Cours 9

Question 1

C’est quoi la recherche ?

Answer 1

Recherche :

• Fait partie des fonctions du professionnel.
• En tant que récréologue c’est surtout des recherches sur le terrain (collecte de données etc.)

Question 2

Quelles sont les deux grandes catégories de recherche ?

Answer 2

Deux grandes catégories :

1. Recherche fondamentale : Définir les concepts, les théories, les définitions. (pas quelque chose que nous allons faire.)
2. Recherche appliquée : Essaye de résoudre, analyser un élément pratique en lien avec le métier.

Question 3

Pourquoi faire de la recherche?

Answer 3

• Description : Faire un portrait sur un sujet x, décrire un phénomène, statistique.
• Prédiction : Effort pour prédire le futur, aide pour la prise de décision.
• Expérimentation : Très peu en récréologie, plus utiliser en science dure (pré-test-traitement-post-test). Peu se faire ex : dans les musées
• Évaluation :

Question 4

Quelles sont les sources utilisés en recherche ?

Answer 4

• Spéculation et analyse logique :
• Autorité :
• Observation :
• Tradition :
• Expérience : Se baser sur sa propre expérience.
• Science : On recommande toujours.

Question 5

Décris les étapes de l’approche scientifique.

Answer 5

1. Phase 1 : Conceptuelle (Problématique)
   - Choisir et formuler un problème de recherche
   - Recenser les écrits
   - Élaborer un cadre de référence
   - Énoncer le but, les questions de recherche ou les hypothèses
2. Phase 2 : Méthodologique
   - Choisir et développer un devis de recherche
   • Définir la population et l’échantillon
   • Définir les variables
   • Choisir les méthodes de collecte et d’analyse des données
3. Phase 3 : Empirique (Résultats)
   - Collecter les données
   - Analyser les données
4. Phase 4 : La portée des résultats (Discussion)
   - Interpréter les résultats
   - Recommandations
   - Communiquer les résultats

Question 6

Quelles sont les caractéristiques de la science ?

Answer 6

• Empirique : Toujours des chiffres
• Systématique : Toujours des étapes
• Objectif : Toujours rester impartial et neutre

Question 7

Quelles sont les méthodes pour recueillir les données ?

Answer 7

• Primaires : Recueilli par le chercheur lui-même, c’est les données qu’on veut avoir le plus souvent, mais des fois c’est pas toujours réaliste à cause des coûts, du temps, des connaissances
• Secondaires : Données recueilli pour d’autres raisons, on peut les utiliser si ça s’applique à notre projet, moins recommandé, mais coût moins cher. Ex :
• Institut de la statistique du Québec
• Statistique Canada
• Centre interuniversitaire québécois de statistique sociales (CIQSS)
• Observatoire de la culture et des communications du Québec
• Bulletin touristique
• Débit de circulation – Transport Québec

Question 8

Décris un peu les normes de présentations de Provost (APA)

Answer 8

• S’assurer d’être constant
• On met juste les documents que nous avons citer
• Tableaux : Aucune ligne verticale. Le titre est toujours en haut. C’est mieux de les mettre direct dans le texte.
• Figure : Le titre de la figure est toujours en bas de la figure.

Les références à des auteurs dans le texte :

• Les normes de l’APA utilisent la méthode auteur-date pour les références aux auteurs dans un texte.
• Voici les trois différentes façons de se référer aux propos d’un ou plusieurs auteurs :
• Nom de l’auteur, blabla (date)
• À la fin du blabla (auteur, date)
• Nom de l’auteur + année mentionnée avant le blabla.

Question 9

Décris le Laboratoire en loisir et vie communautaire.

Answer 9

• Créer début 2000 avec différents partenaires par André Thibault.
• Diriger par un comité qui réunion plusieurs professeurs du départements et d’autres. (8 profs en LCT + 6 profs associés + assistants de recherche au bacc ou à la maîtrise)
• Importance du transfert des connaissances.
• Mission : Contribuer au développement d’un savoir collectif et développement des pratiques professionnelles en loisir.
• Mandats : Offrir de la formation, faire des recherches, impliquer/initier les étudiants.
• Valeurs : Respect, éthique, entraide, partenariat, etc.
• Fonction Recherche : volet Recherche et volet Vigie, formation d’échange, encadrement de la relève.
• Axes de recherche : Gouvernance, GRH, Politique, Développement durable, Habiter/innover.
• Projets à venir : Échange avec les étudiants, promotion, demande de subvention commune, espace de co-création

Question 10

Décris le Laboratoire interdisciplinaire sur l’expérience inclusive de loisir (LIREIL).

Answer 10

• Mission : Établir des liens étroits entre la théorie/recherche/pratique.
• Objectifs : Favoriser développement de savoirs fondamentaux, transfert, échange, soutenir la formation, maintenir des infrastructures de recherche communes, développer et consolider des collaborations entre les acteurs.
• Membres : Chercheurs, étudiants, partenaires du milieux.
• Projets en cours : Les projets viennent de la communauté.

Question 11

Décris l’Observatoire Québécoise du Loisir (OQL).

Answer 11

• Faire de la diffusion de la recherche, et la vulgariser pour que tous comprennent.
• Important outil de veille stratégique
• C’est des agents de diffusion
• 4000 membres
• Offrir le plus de chose gratuitement possible
• Projets sur des demandes précises.
• Travaille de plus en plus avec les médias et les politiciens.