Cours du 18 avril : THÉORIES DE L’ATTACHEMENT ET AXÉES SUR LE TRAUMA Flashcards
- Définir les expériences d’adversité à l’enfance
Expériences de vie difficiles portant atteinte au cerveau en développement et affectant la réponse au stress, ce qui résulte en des séquelles multiples et complexes.
- Nommer des expériences d’adversité à l’enfance
Abus et négligence
Victimisation par les pairs : hors milieu familial, à l’école, intimidation de façon répété
Pauvreté
Dysfonctionnement familial
Violence dans la communauté : soi-même victime de violence ou être exposé indirectement à cette violence dans la communauté
Discrimination
- Nommer les principaux constats de l’étude ACEs
Adversity child experience study = ACEs
(étude qui a mis le spotlight sur les expériences d’adversité à l’enfance)
Les ACEs sont courants: 64% des adultes en rapportent au moins un.
Les ACEs se cumulent: si vous en avez vécu un, le risque d’en avoir vécu au moins un autre est de 87%.
15% des femmes et 9% des hommes en ont vécu 4 ou +.
- Mémoriser la prévalence des expériences d’adversité à l’enfance chez les canadien.nes
32% des canadien.nes: agression sexuelle, abus physique et/ou exposition à la violence conjugale à l’enfance
- Expliquer l’effet ACE (dose-réponse)
Effet ACE (dose-réponse): plus d’ACEs, plus de conséquences plus graves.
4 ACEs et + : le risque augmente encore davantage.
- Dire ce qu’est un trauma
Expérience d’adversité qui provoque une réaction physique et psychologique extrême qui est difficile à surmonter.
- Mémoriser la prévalence des traumas chez les jeunes impliqués dans le système de justice
Jeunes impliqués dans le système de justice aux États-Unis
- 90% rapportent au moins l’une de ces expériences
- 62% en rapportent deux ou plus
- Mémoriser les principaux constats quant aux ACEs chez les prisonniers
2-3 X plus susceptibles d’être trouvés coupables
80% (8/10) de personnes ont vécu au moins une expérience à l’enfance,
et
Environ la moitié en a vécu 4 ou plus
4 aces ou plus sont plus susceptible d’aller en prison
Plus susceptible de commettre ou être victime de violence
- Expliquer la relation d’attachement
Interactions répétées avec figure parentale (figure de soin significative)
Les premières relations de l’enfant et la relation d’attachement forgent le développement de représentations intériorisées de soi et d’autrui qui affectent:
- Le mode relationnel ultérieur;
- Le développement des croyances et des attentes qu’il ou elle a à l’égard de soi et des autres;
- Les comportements adoptés face à la détresse (stratégies).
- Nommer et expliquer les déterminants de l’attachement
o Disponibilité émotionnelle
- Capacité et désir de la figure d’attachement à établir un lien affectif avec son enfant
o Sensibilité et réaction parentale
- Capacité à percevoir, interpréter et répondre de manière appropriée et dans un délai acceptable aux besoins et signaux de l’enfant
o Comportements effrayants
- Passivité importante, hostilité, état momentané de transe, expression faciale de peur, hypervigilance, comportement sexualisé ou d’attaque envers l’enfant
- Distinguer les quatre style d’attachement à l’enfance et à l’âge adulte
- Attachement sécurisant
L’enfant se sépare facilement de sa mère et n’hésite pas à partir en exploration. Quand il est effrayé ou qu’il se sent menacé, il rechercher activement le contact avec sa mère et se console vite. (Il n’évite pas le contact avec la mère et n’y résiste pas.) Quand il la retrouve après avoir été séparé d’elle, il l’accueille favorablement ou se calme vite à son contact. Il montre nettement qu’il préfère sa mère à l’étranger. - Attachement insécurisant évitant
L’enfant évite le contact avec sa mère, surtout quand il la retrouve après avoir été séparé d’elle. Il ne résiste pas aux efforts qu’elle déploie pour établir un contact avec lui, mais il ne fait pas les premiers pas. Il ne montre de préférence ni pour sa mère ni pour l’étranger.
Percevoir le monde comme dangereux, s’attendre à être blessé et éviter les relations. - Attachement insécurisant anxieux
L’enfant a peu tendance à partir en exploration et se montre incertain devant un étranger. Il est très bouleversé par la séparation avec sa mère et ne semble pas réconforté par son retour ni par les efforts qu’elle déploie pour le rassurer. Il peut manifester de la colère envers sa mère quand il la retrouve. Il refuse le contact avec l’étranger et résiste aux efforts que déploie ce dernier pour le consoler.
Se sentir insécure, manque de confiance pour affronter le monde, être dépendant. - Attachement insécurisant désorganisé
L’enfant semble figé, confus ou craintif. Il peut avoir des comportements contradictoires à l’égard de sa mère, comme se diriger vers elle tout en regardant ailleurs.
Alterner entre les modes relationnels, agir de manière confuse et désorganisée.
Enfants victimes de maltraitance :
Attachement désorganisé = environ la moitier auront ce style d’attachement (mais on peut quand même en trouvé sécurisant)
Enfant de populations normatives : Majorité = attachement sécurisant, mais pas tous. 60% environ
De quel styles d’attachement chez les enfants victimes de maltraitance et ceux de populations normatives s’agit-il?
L’enfant se sépare facilement de sa mère et n’hésite pas à partir en exploration. Quand il est effrayé ou qu’il se sent menacé, il rechercher activement le contact avec sa mère et se console vite. (Il n’évite pas le contact avec la mère et n’y résiste pas.) Quand il la retrouve après avoir été séparé d’elle, il l’accueille favorablement ou se calme vite à son contact. Il montre nettement qu’il préfère sa mère à l’étranger
ATTACHEMENT SÉCURISANT
De quel styles d’attachement chez les enfants victimes de maltraitance et ceux de populations normatives s’agit-il?
* L’enfant évite le contact avec sa mère, surtout quand il la retrouve après avoir été séparé d’elle. Il ne résiste pas aux efforts qu’elle déploie pour établir un contact avec lui, mais il ne fait pas les premiers pas. Il ne montre de préférence ni pour sa mère ni pour l’étranger.
* Percevoir le monde comme dangereux, s’attendre à être blessé et éviter les relations.
ATTACHEMENT INSÉCURISANT ÉVITANT
De quel styles d’attachement chez les enfants victimes de maltraitance et ceux de populations normatives s’agit-il?
* L’enfant a peu tendance à partir en exploration et se montre incertain devant un étranger. Il est très bouleversé par la séparation avec sa mère et ne semble pas réconforté par son retour ni par les efforts qu’elle déploie pour le rassurer. Il peut manifester de la colère envers sa mère quand il la retrouve. Il refuse le contact avec l’étranger et résiste aux efforts que déploie ce dernier pour le consoler. * Se sentir insécure, manque de confiance pour affronter le monde, être dépendant.
ATTACHEMENT INSÉCURISANT ANXIEUX
De quel styles d’attachement chez les enfants victimes de maltraitance et ceux de populations normatives s’agit-il?
* L’enfant semble figé, confus ou craintif. Il peut avoir des comportements contradictoires à l’égard de sa mère, comme se diriger vers elle tout en regardant ailleurs.
* Alterner entre les modes relationnels, agir de manière confuse et désorganisée.
ATTACHEMENT INSÉCURISANT DÉSORGANISÉ
