Cours 2 (Perspective développementale) Flashcards

1
Q

Quel est le meilleur prédicteur du comportement délinquant et pourquoi?

A

L’âge
Avant 9 ans, les enfants ne commettent pas de crime au sens où on l’entend habituellement. Cependant, avec la pré-adolescence arrive souvent une période d’exploration de la petite délinquance.

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2
Q

Vrai ou faux : Les enfants nés de mères adolescentes et les enfants nés prématurément ont plus souvent des problèmes de développement associés à la délinquance lors de l’adolescence?

A

Vrai

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3
Q

Vrai ou faux : La violence auguement de manière progressive selon la maturation?

A

Faux

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4
Q

Par quelles caractéristiques personnelles se distinguent les récidivistes chroniques?

A

Faible quotient intellectuel

Caractéristiques de la famille

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5
Q

Quel paramètre est le principal déterminant des autres paramètres de la carrière criminelle?

A

La précocité

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6
Q

Quels sont les différents paramètres de la carrière criminelle?

A
  • Durée : La durée entre le premier et le dernier délit
  • Volume : Le nombre total de crime commis
  • Variété : Le nombre de types de crimes différents commis
  • Séquence/aggravation : Le suivi d’une gradation précise dans l’enchainement des délits.
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7
Q

Qu’est-ce qu’un délinquant de transition?

A

Un délinquant pour qui la délinquance est liée à la transition entre les rôles sociaux de l’enfants et ceux de l’adulte (cette délinquance est transitoire)

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8
Q

Qu’est-ce qu’un délinquant de condition?

A

Un délinquant pour qui la délinquance révèle une inadaptation profonde.

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9
Q

Quelles sont les quatre formes d’expression pour les délinquants de condition?

A
  • Le délinquant marginal et isolé
  • Le délinquant immature
  • Le délinquant névrotique et explosif
  • Le délinquant persistant grave
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10
Q

Quelle forme d’expression pour les délinquants de condition est le fruit de l’interaction entre les caractéristiques individuelles et l’environnement social?

A

La délinquance persistante.

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11
Q

Quelles trois sources d’information nous permettent d’avoir une opinion critique?

A

Théories
Recherche
Recherche clinique

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12
Q

Qui suis-je? Deux éléments reliés, mais une ne cause pas l’autre.

A

Corrélation

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13
Q

Qui suis-je? Quand une chose cause quelque chose d’autre.

A

Causalité

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14
Q

Qu’est-ce qu’une relation causale?

A

Il faut que la cause arrive dans la vie d’une personne avant son effet. La cause et l’effet doivent varier d’une façon concomitante soit le mouvement de l’un cause le mouvement de l’autre dans la même direction.

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15
Q

Qu’est-ce que le cycle de la conduite délinquance?

A

Une séquence typique observé le plus souvent d’un âge à l’autre. Cette séquence arrive d’une façon ordonnée à des âges précis au cours de l’adolescence.

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16
Q

Quelle approche dépend de la réaction des parents face aux différentes situations en soutenant le développement des enfants et les aidant à controller leur colère?

A

Approche développementale

17
Q

À quoi sert l’apprentissage social?

A

Autant à soutenir la réduction des comportements agressifs qu’à les augmenter.

18
Q

Quels sont les 4 critères d’évaluation d’une théorie?

A
  • La vraisemblance des idées énoncés
  • La consistance interne du modèle
  • La parcimonie du modèle
  • La validité empirique
19
Q

Quelles sont les grandes familles de théories en criminologie?

A
  • Théories du contrôle
  • Théories de l’apprentissage social
  • Théories de la tension
  • Théories de la réaction sociale
20
Q

Quels sont les 4 principes directeurs de la cause –> effet?

A
  • La cause précède l’effet
  • La cause et l’effet varient d’une façon concomitante
  • Il existe un lien logique entre la cause et l’effet
  • L’effet observé ne peut être entièrement expliqué par un autre facteur.
21
Q

Quels facteurs augmentent la probabilité que des individus manifestent un comportement donné?

A

Facteurs de risque

22
Q

Pourquoi la perspective probabiliste à-t-elle été adoptée?

A

Parce que même s’il est proposé que certains facteurs soient causaux, ils sont loin d’être inévitables.

23
Q

Quels facteurs réduisent la probabilité que les individus manifestent un comportement donné?

A

Facteurs de protection

24
Q

Qui proposait déjà une relation entre l’âge et le crime comme phénomène stable en 1831?

A

Quételet

25
Q

Est-ce que l’augmentation du taux d’infraction à l’adolescence survient parce qu’une majorité de jeunes font 1-2 crimes ou parce qu’une minorité en font beaucoup?

A

Les deux

26
Q

Vrai ou faux, le taux d’infraction varie en fonction de l’âge?

A

Vrai

27
Q

Existe-t-il des différences entre la relation âge-crime décrite selon des données officielles et auto-rapportées?

A

Oui

28
Q

Vrai ou faix, la forme de la relation âge-crime est similaire d’un pays à l’autre, d’une époque à l’autre et pour les hommes et les femmes?

A

Vrai

29
Q

La précocité et la force relative de l’augmentation du crime à l’adolescente dépend de quels facteurs?

A
  • Hormones
  • Amis
  • Type de crime commis
  • Sévérité des crimes commis
30
Q

Les crimes violents et sévères commencent-il plus tôt ou plus tard que ceux commis envers la propriété?

A

plus tard

31
Q

Quels sont les 4 points importants du cycle de la conduite délinquante?

A

Séquence de comportements ancrée dans le temps et ayant une durée variable et un patron de coexistence spécifique.

32
Q

Qui suis-je? Une dimension du cycle de la conduite en lien avec la chronicise.

A

persistance

33
Q

Qui suis-je? Une dimension du cycle de la conduite en lien avec la sévérité des crimes commis.

A

La gradation

34
Q

Qui suis-je? Une dimension du cycle de la conduite en lien avec la fréquence des crimes commis.

A

L’activation

35
Q

Qui suis-je? Une dimension du cycle de la conduite en lien avec les différentes formes que peuvent prendre les crimes commis.

A

polymorphisme

36
Q

Caractéristiques de la délinquance chronique.

A

Précoce, sévère, fréquente et variée

37
Q

QU’est-ce que la délinquance commune?

A

Le fait que la plupart des jeunes ont commis un comportement délinquant

38
Q

Quelles sont les 4 critères de la délinquance distinctive?

A
  • La fréquence accrue des comportements délinquants
  • La sévérité des comportements délinquants commis
  • Tend à se prolonger avec le temps
  • Réactions plus vives de la société