Cours 9 (pairs délinquants)

Question 1

Vrai ou faux : L’importance accordée aux pairs augmente durant l’enfance et l’adolescence jusqu’à dépasser celui de la famille.

Answer 1

Vrai

Question 2

Est-ce que les pairs comme agents de socialisation représentent une source de contrôle formel ou informel?

Answer 2

Informel

Question 3

Vrai ou faux : Il y a un petit nombre de familles desquelles grandissent un grand nombre de délinquants?

Answer 3

Vrai

Question 4

Modifier la phrase suivante pour qu’elle soit vraie : S’associer à des pairs délinquants est une cause importante de la délinquance.

Answer 4

Les pairs délinquants et la délinquance exerceraient, tous deux, une influence causale sur l’autre construit.

Question 5

Quel est l’un des meilleurs prédicteurs de la délinquance future?

Answer 5

Entretenir des relations avec des pairs délinquants.

Question 6

Quelles sont les caractéristiques et les situations des jeune plus à risque?

Answer 6

• Enfants irritables, agressifs, impulsifs
• Ceux rejetés par les pairs “conventionnels”
• Désir d’être associés à des gens plus similaire
• Peu de supervision parentale
• Recherche de sensations fortes
• Échec à l’école, difficultés familiales
• Quartier plus à risque

Question 7

Vrai ou faux : Les enfants se tiennent souvent avec des pairs délinquants pour se sentir accepter et inclus?

Answer 7

Vrai

Question 8

Quelles sont les raisons pour lesquelles certains jeunes s’affilient avec des jeunes délinquants?

Answer 8

• Statu et prestige
• Protection
• Opportunités d’acquérir des biens souhaités ou de l’argent
• Peur du ridicule et du rejet
• Pour le plaisir
• Pour prendre part à un code de conduite permettant de légitimer les comportements antisociaux

Question 9

Dans quels contextes l’influence des pairs délinquants est-elle plus grand?

Answer 9

• Majorité des amis sont délinquants
• Cohésion et stabilité du groupe
• Approbation de la délinquance
• Pression à commettre des comportements délinquants
• peu de supervision parentale

Question 10

Vrai ou faux : Dans les groupes de pairs délinquants, la commission de délits en groupe a tendance à s’estomper à l’âge adulte?

Answer 10

Vrai, mais seulement pour certains groupes

Question 11

Vrai ou faux : Les groupes de pairs délinquants n’incluent pas de filles

Answer 11

faux

Question 12

Vrai ou faux : Dans les groupes de pairs délinquants, la qualité de l’amitié est généralement moindre que celle des groupes non-délinquants.

Answer 12

Vrai

Question 13

Quelles théories stipulent que la manifestation de comportements délinquants est appris par le biais des interactions sociales et insistent sur le comportement plutôt que l’individu?

Answer 13

Théories de l’apprentissage social.

Question 14

Quelles sont les prémisses de base de la théorie de l’association différencielle?

Answer 14

• Faire le pont entre théories plus macro du temps et l’individu
• Socialisation plutôt que facteurs individuels
• Les comportements sont appris via les interactions sociales et diverses techniques, attitudes et croyances qui favorisent la délinquance au sein de certains groupes
• Influence la construction de l’identité, la conformité aux normes de la société et à la capacité à s’y adapter
• La socialisation différerait entre les groupes et serait parfois en conflit, pouvant avoir des conséquences…

Question 15

Que propose la théorie du renforcement différentiel?

Answer 15

Propose que l’apprentissage des comportements délinquants s’effectue, via les interactions sociales, par le biais du conditionnement opérant. les individus tendent à répéter les comportements qui sont renforcés et à éviter ceux qui sont punis.
Focus sur l’environnement social comme source de renforcement et de punition

Question 16

Qui suis-je? Toute action ou parole qui a pour conséquence d’augemnter la probabilité d’apparition de la réponse.

Answer 16

Renforcement

Question 17

Qui suis-je? Type de renforcement qui donne ou ajoute quelque chose de souhaité.

Answer 17

Renforcement positif

Question 18

Qui suis-je? Type de renforcement qui enlève ou retire quelque chose non-souhaité.

Answer 18

Renforcement négatif

Question 19

Qui suis-je? Toute action ou parole qui a pour conséquence de diminuer la probabilité d’une réponse donnée.

Answer 19

Punition

Question 20

Vrai ou faux : Imposer un nouveau couvre-feu pour une ado de 15 ans afin qu’elle suive les règles de la maison à l’avenir est un exemple de punition

Answer 20

Faux, c’est un renforcement

Question 21

De quoi dépend l’engagement d’un jeune dans une trajectoire délinquante?

Answer 21

Des formes de renforcements auxquelles il est exposé et donc indirectement des personnes qui l’entourent et auxquelles ils s’identifient.

Question 22

Quelle théorie est l’une des plus reconnues en criminologie et renvoie à plusieurs aspects liés à l’apprentissage social plutôt qu’au seul renforcement?

Answer 22

Théorie de l’apprentissage social.

Question 23

Quels sont les 3 mécanismes qui expliquent l’apprentissage des comportements délinquants?

Answer 23

• Renforcement différentiel des comportements délinquants
• Enseignement des croyances favorables à la délinquance
• Offrent des modèles de référence que l’adolescent pourrait imiter

Question 24

Qui suis-je? La manifestation de comportements délinquant est plus probable si les renforcements de ces comportements sont fréquents, nombreux, aléatoires et plus intensément renforcés que les comportements conformes aux lois.

Answer 24

Renforcements différentiel de la délinquance

Question 25

Vrai ou faux : L’adhésion aux valeurs délinquantes n’est pas similaire pour tous les délinquants.

Answer 25

Vrai

Question 26

Quelles sont les 5 principales techniques de neutralisation (justifications)?

Answer 26

• Déni des responsabilités
• Déni des conséquences néfastes
• Déni de la victime
• Condamner ceux qui nous condamnent
• Renvois à une cause plus importante

Question 27

Quelles situations sont plus susceptibles d’influencer une personne?

Answer 27

Si la personne:

• s’attend à ce que l’imitation du comportement s’accompagne des mêmes renforcements que la personne imitée ou l’approbation de celle-ci
• Donne des informations utiles, des occasions d’expérimenter les comportements
• Bon lien avec la personne
• Interactions proximales, mais pas nécessairement physiques

Question 28

Vrai ou faux : L’influence criminogène des pairs délinquants existent seulement à l’adolescence

Answer 28

Faux

Question 29

Vrai ou faux : L’effet criminogène de certaines sources d’influence sociales s’appliquent uniquement aux pairs

Answer 29

Faux