Cours14 - Rééducation neuropsychologique Flashcards
cb de pers / année subissent un AVC au Qc ?
20 000
cb de pers ayant subi un AVC vivent avec des séquelles tant psychologiques que physiques au Qc ?
130 000
quel est le double enjeu de la rééducation neuropsychologique ?
- réduire le plus possible les handicaps physiques et cognitifs
- favoriser l’intégration familiale et socioprofessionnelle du patient
qui est mobilisé par l’enjeu double de la rééducation neuropsychologique ?
-psychologues spécialisés en neuropsychologie mais également -psychologues d'autres spécialités -kinésithérapeute -ergothérapeute -orthophoniste -médecin...
le succès d’une rééducation dépend de 3 grands facteurs :
- qualité du prog rééducatif
- motivation et participation du pt
- implication de son entourage
que vise la rééducation neuropsychologique ? (2) ds quel but ? (1)
- réduire le / les déficits cognitifs
- réduire l’impact du / des déficits cognitifs
ds le but de permettre au pt de se réinsérer au mieux ds son milieu fam et professionnel en dépit de son handicap, et cela en agissant également sur l’entourage du pt
la rééducation doit être conçu afin de permettre quoi…
une généralisation des bénéfices liés à la rééducation aux act de la vie quotidienne au-delà de la situation ponctuelle de la rééducation
toute rééducation implique d’abord une évaln visant à établir quoi ?
diagnostic cognitif : identifier le / les composants de traitement ss-jacents déficitaires responsables des trs du pt
quelles sont les étapes de la rééducation neuropsychologique ? (6)
- établir le diagnostic cognitif
- choisir l’objectif thérapeutique
- définir les lignes de base pré-intervention
- mettre en oeuvre l’intervention
- évaluer l’efficacité de l’intervention
- suivi
que signifie établir le diagnostic cog ?
trouver les processus ss-jacents déficitaires et préservés
que signifie choisir l’objectif thérapeutique ?
rétablir, réorganiser ou apporter une aide externe
que signifie définir les lignes de base pré-intervention ?
trouver le niv de perfo ds les act sur lesquelles l’intervention va porter avant de commencer l’intervention ?
que signifie évaluer l’eff de l’intervention ?
la ligne de base est ré-administrée, des progrès ont-ils accomplis ? les bénéfices sont-ils généralisables à divers types de matériels et à diverses situations ?
que signifie suivi ?
y a-t-il maintien des bénéfices à moyen et à long termes
quels sont les objectifs (3) de la rééducation ?
- rétablir le fnctment cog ds son état antérieur (en revalidant les mécanismes atteints)
- réorganiser le fnctment cog en faisant appel à des mécanismes compensatoires, c-à-d des mécanismes ne sont pas habituellement mis en oeuvre (en s’appuyant sur des systèmes préservés)
- modifier et adapter l’E du pt (en utilisant des aides externes)