cours 9. le langage Flashcards

1
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques majeures du langage ?

A

1) régularité

2) créativité

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2
Q

Qu’est-ce que la régularité dans le langage ?

A

C’est l’ensemble de règles qui déterminent les mots, les sons, propre à une langue particulière

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3
Q

Quels sont les universaux linguistiques (5) ?

A

1) universalité (tous les êtres humains)
2) complexité (toutes les langues naturelles)
3) caractère arbitraire (les mots n’ont pas de liens avec les mots qu’ils désignent)
4) productivité (mots à partir de sons, phrases à partir des mots)
5) éléments communs (entre les langues)

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4
Q

Quels sont les 4 niveaux d’analyse d’une langue ?

A

1) sons
2) mots
3) phrases
4) discours

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5
Q

Qu’est-ce que la phonologie?

A

Étude des phonèmes
analyse des traits distinctifs des phonèmes d’une langue
COMBINATOIRE

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6
Q

Qu’est-ce que la combinatoire ?

A

étude de la configuration de collections finies d’objets et les dénombrements

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7
Q

Qu’est-ce que la phonétique ?

A

étude des caractéristiques des sons

étude de la manière de percevoir des sons

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8
Q

Qu’est-ce qu’un phonème ?

A

unité de description phonologique
son qui s’oppose aux autres sons dans une langue
susceptible de produire des changements de sens par commutation

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9
Q

qu’est-ce que la commutation ?

A

Changer un son avec un autre pour savoir si ce son permet de distinguer des unités significatives.
EX: roi & foi

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10
Q

Quels sont les traits des phonèmes ?

A

1) voisé (vibration des cordes vocales EX: d, z VS t, z)
2) antérieur (air empêché dans la partie arrière ou avant EX: p, d VS k, g)
3) nasale (avec ou sans résonance dans la cavité nasale EX: pENser VS a)
4) arrondi (les lèves arrondies ou non EX: O VS i)

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11
Q

la morphologie étudie quoi (2) ?

A

1) structure des mots

2) contenus des mots

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12
Q

à quoi servent les inflexions en morphologie ?

A

à exprimer des contrastes grammaticaux dans des phrases

EX: cherche (présent) VS cherchait (passé)

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13
Q

À quoi servent les morphèmes dérivationnels ?

A

permettent de construire de nouveaux mots

EX: croire-croyABLE, infecter- DÉSinfecter

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14
Q

Qu’est-ce qu’étudie la syntaxe ?

A

comment les mots sont organisés dans les phrases

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15
Q

Qu’est-ce que la grammaire générative de Chomsky ?

A

structure de surface (formulation d’un énoncé) VS structure profonde (contenu)

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16
Q

Qu’est-ce que la sémantique ?

A

étude de la signification d’un mot/ d’un énoncé

17
Q

Qu’est-ce que la pragmatique ?

A

étude d’une langue telle qu’elle est utilisée réellement, avec les non-dits, les sous-entendus

18
Q

Quelles sont les 3 étapes du modèle de la perception de la parole de Pisoni (1978) et Pisoni & Sawush (1975) ?

A

1) traitement auditif
2) traitement phonétique
3) traitement phonologique

19
Q

Quelles sont les niveaux dans la chaine de parole de Denes et Pison (1963) ?

A

1) linguistique
2) physiologique
3) acoustique
4) physiologique
5) linguistique

20
Q

Quelles sont les 4 étapes de traitement dans la production selon le modèle de Bock et Levelt (1994); Dell (1986) ?

A

1) sémantique
2) syntaxique
3) morphologique
4) phonologique

21
Q

Quels sont les types d’erreur ?

A

1) sélection lexicale
2) encodage grammatical
3) encodage phonologique

22
Q

Quelle serait une erreur de sélection lexicale ?

A

1) substitution (EX: au pays du sommeil ‘‘soleil’’ levant)

2) mélange (EX: bienne ambiance ‘‘bonne + bien’’)

23
Q

Quelle serait une erreur d’encodage grammatical ?

A

échange des mots (EX: il est sol le chaud !)

24
Q

Quelle serait une erreur d’encodage phonologique ?

A

1) échange EX: un Berre de Vière
2) substitution (anticipation) EX: les sauchettes sont sèches
3) substitution (persévération) EX: le nodule du cours
4) Omission : un instument de mesure
5) addition : EX: les cérénémonies

25
Q

Qu’est-ce que le TOT state selon Brown et McNeill (1966) ?

A

Effet du mot sur le bout de la langue.
État dans lequel se trouve le locuteur lorsqu’il n’accède qu’à une partie de la forme phonologique d’un mot pendant l’encodage phonologique

26
Q

Quelles sont les variables affectant les latences de dénomination ?

A

1) fréquence lexicale
2) âge d’acquisition (abstrait VS concret)
3) longueur du mot (en syllabes)