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SEX2190 - Victimisation > Cours 9 > Flashcards

Cours 9 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le trauma vicariant ?

A

Burnout différent chez les clinicien.nes qui travaillent auprès des personnes traumatisées = exposition traumatique indirecte

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Q

Quelles sont les conséquences du trauma vicariant ?

A
  1. Diminution de l’estime de soi
  2. Cauchemars
  3. Abus de substances / alcool
  4. Remise en question existentielle
  5. Perte de buts
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Q

Comment prévenir le trauma vicariant ?

A
  1. Prendre soin de nous
  2. Favoriser les conditions de travail
  3. Demander de l’aide
  4. Éviter de contaminer nos collègues
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4
Q

Quelle est la trajectoire de services ?

A
  1. Dévoilement
  2. Investigation policière
  3. Évaluation DPJ
  4. Intervention médicale
  5. Services psychosociaux
  6. Parcours sociojudiciaire
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Q

Qui est-ce qui dirige l’investigation policière ?

A

Les policiers et les intervenant.es de la DPJ vont évaluer si l’agression sexuelle est fondée ou non

Ils ont eu une formation spécialisée pour poser le bon type de question

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6
Q

Quels sont les défis auxquels les services policiers font face ?

A
  1. Mémoire
  2. Suggestibilité
  3. Développement (stade)
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7
Q

Vrai ou faux, la mémoire est une reproduction de la réalité ?

A

Faux, il s’agit d’un processus reconstructif

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8
Q

Définir l’encodage

A

Perception, interprétation de l’événement, enregistrement au moment de l’événement

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9
Q

Définir l’entreposage

A

Conservation de l’information dans la mémoire

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10
Q

Définir le rappel

A

Façon d’accéder aux souvenirs de manière spontanée, par la personne elle même

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11
Q

Qu’est-ce qui rend difficile l’encodage ?

A

La dissociation pendant l’AS, ce qui fait en sorte que la personne n’a pas de bons souvenirs

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12
Q

Qu’est-ce que la suggestibilité ?

A

Degré auquel les individus reçoivent, acceptent et incorporent dans leur mémoire des informations données après l’événement vécu

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13
Q

Quelles sont les types de questions qui devraient être posées afin d’éviter la suggestibilité ?

A
  1. Questions ouvertes
  2. Invitation avec des indices ou générales
  3. Invitation avec des segmentations de temps
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14
Q

Quelles sont les types de questions qui devraient être évitées, car elles peuvent créer des doutes ?

A
  1. Questions fermées
  2. Questions à choix de réponse
  3. Questions suggestives
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15
Q

Qu’est-ce que l’interviewer devrait favoriser ?

A

Un style soutenant

  1. Compliments, encouragement
  2. Sourires, regards fréquents
  3. Renforcement positif
  4. Faire preuve d’empathie
  5. Utiliser le prénom
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16
Q

Quel est le défi le plus important pour les interviewer et pourquoi ?

A

Le développement : car ils doivent adapter le style d’entrevue en fonction des habiletés cognitives et langagières des enfants et après interpréter les réponses

17
Q

Que veut dire NICHD ?

A

National Institute of Child Health and Human Development

18
Q

À quoi sert le guide NICHD ?

A

c’est un guide d’entrevue qui propose trois phases à l’entrevue :

  1. Phase prédéclarative
  2. Phase déclarative
  3. Phase de clôture
19
Q

Qu’est-ce qui sont les 3 éléments essentiels pour favoriser les détails et la cohérence du récit ?

A
  1. Mémoire de rappel
  2. Questions ouvertes
  3. Style soutenant
20
Q

Quels sont les facteurs pouvant diminuer les chances d’avoir un récit menant à suffisamment de détails pour porter des accusations ?

A
  1. Jeune âge
  2. Difficulté de langage
  3. Temps écoulé depuis les événements
  4. Dissociation
21
Q

Qu’est-ce qui distingue les centres jeunesses de la direction de la protection de la jeunesse (DPJ) ?

A

Les centres jeunesses s’occupent d’adolescents délinquants alors que la DPJ s’occupent des jeunes qui ont leur sécurité ou développement en danger

22
Q

la Loi de la protection de la jeunesse est ?

A

Exceptionnelle et curative (pas préventive)

23
Q

Qu’est-ce que la primauté de la responsabilité parentale ?

A

C’est aux parents qu’incombe la responsabilité d’assurer la protection de l’enfant

24
Q

Qu’est-ce que la compromission de la sécurité ?

A

C’est une menace à l’intégrité de l’enfant ou de sa sécurité, il s’agit d’un danger réel, présent et imminent

25
Q

Qu’est-ce que la compromission du développement ?

A

C’est une entrave à l’actualisation des capacités de l’enfant

26
Q

Qui peut signaler quoi ?

A

Tout citoyen peut dénoncer tout type de maltraitance

27
Q

Qui doit signaler quoi ?

A
  1. Citoyen : responsable de dénoncer les cas d’AS et d’abus physiques
  2. Professionnels : responsable de signaler toute situation de maltraitance
28
Q

Quels sont les motifs admissibles selon la LPJ ?

A
  1. Abandon
  2. Agressions sexuelles
  3. Abus physiques
  4. Négligence
  5. Troubles de comportements sérieux
  6. Mauvais traitements psychologiques
29
Q

Quels sont les motifs de compromission ?

A
  1. Agression sexuelle
  2. Abus physique
  3. Négligence
30
Q

L’évaluation de la situation de signalement se fait en fonction de 4 critères, quels sont-ils ?

A
  1. Vérification des faits signalés
  2. Vulnérabilité de l’enfant
  3. Capacité parentale
  4. Ressources
31
Q

Quelles sont les trois décisions possibles suite à une évaluation de la situation de signalement ?

A
  1. Faits fondés + sécurité ou développement de l’enfant compromis = intervention DPJ
  2. Faits fondés + sécurité ou dév de l’enfant NON compromis = fermeture du dossier
  3. Fait non fondé = fermeture du dossier
32
Q

Qu’est-ce que l’entente multisectorielle ?

A

Entente qui veut garantir une meilleure protection et apporter l’aide nécessaire aux enfants victimes en assurant un concertation efficace entre les ministères, les établissements et les organismes intéressés.

33
Q

Quels sont les buts de l’entente multisectorielle ?

A
  1. Diminuer le nb de rencontre et éviter les multiples interrogatoires
  2. Éviter la contamination de l’enfant
  3. Maximiser l’efficacité des actions
34
Q

Quand est-ce que finit l’intervention de la DPJ ?

A

Lorsqu’il y a non compromission de la sécurité et du développement de l’enfant

SEX2190 - Victimisation (11 decks)

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