Cours N°4 Flashcards
Développement du test sur 1 échantillon….?
Large et représentatif de la population.
Intérêt d’un test ?
Différencier, discriminer les individus les uns des autres.
Distribution normale =
Bonne discrimination.
Comparaison normative ?
Comparaison par rapport à un groupe de référence.
Comparaison ipsative ?
Comparaison des performances de l’individu par rapport à lui-même.
Note standard sous-test ?
Moyenne =10
Écart-type = 3
Notes standard indices - QI ?
Moyenne = 100 Écart-type = 15
Fidélité =
Problème de la répétition des données.
Test-Retest ?
Passation du même test aux mêmes personnes à 2 reprises.
Si le test évalué un même attribut psychologique : Classement similaire des individus lors des 2 passations.
Fidélité au niveau individuel ?
Restitution du score de l’individu à partir d’un intervalle de confiance.
Ex: Qi entre 56-75. Donner un intervalle pas une valeur fixe.
Définition de la notion de validité ?
Est-ce qu’un attribut psychologique existe et est-ce celui mesuré par le test ?
CONCEPT LE PUS FONDAMENTAL ET LE PLUS IMPORTANT.
L’interprétation repose sur des données empiriques (coefficients de corrélation), un modèle théorique et des hypothèses sur les processus de réponses.
Selon les règles éthiques et déontologiques, les psychologues doivent (théoriquement) utiliser dès test pour lesquels ils possèdent des données de …
Fidélité, validité.
