Début de la psychologie Flashcards
Pourquoi s’est-on intéressés à l’étude de la PSYCHO
- présence de différences individuelles dans l’observation d’événements qui sont pourtant les mêmes
- il existe un écart entre la réalité physique et la réalité psychologie ; réalité objective et subjective
- l’avancement de la science demande la collecte de données par observation
- Or, si l’être humain veut obtenir des info (données) juste il doit s’intéresser aux processus anatomiques, physiologiques et Psychologiques qui peuvent modifier sa perception des événements
Loi de Bell-Magendie
Charles Bell
- physiologique qui réalisa que la physiologie des nerfs permettait de détecter deux fonctions = sensorielle et moteur
- les diverses fonctions mentales dépendant de structures anatomiques différentes (supporte hypothèse/théorie que notre cerveau est diviser en parties ont certaines fonctions spécifiques)
- Mais ne publia pas ses résultats à grande échelle
Loi de Bell-Magendie
Fançois Magendie
- physiologiste qui publia des résultats semblables 11 ans plus tard sans être au courant que Bell avait déjà étudié ce phénomène
- Pour ne pas créer de chicane, la loi porte les deux noms
Doctrines des énergies nerveuses spécifiques
Johannes Müller
- Vitalisme
- doctrine = chaque nerf, peu importe comment il est stimulé, dégage une énergie propre à ce Nerf (visuel, auditif…)
- Toutefois, les sources de stimulations n’ont pas tous la même efficacité selon le type de nerf
- Stimulation adéquate ; chacun des 5 organes/nerfs présente une sensibilité max à un certain type de stimulation
- Combinaison des différents signaux sensoriels permettent à un individu de dresser un portrait de son environnement
- pense que c’est les caractéristiques des nerfs et non la zone du cerveau associé qui détermine la sensibilité spécifique du nerf
- syst. nerveux = intermédiaire entre objets physiques et conscience
Hermann Von Helmholtz
-matérialisme
-l’être humain = machine complexe
-mesure la vitesse de conduction nerveuse
-inférences inconscientes = expériences passée d’un individu transforme une sensation en une perception
-perception des couleurs et des sons
longueur d’onde (couleur) donné stimule un récepteur sensible à cette longueur d’onde
une fréquence (son) donné stimule une fibre sensible à cette fréquence
ESPRIT= joueur actif dans la conception de la réalité
- apporta une rigueur expérimentale
- appliqua la conservation d’énergie à l’être humain = transformation de l’énergie (Rien ne se perd, rien ne se créé, TOUT se transforme)
Ernst Heinrich Weber
-s’intéressa bcp à la kinesthésie
seuil de discrimination tactile
discrimination de poids
-différence juste perceptible
-jugements lié à la perception sont relatifs et NON absolu
-Loi WEBER = le seuil Augmente en fonction de la magnitude du standard
1ere loi quantitative de l’histoire de la Psychologie oprationnalisé par Fechner
Gustav Theodor Fechner
-voulait faire le lien entre vie physique et vie psycho
-père de la psychophysique ; étude relation entre phénomène physique et phénomènes psychologique
-méthodes expérimentale = faire varier l’intensité d’un stimulus physique et questionner un individu sur ses sensations
-Amener notion de seuil absolu et seuil différentiel
seuil absolu = à partir duquel possible de perception un stimulus
seuil différentiel = à partir duquel possible discriminer un stimulus -Dév. méthodes des limites, des stimuli constants, d'ajustement
Franz Joseph Gall
3 hypothèses clés
- facultés mentales varient d’une personne à l’autre
- facultés mentales logent dans zones spécifiques du cerveau
- lorsqu’une faculté est très développée, la zone spécifique est PLUS grande donc une bosse apparaît au niveau du crâne
Phrénologie = ‘‘science’’ permettant de déterminer l’ampleur des facultés mentales d’une personne en examinant les caractéristiques de son crâne
Physiognomonie = étude des caractéristiques physiques du visage
Facultés mentales peuvent être améliorer avec exercice
Pierre Flourens
- voulait réfuter scientifiquement la phrénologie
- méthode d’ablation = détruire une partie du cerveau pour noter les conséquences de cette opération sur les CPT (chez les animaux)
- régions cérébrales fonctionnent comme un TOUT
Paul Broca
- utilisation de la méthode clinique = il observa une lacune comportementale et examina le cerveau après la mort
- localise une aire responsable de la parole, ce qui supporte idée selon laquelle différentes régions ont différentes fonctions
Wilhelm Masimilian WUNDT
-fonde la 1ere école de pensée de Psychologie, VOLONTARISME
-crée le 1er laboratoire de PSYCHO expérimental à LEIPZIG en 1879
-s’oppose au matérialisme et empirisme
-volontarisme s’articule autour de la volonté, du choix et de l’intention
