cours 8. mémoire sémantique Flashcards
Qu’est-ce que la mémoire sémantique ?
Ensemble des concepts, de leurs définitions et des relations qu’ils entretiennent. Le contenu de la mémoire sémantique est abstrait et relativement stable.
À quoi est liée la mémoire ?
À l’organisation sémantique
Quels sont les 2 types de mémoire à long terme ?
Épisodique & sémantique
Qu’est-ce que la mémoire épisodique
1) Premier type de mémoire. À la base de la mémoire sémantique.
2) concret, particulier. Mémoire autobiographique. Tous les souvenirs qu’on emmagasine à tous les instants.
3) En évolution constante (contenu moins stable, donc on a tendance à plus oublier).
Selon Collins et Quillian (1969), les concepts sont organisés en combien de niveaux hiérarchiques ?
3
Qu’est-ce que la taxonomie ?
Regroupement entre la description des concepts et les liens entre ces différents concepts.
Dans la théorie de Collins et Quillian (1969), quel est le principe d’économie ?
Définition d’un concept qui est à un niveau
plus bas n’inclut pas explicitement les éléments qui font partie de la définition du concept plus élevé auquel il est attaché.
Quelles sont les tâches réalisées dans l’expérience de Collins & Quillian (1969) ?
Le sujet indique le plus rapidement possible si l’énoncé est vrai ou faux. Les énoncés concernent soit l’appartenance à une catégorie ou les propriétés d’un objet.
Quelle est l’hypothèse reliée à l’expérience de Collins & Quillian (1969) ?
Le temps requis pour prendre une décision portant sur l’inclusion d’un concept dans un autre (“est-ce qu’ un X est un Y?) variera selon le nombre de noeuds qui séparent les deux concepts.
Selon le modèle de Collins & Quillian (1969), qu’est-ce qu’on peut prédire des différences dans les temps de réaction aux énoncés suivants?
1) Il est globalement plus long de juger des propriétés.
2) Le temps de réponse augmente en fonction du niveau hiérarchique impliqué dans l’énoncé.
Quelle est la structure de la mémoire sémantique selon l’idée d’un réseau hiérarchique ?
1) Organisation hiérarchique (concepts représentés par un ensemble de caractéristiques)
2) Organisation économique (propriétés des niveaux supérieurs ne sont pas répétées aux niveaux inférieurs)
Quels sont les 3 problèmes de la théorie de Collins et Quillian (1969) ?
1) effet d’inversion des niveaux (ex: un cheval = mammifère. Cheval = animal. Plus rapide de dire animal que mammifère, même si mammifère = spécialisation de animal. Ne fonctionne pas dans la hiérarchie !)
2) effet de représentativité (poulet = oiseau VS pigeon = oiseau. Pigeon = plus rapide, meme si est sur le même niveau que poulet.
3) temp de réponse variable pour des items de même niveau (vache = mammifère VS porc = mammifère. + rapide pour la vache)
Quelles sont les 2 étapes du modèle de comparaison des traits de Smith, Shopen et Rips, 1974 ?
1) comparer tous les traits de l’élément et de l’énoncé pour établir une similarité
2) comparer les traits définitionnels de l’élément et de l’énoncé
Quel modèle partage la vision de Rosch ?
Le modèle de comparaison des traits de Smith, Shopen et Rips, 1974
Dans quel cas devons nous passer au 2e stade de comparaison, dans le modèle de Smith, Shopen et Rips, 1974 ?
Lorsque l’indice de similarité entre les 2 concepts est intermédiaire (0,5). Sert à examiner les listes de traits de manière beaucoup plus minutieuse.
