cours SCPD Flashcards
SCPD - symptômes comportementaux et psychologique de la démence
prévalence :
Touchent jusqu’à 90% des personnes avec TNC / démence
SCPD les plus fréquent (3)
- apathie
- anxiété
- dépression
SCPD - catégories (3)
- troubles de l’humeur
- sx psychotiques
- comportement hyperactif & frontaux
SCPD : troubles de l’humeur =
- dépression
- anxiété
- apathie
SCPD : sx psychotique =
- délires
- hallucinations (visuelles le + souvent)
SCPD : comportements hyperactifs et frontaux ; exemple de comportement :
- Errance
- Vocalisations répétitives
- Mouvements répétitifs et stéréotypés
- Désinhibition agressive / sexuelle
-Gloutonnerie - Comportement d’utilisation / d’imitation
SCPD - délires les plus fréquents :
Paranoïde & Troubles d’identification (Capgras, ne pas se reconnaitre dans un miroir)
SCPD - délires :
Conviction ____ et ___ à laquelle la personne adhère de façon ____
Conviction fausse et irrationnelle à laquelle la personne adhère de façon inébranlable
SCPD - hallucinations ; fausse perception pas associée à un stimulus _____ comparativement aux illusions
externe réel
SCPD - exemple de délires fréquents :
vol d’argent ou matériel
SCPD ; exemple de comportement d’utilisation :
éteindre le chauffage constamment, fermer les store etc.
vrai ou faux : SCPD - les comportements hyperactifs et frontaux répondent bien à la médication
faux, ils ne répondent pas vraiment
SCPD - délire dans la MA = X/10
8 / 10
SCPD - délire dans la VaD = X/10
8 / 10
SCPD - délire dans la DCL = X/10
5 à 7 / 10
SCPD - délire dans la MP = X/10
6 / 10
Vrai ou Faux :
SCPD - Hallucination dans la DCL = assez fréquente
vrai
SCPD - évaluations ; aspect à prendre en compte :
- aspect physique
- aspect psychologique
- comportement
- environnement
SCPD - Évaluation - aspect physique :
- évaluation médicale
- évaluation de la douleur
- révision de la médication
SCPD - Évaluation - aspect psychologique :
- antécédent
- sx actuels
- abus de substance
SCPD - Évaluation - aspect psychologique - outils disponible :
- échelle de dépression gériatrique
- échelle de Cornell
- formulaire d’histoire de vie
SCPD - Évaluation - comportement :
éléments à identifier
- identifier & décrire
- quand ; fréquence, moment, signes précurseurs
- lieux
SCPD - Évaluation - comportement - Outils :
- grilles d’observations comportementales
- NPI-R
- Inventaire d’agitation de Cohen-Mansfield
SCPD - Évaluation - Environnement :
caractéristiques qu’on regarde
- stimulation sensorielle
- routine
- repère temps / espace
Objectifs des interventions SCPD : ils doivent être ___
réaliste : Une diminution de 30 à 50% du comportement problématique = signe d’efficacité de l’intervention
Interventions pour SCPD léger :
intervention non-pharmaco seulement
interventions pour SCPD modéré ; présence de souffrance :
- intervention non-pharmaco
- si insuffisant : intervention pharmaco
interventions pour SCPD grave ; présence de danger :
intervention non-pharmaco & pharmaco
3 approches d’interventions SCPD :
- environnementale
- non-pharmaco
- pharmaco
exemple d’interventions environnementale SCPD :
gérer l’environnement :
- camouflage des stimuli à risque, indices d’orientation, stabilités des routines, etc.
exemple d’interventions non-pharmaco SCPD :
- comblé les besoins de bases
- communiquer ; verbalement, physiquement, affectivement et par l’environnement
- recadrer le comportement si possible
- créer un engegement des sens
Quand utiliser l’intervention pharmaco SCPD :
- SCPD modéré ou sévère
- si indication claire ; ex. dépression
- si risque pour la santé ou sécurité
- béfinices + grand que les risque
vrai ou faux : SCPD, il faut toujours utiliser l’approche pharmaco avec une approche non pharmaco
vrai
SCPD : sx qui ne répondent pas à la médication :
- errance
- fugue
- cris & mouvement répétitifs
- rituels de colleciton
- oralité
- comportement d’élimination inappropriés,
- comportement d’habillement inappropriés
SCPD - Exemple de communication par l’environnement :
- Assurer du port de lunettes et appareils auditifs
- Avoir accès à un pocket talker (si pas d’appareils auditifs)
- Avoir crayon-papier pour écrire des mots-clés
- Contrôle de l’environnement ambiant (bruits de fond, température, etc.)
- Porter attention à l’orientation des fenêtres (éblouissement)
- Bon éclairage pour que les personnes puissent vous voir
- Amener la personne dans un lieu calme si nécessaire pour communiquer
SCPD - Occupation signifiante =
occupation qui a un sens particulier pour une personne
SCPD - occupations ____ = le juste défis
adaptées