-La psychologie = science expérimentale pouvant permettre de comprendre les processus fondamentaux (mais PAS supérieurs)- pensée élémentiste ; approce moléculaire
découvrir éléments de la pensée fondamentaux
découvrir les lois par lesquelles les éléments mentaux s’assemblent en expériences mentales complexes
-utilise une métode d’introspection scientifique permettant d’étudier immédiate
-deux types d’expériences mentales =
sensations = modalités sensorielles
sentiments = accompagnent les sensations
perception = processus passif de réception de sensations et de sentiments Aperception = partie du champs de perception ou l'individu porte son attention
-Wundt accordait BCP d’importance à l’attention-volonté-contrôle… d’ou le nom volontarisme
Edward Bradford Tichener
- a étudié à LEIPZIG sous Wundt
- considérait la psychologie comme une science pure et expériementale
- but de la psychologie = déterminer le QUOI-COMMENT-POURQUOI de la vie mentale
- contrairement à Wundt, il tente seulement de décrire l’expérience mentale
- positivisme = la spéculation sur des événements inobservables n’a PAS sa place en sciences
- tente de décrire la structure de l’esprit à l’aide de l’introspection (structuralisme)
Fonctionnalisme
4 étapes de la genèses de la psychologie américaine
1- la philosophie morale-mentale = importance de la théologie, la psychologie est au service de la logique qui est au service de Dieu
2- La philosophie intellectuel = la psychologie devient une science distincte, introspection est de PLUS en PLUS acceptés
3-la renaissance américaine = la psychologie se libère de la religion et de la philosophie et devient une science empirique - importance du pragmatique
4- le fonctionnalisme américain = augmentation de l’importance accordée au pragmatisme et à la théorie évolutionnisme
Fonctionnalisme
But
Comprendre comment l’esprit et le cpt interagissent pour aider l’organisme à s’adapter à l’environnement
Fonctionnalisme
Outil
N’importe quoi, tant que cela permet d’obtenir des résultats
Fonctionnalisme
Caractéristiques des foncionnalistes
- s’opposent à la quête des éléments de la conscience (trop fondamentale - trop petit)
- veulent comprendre le POURQUOI et non décrire le quoi et le comment
- veulent faire de la psychologie, un science appliquée
- favorisent un élargissement des sujets étudiés et des méthodes
- s’intéressent à la motivation
- l’introspection est un moyen parmi tant d’autres. L’étude du CPT est aussi utilisé
- S’intéresse davantage aux différences qu’au ressemblance inter-individus
- Influencés par Willian James qui lui est influencé par Charles Darwin
William James (fonctionnalisme)
- devient un grand adepte du pragmatique
- prône l’utilisation d’une approche à la fois philosophique et scientifique
- met BCP L’accent sur le côté utile et concret de la psycho = il rejette l’étude des éléments mentaux n’ayant pas d’incidence dans la vie de tous les jours
- s’opposent aux recherches portant sur les éléments de la pensée = la conscience est individuelle, continue, en changement constant, sélective et fonctionnelle
- Le comportement est modifiable avec l’expérience = lié au behaviorisme
*** pragmatique ; car il avait conditions physiques et mentales assez ‘‘Hypothéquer’’ et en lisant sur le pragmatique il a pris en considération SON libre-arbitre. À partir du moment ou il a décidé de prendre son libre-arbitre, sa condition s’est améliorer
Les conseils du Dr James (ancêtres du TCC)
1- placez-vous dans des circonstances qui encouragent les bonnes habitudes et découragent les mauvaises
2- N’agissez PAS de manière contraire à l’habitude que vous cherchez à acquérir
3- N’essayez PAS d’acquérir une bonne habitude ou d’en éliminer une mauvaise de manière graduelle. Adoptez immédiatement les bonnes habitudes et éliminez immédiatement les mauvaises
4- Ce n’est PAS l’intention d’acquérir une bonne habitudes ou d’en éliminer une mauvaise qui compte = c’est de le faire maintenant
5- Imposez-vous une manière d’agir qui est bénéfice pour vous, même si d’agir ainsi est, au départ, désagréable et requiert beaucoup d’effort
Autres apports de JAMES
-le moi empirique (matériel-social-spirituel)
matériel = physique, sensation, notre capacité ce qu’on possède
social = possible d’avoir plusieurs moi social
spirituel = lié à l’introspection (perception de nous-même)
-estime de soi = succes/prétentions
augmentation estime = augmentation de succes ou bien diminution des prétentions (attentes)
-la perception provoque des réactions physiques qui sont ensuite perçues comme des émotions = va à l’encontre de ce qui tait véhiculé traditionnellement. Il rejette l’idée que les perceptions puissent causer directement des émotions
-libre-arbitre =James nuance le déterminisme ‘‘chaque fois que j’ai peur, je sifflote un air joyeux et cette joie me persuade que je n’ai PAS peur. Il s’agit donc d’un déterminisme adouci
