Cours 9 Flashcards

1
Q

vrai ou faux, des bébés seront mis dans les boites de skinner pour expérimenter sa théorie

A

faux, il ne ferra pas de distinction entre des humains et des rats

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2
Q

qu’elle est un élément important de la boite de Skinner

A

elle doit etre de petite taille. Si trop grande, peu de chance de trouver le levier

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3
Q

qu’est ce qui est un essaie discret et une situation “opérante libre”?

A

1 : Essaie discret = L’expérience termine quand l’animal fait le comportement visée
2 : situation “opérante libre” = Une situation où il y a un début et ensuite laisser a seul durant un certain temps (calculer la somme des comportement durant certain temps)

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4
Q

lequel des deux procédure à une plus grand validité écologique? L’essaie discret ou la situation “opérante libre”?

A

la situation opérante libre

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5
Q

qu’est ce qui est le paradigme instrumental? (sa règle et ses components)

A

Sd->R->Sr
1 : Sd = stimulus discriminateur
2 : R = réponse instrumental
3 : Sr = conséquence/stimulus renforçant

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6
Q

comment s’apprend la contingence dans le conditionnement classique et le conditionnement instrumental?

A

1 : classique = par SI et Rc
2 : instrumental = entre R et Sr

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7
Q

Qu’elles sont les similitudes entre le conditionnement classique et instrumental?

A

1 : la loi de la pratique (+ presse levier, + chance de le refaire)
2 : loi de l’intensité des stimuli
3 : extinction et récupération spontanée (si levier donne rien… donc extinction)
4 : contiguité (pas principale, temps pas si important que sa)
5 : contingence (important et principal)
6 : masquage et blocage
7 : généralisation et discrimination

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8
Q

décriver se qui est un renforcement et une punition dans le conditionnement opérant

A

1 : renforcement = toute réponse qui a augmenter probabilité est donc un renforcement (pas agréable car subjectif)
2 : punition = toute réponse qui a diminuer probabiliter est considérer comme punition (pas désagréable car subjectif)

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9
Q

décriver ce qui est une conséquence positive et négative dans le conditionnement opérant

A

1 : positive = apparition d’un stimulus qui n’était pas présent avant
2 : négative = disparition d’Un stimulus présent avant

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10
Q

qu’elles sont les 4 types d’apprentissage dans le conditonnement opérant? et que font-ils?

A

1 : renforcement positif = Toute situation où l’apparition d’un stimulus agréable vas donner un comportement nouveau
2 : renforcement négatif = Tout comportement qui vas augmenter mais par la disparition de quelque chose
3 : punition positive = Réduction de comportement par l’ajout de quelque chose
4 : punition négative = La perte de quelque chose pour éliminer un comportement

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11
Q

qu’elle est la limite du renforcement positif?

A

+ on utilise des motivateurs externe, - on utilise des motivateurs interne

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12
Q

vrai ou faux, la punition positive est la forme d’apprentissage la plus efficace(rapide)?

A

vrai, mais reste pas au long terme

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13
Q

qu’elles sont les effets nocif de la puniton positive?

A

1 : agressivité passive (pas besoin de frapper), peu etre conscient ou pré-automatique
2 : intensification de l’agressivité chez celui qui administre la punition
3 : apprentissage de l’agressivité par le sujet puni (devenir agresseur)
4 : comportement d’évitement de la punition
5 : comportement d’agressivité par puni

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14
Q

qu’est ce qui est le façonnement et comment fonctionne-t-il?

A

Def : accélérer un comportement ( des approximations successives sont renforcées , augmenter graduellement le critère de récompense)

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15
Q

qu’est ce qui est l’apprentissage de chaine comportementales?

A

faire l’apprentissage des réponses en commencent par le dernier comportement de la chaine (en sens inverse vers premier comportement). le comportement est renforcé par récompense après chaque étapes suivante

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16
Q

vrai ou faux, skinner désire une standardisation des procédures?

17
Q

Qu’est ce que c’est un renforçateur primaire (renforçateur inconditionnel)?

A

Renforçateur qui ne requièrent pas d’expérience d’apprentissage (ex : nourriture, eau, stimulation sexuel)

18
Q

Qu’est ce que c’est un Renforçateur secondaire (renforceur conditionnel)?

A

Renforçateur qui nécessitent une expérience d’apprentissage (ex : applaudire, sourire, etc.)

19
Q

qu’est ce que c’est la satiation?

A

etre satisfait (ex : Ne plus vouloir d’eau car n’a plus soif)

20
Q

qu’est ce que c’est un Renforçateur généraliser?

A

Quand un Renforçateur a été pairer avec plusieurs type de Renforçateur… Donc fonctionnera dans plusieurs situations (ex : argent)

21
Q

qu’est ce que c’Est le masquage?

A

Des renforçateurs plus grands font de meilleures réponse que les plus petite

22
Q

qu’est ce que c’Est le blocage?

A

force du stimuli