cours 7. concepts & catégories Flashcards
Qu’est-ce qu’un concept ?
représentation mentale abstraite qui ne représente aucun objet concret particulier. C’est une catégorie définie à partir d’exemples.
Qu’est-ce qu’une catégorie ?
regroupement d’objets concrets illustrant le concept. Partagent des caractéristiques communes.
Pourquoi avoir des catégories (4) ?
1) Simplifier notre environnement
2) Faciliter l’identification des objets
3) Diminuer le besoin d’apprentissage
4) Structurer nos connaissances
Comment on peut bénéficier des catégories ?
pour faire des prédictions, qui est important pour la survie (cet animal est un tigre. un tigre est dangereux. Je ne vais pas flatter cet animal)
Quelle est l’hypothèse de Worf ?
Les représentations linguistiques que nous apprenons déterminent la façon que nous percevons le monde.
Qu’est-ce qu’une règle conjonctive ?
utilise la relation ‘’ ET ‘’
ex: carré ET rouge
Qu’est-ce qu’une règle disjonctive ?
utilise la relation ‘’ OU ‘’
ex: carré OU rouge
Qu’est-ce qu’une règle conditionnelle ?
utilise la règle ‘’ SI… ALORS’’
ex: s’il est rouge, alors il est carré
Qu’est-ce qu’une règle biconditionnelle ?
s’applique dans les 2 directions.
utilise la règle ‘’ SI…. ALORS’’
ex: s’il est rouge alors il est carré + s’il est carré alors il est rouge.
Qu’elles étaient les tâches associées à l’expérience de Bourne de 1970?
apprentissage de règles logiques.
tâche de classification
Quel était le but de l’expérience de Bruner, Goodnow et Austin (1956) ?
Apprentissage des attributs
Étude des stratégies utilisées par les individus
pour identifier les concepts.
Quelles sont les tâches dans l’expérience de Bruner, Goodnow et Austin, 1956 ?
identifier les attributs : l’expérimentateur donne au sujet la règle qui définit le concept (EX: conjonctive).
Le sujet prend une carte, et on lui indique si le concept est représenté sur la carte.
Comment les concepts sont-ils définis en mémoire sémantique ? selon l’hypothèse de Bruner ,Goodnow et Austin, 1956
Par les règles logiques
Quelles sont les caractéristiques des catégories naturelles (4) ?
1) définies par rapport à des dimensions continues. EX: couleurs, grandeur des gens…
2) organisation hiérarchique. EX: catégories animales, végétales…
3) les membres sont inégaux. EX: catégories artificielles –> membres typiques. Catégories naturelles –> certains sont + typiques.
4) certaines caractéristiques sont dépendantes. EX: marcher et avoir des pattes.
Quelle est la théorie de Rosch ?
Les concepts sont organisés hiérarchiquement dans des niveaux qui varient selon leur degré d’abstraction (ex. animal - chien - terrier)
Qu’est-ce qu’une catégorie élevée, selon la théorie de Rosch ?
une catégorie abstraite. Peu de traits (économique). EX: animal.
Qu’est-ce qu’une catégorie basse, selon la théorie de Rosch ?
une catégorie concrète. Plus difficile à distinguer. EX: mazda, porsche…
Quel est le niveau de catégorie le plus utilisé dans la vie courante ?
les catégories basses (niveau de base)
Selon Rosch et al. (1976), qu’est-ce que le principe de ressemblance familiale ?
nombres d’attributs partagés avec les autres membres (sous catégories)
En quoi consistait l’expérience de Rosch et al., 1976 ?
1) 3 niveaux (supérieur, de base, subordonné).
2) Présentation aléatoire de mots relatifs à chaque catégorie.
3) Pour chaque concept, donner les attributs qui viennent à l’esprit (ex: vêtement, chemise, chemise à manches courtes).
4) On compte si un attribut est nommé par au moins 6 personnes pour l’inclure.
5) L’appartenance à une catégorie se fait selon le principe de la ressemblance familiale
Qu’est-ce qu’un prototype, selon Rosch ?
la moyenne des caractéristiques partagées des membres.
Nommez le prototype d’un chien (6)
1) 4 pattes
2) 2 oreilles pointues
3) grandeur moyenne
4) blanc ou brun
5) queue longue
6) nez foncé
Quel est le résultat de l’expérience de Rosch sur les prototypes ?
Exemples prototypiques sont jugés plus rapidement.
Force d’association plus intense. (Ex: un pingouin = oiseau VS un merle = oiseau).
Sur quoi porte l’étude de Rosch, Simpson et Miller, 1976?
sur l’effet de la représentativité
Quelle est l’hypothèse de l’étude de Rosch, Simpson et Miller, 1976?
Les stimuli test devraient être jugés plus facilement s’ils sont proches du prototype (valeur des attributs)
Qu’est-ce qu’un script ?
prototype de séquences d’action.
Qu’est-ce qu’un stéréotype ?
une exagération des caractéristiques similaires des membres d’un groupe
VRAI OU FAUX: on peut ajuster les catégories tout au long de la vie.
VRAI.
