Cours 4 avril partie 2 : CRIMINOLOGIE DÉVELOPPEMENTALE Flashcards
Expliquer, de façon générale, la criminologie développementale
Étude de la STABILITÉ et des CHANGEMENTS dans la conduite déviante et criminelle tout au long de la vie, notamment à l’enfance et à l’adolescence
Démontrer que la conduite déviante est hétérotypique
La conduite déviante est hétérotypique (variations en fonction de l’âge/des périodes développementales/des phases de la vie)
Exemples :
o Petite enfance et enfance: conduites rebelles (indiscipline scolaire et familiale, conflit avec l’autorité) et agressions physiques. ( Enfant de 3 ans frappe son parent quand en colère, pas un enfant déviant, mais si adolescent le fait + grave)
o Adolescence: aggravation des troubles du comportement et apparition des conduites délinquantes criminelles
o Âge adulte: extinction, remplacement et apparition de nouvelles conduites
Nommer les constats des études longitudinales en criminologie développementale
Les études longitudinales montrent que…
o Les comportements antisociaux et criminels sont stables;
o Les comportements antisociaux et criminels évoluent/changent (notamment en fonction de l’âge/des périodes développementales/des phases de la vie);
o La précocité prédit la durée et la gravité de la conduite criminelle
o Une petite proportion des jeunes/des personnes représente la plus grande proportion des infractions criminelles; (cumule d’infraction chez certains)
o Une augmentation à l’adolescence puis un déclin au début de l’âge adulte.
Expliquer la courbe âge-crime et nommer les âges auxquels il y a apparition, pic et désistement
- La prévalence change dramatiquement selon l’âge, augmentant de presque 10 fois, de façon temporaire, à l’adolescence.
- et la stabilité des comportements antisociaux? Taxonomie développementale de Moffitt
APPARITION: 8-14 ANS
PIC:15-19 ANS
DÉSISTEMENT: 20-29 ANS
Expliquer la taxonomie développementale de Moffitt
Dans la population antisociale, il y a deux groupes de personnes distinctes qui commette des crime.
Nommer et distinguer les deux trajectoires identifiées par Moffitt
LCP (Life course persistent) :
* Origine = processus
neurodéveloppementaux et
adversité familiale
* Début à l’enfance, puis se
développement et persistance
* Rare (5-10%)
* Envahissant et pathologique
Taux plus élevé chronique de comportement anti-sociaux. Bio social / déficit neurologique, avec environnement difficile.
AL (adolescence-limited) :
* Origine = écart maturationnel
(maturational gap)
* À l’adolescence, se résorbant
au début de l’âge adulte
* Temporaire et situationnel
* Commun ( 25%)
Pas ou peu d’adversité, pas de déficit neuro, plutôt écart maturationnel, relativement normal à l’adolescence, désir d’autonomie, comportements antisociaux sous influence des pairs. Veut montrer que capable d’être adulte.
Expliquer la typologie de carrière de Le Blanc
Typologie renvoie à 4 dimensions, représentant l’endroit où se situe la personne dans sa carrière criminelle
Nommer les 4 dimensions auxquelles elle renvoie
- Moment d’apparition
- Quantité
- Gravité
- Persistance
Nommer et distinguer les trois trajectoires de conduite de Le Blanc
- CONDUITE DÉLINQUANTE D’OCCASION OU DÉLINQUANCE COMMUNE
* Délinquance inhabituelle
* Nombre limité de délits de faible gravité à un moment précis (adolescence)
qui ne se reproduisent pas ou rarement par la suite
* Filles et garçons
* Toutes les classes sociales
* 45% des adolescent.es; 9% des actes - CONDUITE DÉLINQUANTE DE TRANSITION
* Degré supérieur de gravité, de durée, de volume et de diversité
* Durée plus longue (adolescence)
* 45% des adolescent.es; 25-40% des actes - CONDUITE DE CONDITION
* Persistance et aggravation des délits
* Début précoce ( 10 ans)
* Progression d’infractions mineures (p.ex., vols à l’étalage) vers graves
(p.ex., infractions contre la personne), avant l’âge de 15 ans
* Actes nombreux et hétérogènes
Expliquer la théorie du contrôle social informel en fonction de l’âge de Sampson et Laub
Les contrôles sociaux (informels) varient (ont un effet plus ou moins grand) en fonction de l’âge et des périodes développementales/phases de la vie
Les contrôles sociaux informels augmentent ou diminuent le risque de comportements antisociaux
Lister des points tournants de la théorie du contrôle informet en fonction de l’âge de Sampson et Laub
Évènements de vie significatifs – points tournants – qui réintroduisent
l’importance de contrôles sociaux informels:
- nouvel emploi,
- mariage,
- expériences religieuses,
- parentalité
Expliquer les deux façons selon lesquelles le désistement peut se produire selon cette théorie
- Directement: les points tournants changent les personnes
- Attachement et engagement envers des valeurs et normes sociales
- Décision consciente de la personne de changer son mode de vie
- Indirectement
- Accroissement des responsabilités et de l’investissement de temps nécessaire (- temps pour crime)
- Affecte les interactions avec les amis qui ont des comportements criminels et diminue les opportunités de commettre des crimes
- Naturellement, sans efforts conscients de la personne
Nommer et expliquer les limites des études longitudinales en criminologie développementale
- La plupart des échantillons des études longitudinales en criminologie sont composés de garçons seulement
- Les trajectoires développementales semblent assez similaires chez les filles et les garçons
o Mais moins de consensus sur la déviance et la délinquance chez les filles
o Certains facteurs de risque plus importants pour les garçons/les filles et certains propres aux filles (santé mentale et relations intimes)
Nommer et expliquer des directions futures pour les études longitudinales en criminologie développementale
o Inclure des mesures de la délinquance auto-rapportée et officielle
o Suivre les participants à des âges plus avancés
o Investiguer les facteurs de protection
o Investiguer les facteurs biologiques et de la communauté
o Considérer la diversité: communautés ethnoculturelles et pays
