Course 3

Question 1

Définir la cognition comparative.

Answer 1

L’étude du traitement de l’information a travers différentes espèces. Des fois appelé béhaviorisme cognitif ou cognition animale.

Question 2

Quels sont les questions a poser par rapport a la cause ultime et immédiate?

Answer 2

Ultime: A quoi sert ce trait pour la survie ou la reproduction? Comment ce trait est-il réparti entre les espèces?
Immédiate: Quels événements biologiques et environnementaux conduisent a l’expression de ce trait chez un individu? Comment ce trait émerge-t-il ou change-t-il au cours du développement d’un individu?

Question 3

Qu’est-ce que l’anthropomorphisme?

Answer 3

La tendance a attribuer aux animaux et aux choses des caractéristiques humaines.

Question 4

Expliquer le paradigme de l’appariement différé (delayed matching-to-sample).

Answer 4

Les chercheurs vont associer un symbole a de la nourriture, donc lorsque ce symbole est choisi, de la nourriture est donné en réponse. Lors des phases d’essaye, un symbole inconnu est rajouté afin de voir si le bon symbole sera choisi. On observe que plus il y a une delay ou de l’interférence, plus les réponses sont mauvaises.

Question 5

Qu’est-ce que le phénomène d’Oublie dirigé?

Answer 5

Lorsque l’on demande d’oublier un élément et ce, résultant dans une moins bonne performance dans une tâche. Essaie de remémoration est plus effectif que l’essai d’oublie.

Question 6

La mémoire spatiale.

Answer 6

C’est le fait de se rappeler l’endroit a laquelle une chose est caché ou placé. Les oiseaux ont une très bonne mémoire spatiale, car ils cachent leur nourriture pour l’hiver.
Cassenoix d’Amérique

Question 7

Est-ce que les oiseaux ont des cerveaux différents chez les espèces stockeuses?

Answer 7

Oui, la taille de l’hippocampe varie entre les différentes espèces. De nouveaux neurones hippocampiques se forment a l’automne.

Question 8

Définir la numérosité.

Answer 8

La compréhension de la quantité

Question 9

Le paradigme d’appariement direct a l’échantillon (une forme de discrimination).

Answer 9

Lors de tests, des oiseaux sont indiqués d’identifier des cartes associatifs avec le bon nombre de point. Certains sont capable d’aller jusqu’à 6 ou 7 point, mais au-delà, tous les oiseaux échouent.

Question 10

Expliquer le phénomène de la Tâche du Seau.

Answer 10

Une recherche basé sur le temps de recherche lorsque des enfants mettent et voient des objets disparaître dans un seau. Ils peuvent distinguer une grande différence proportionnelle tell que 2vs4 (50%), mais pas une petite tel que 6vs8 (25%).

Question 11

Étude sur la quantité de mots/lettres reconnue.

Answer 11

Des études ont été fait afin de distinguer entre les langues. Les citoyens français ont reconnue plus de 80 lettres, mais les citoyens ont reconnue seulement 4 lettres, car c’est la limite de leur langue.

Question 12

Définir la catégorisation

Answer 12

L’apprentissage d’une catégorie implique de pouvoir discriminer et généraliser deux caractéristiques que l’on retrouve a travers les espèces.

Question 13

Définir la décision relationnelle.

Answer 13

C’est la tendance a spontanement détecter une dimension linéaire et organiser des stimuli interconnectés selon cette dimension continue.

Question 14

Quel est l’avantage d’utiliser des outils?

Answer 14

Cela facilite la manipulation de l’environnement afin d’acquérir un but. Par exemple, utiliser des roches pour ouvrir des noix.

Question 15

Comment qu’on apprend a utiliser des outils?

Answer 15

Par l’imitation et l’observation ou par l’apprentissage social

Question 16

Quel est la théorie de l’esprit?

Answer 16

La tendance a attribuer des états mentaux a soi et a d’autres. Cela nécessite de la conscience en soi, que le contenu de l’esprit d’un autre est différent du sein

Question 17

Expliquer la conscience de soir.

Answer 17

La capacité de se voir comme une entité différente des autres

Question 18

Quel est la recherche sur Mark and Mirror Task?

Answer 18

Des animaux sont marqué au visage et placé devant un miroir.
La conscience de soi veut dire qu’ils vont utiliser le miroir pour s’observer et l’absence de conscience veut dire que les animaux vont réagir avec agression, car ils croient que c’est un autre individu

Question 19

C’est quoi le False Belief Task?

Answer 19

C’est le fait d’inférer la connaissance d’un autre individu.
Par exemple: Lorsque deux individus (A et B) se situe dans une pièce et que l’un (A) cache un objet a la vue de l’autre (B). Si cet objet est déplacé lorsque l’individu B est absent, ont veut voir vers quel endroit B va chercher.

Question 20

Défenir la coopération.

Answer 20

Une tâche qui nécessite la capacité d’inférer ce qu’un autre individu sait. C’est le fait de coopérer et travailler avec un autre individu afin d’arriver a un but.

Question 21

Défenir la duperie.

Answer 21

Dissimulation d’une information ou présentation d’une fausse information

Question 22

Expliquer la communication.

Answer 22

La communication ne correspond pas au langage. C’est le processus d’envoi et de réception d’un signal. Cela prend un mécanisme sensori-moteur, intentionnel, et récursif

Question 23

Décrire le langage.

Answer 23

Le langage est une catégorie spéciale de la communication qui a certain caractéristiques importantes.

Question 24

Quelles sont les caractéristiques importantes du langage?

Answer 24

Symboles
Syntaxe: système de règles grammaticales qui dicte la façon dont les symboles sont organisés.
Sémantique: le sens associé aux symboles.

Question 25

Qu’est-ce que le Cross-fostering?

Answer 25

Enlever une espèce de son milieu naturel et l’élever dans un environnement différent. Par exemple, élever des singes auprès d’humain et leur apprendre le langage des signes.

Question 26

Modeling vs Molding

Answer 26

Modeling: démontrer le signe tout en exécutant l’action a laquelle le signe se réfère.
Molding: placer les mains de l’animal dans la bonne position et associer cela a l’objet.