.

58
Q

Qu’est ce que le fordisme?

A
59
Q

Qu’est ce que le taylorisme ?

A
60
Q

A quoi consiste les conditions de travail ?

A
61
Q

Comment définir le divison verticale et lé division horizontale du travail ?

A
62
Q

Comment définir un chômeur?

A

Individu sans emploi qui est disponible à travailler et recherche un emploi

63
Q

Qu’est ce que l’inactivité ?

A

Individu qui n’exercent pas et ne recherche pas d’emploi

64
Q

Comment définir l’intégration sociale

A

Processus par lequel des individus établi des liens au sein des différents comptes et partage des valeurs et des normes qui favorise la cohésion sociale

65
Q

Qu’est ce qu’une externalité

A

Conséquence involontaire positive ou négative de l’action d’un agent économique sur le bien-être d’un ou plusieurs autres agents économiques, ne se traduisant pas par une compensation monétaire

66
Q

Qu’est ce que la spécialisation

A

Processus par lequel chaque pays choisit de consacrer ses ressources productives à une activité pour laquelle il dispose d’un avantage absolu (Smith) ou comparatif (ricardo) et d’abandonner les autres activités

67
Q

Que sont les avantages comparatifs

A

Avantages dont disposent un pays si le coût relatif d’un produit À par rapport à un produit B est inférieur au coût relatif du produit À par rapport au produit B dans un autre pays

68
Q

Que sont les dotations factorielles

A

Quantités de facteurs de production ( travail, capital et terre) disponibles dans une économie

69
Q

Que sont les dotations technologiques

A

Techniques de production et innovations disponibles dans une économie

70
Q

Qu’est ce que la compétitivité

A

Aptitude à faire face à la concurrence en termes de prix (compétitivité-prix) ou en s’appuyant sur des éléments hors-prix (compétitivité hors-prix) fondés sur la qualité l’innovation et la différenciation

71
Q

Qu’est-ce que le commerce international

A
72
Q

Qu’est ce que la productivité

A
73
Q

Quelle est la différence entre horizontale et verticale pour le commerce international

A
74
Q

Ne pas confondre avantages absolus et comparatifs

A