darovitost

Question 1

Implicitne teorije darovitosti: hipoteza harmonije vs disharmonije

Answer 1

Hipoteza harmonije - darovitost se povezuje s visokim intelektualnim postignućem, uspjeh i dobrom psih prilagodbom
Hipoteza disharmonije - darovitost se povezuje s visokim intelektualnim psotginućem, ali i neadekvatnim socio-emoc. karakteristikama i slabijom psihološkom prilagodbom

Question 2

Renzulli - troprstenasta teorija darovitosti

Answer 2

• interkacija 3 klastera osobina: kreativnost, natprosječne sposobnosti, ustrajnost u zadatku
• realizirana darovitost - osobine su potencijal, a osoba ga može razivit u darovito ponašanje

Question 3

Houndstooth inicijativa

Answer 3

uloga obrazovanja darovitih u pripremi pojedinaca s visokim potencijalom na etičko i odgovorno vodstvo u svim sferama i etapama života
- socijalni kapital i izvršne funkcije

Question 4

Sistemski pristup darovitosti - Sternberg i trijadna teorija int

Answer 4

• analitička, sintetička i praktična darovitost
• važnost razvoja pojedinca s potencijalom do statusa eksperta
• ! metakogn vještine, vještine učenja, deklarativno i proceduralno znanje, motivacija !

Question 5

Tannenbaum - Sea star model of giftedness - kojih 5 činitelja mora biti optimalno da bi postignuće bilo realizirano?

Answer 5

slučaj, opća sposob, specif sposob, podrška okoline, neintelektualni čimbenici

Question 6

Gagne - diferencirani model darovitosti

Answer 6

• put od genetskih determiniranih darova do spcifičnih talenata
  ! Pojedinac ima genetski potencijal za čiji razvoj je važna maturacija i neformalna vježba !

Question 7

Subotnik - mega model razvoja talenata

Answer 7

• put od potencijala do kreativne produktivnosti
• vrhunac se postiže u kasnijoj/ranijoj dobi ovisno o domeni
  ! obrazovne prilike, psiholoscijalne sposobnosti !
• veći naglasak na idetnifikaciji potencijala koji razvijamo, nego darovitosti

Question 8

Profili darovite djece

Answer 8

• uspješni, autonomni, rizični, kreativni, nevidljivi, dvostruko posebni

Question 9

Teorija pozitivne dezintegracije - 5 oblika prekomjerne pobudljivosti u razvoju:

socioemoc razvoj

Answer 9

1. psihomotorike npr. ubrzan govor
2. osjetila npr. osj na buku
3. mašte npr. sanjarenje
4. inetelkta npr. analiziranje
5. emocija npr. strahovi

Question 10

Pedagogija diferencijacije

Answer 10

diferencijacija - reakcija i prilagodba odgojitelja/nastavnika različitostima učenika; iskustva poučavanja se usklađuju s potrebama pojedinog učenika