Cours 9 Flashcards
definisser les “stéréotypes sexuels”
associer objet, activité, rôle, des traits à l’un ou l’autre des sexes (conforme a sa culture)
à quelle âge l’enfant comprends les distinction entre les sexes et se conforme (croyance très “blanc-noir”)
3-4 ans
à l’age de 2 ans, les enfants ont une préférence de jouets selon son genre. Expliquer pourquoi.
préférence apprise par imitation (peu de gène)
vrai ou faux, le genre joue un rôle clé sur comment les enfants se percoivent sur leur identité scolaire.
vrai
qu’Est ce que la “constance du genre”
compréhension que le genre est permanent malgré les changements superficiels
selon la perspective de l’apprentissage sociale, comment s’explique la notion du genre?
elle s’explique par récompenses et punitions pour comportement “approprié” et “inapproprié” du genre. (apprisses socialement)
selon la perspective cognitive-développementale, comment s’explique la notion du genre?
l’apprentissage des rôles sexuel est un exemple de compéhension émergente qu’ont les enfants des catégories (catégories)
selon la perspective du schéma du genre, comment s’explique la notion du genre?
les enfants font des catégories de caractértistique dont le contenu est basé sur apprentissage sociale
nommer en quoi aide d’avoir des groupes de paire à l’âge préscolaire
1 : apprendre concept de justice, coopération
2 : apprendre à gérer agressivité
3 : apprendre normes et valeurs culturelles
4 : affecte concept de soi et réussite scolaire
comment se comportent les enfants avec des amis plutot qu’avec des “non-amis”
avec les amis : + d’échanges positives, + de coopération durant une tâche, - de conflit intense (mais + de désaccord)
vrai ou faux : à l’âge préscolaire, les enfants distinguent les émotions véritables à celles qui sont forgées (faire semblant) au meme niveau que adultes?
faux, ils ont difficulté car “apparence-réalité”
vrai ou faux : à l’âge préscolaire, les enfants peuvent lires les émotions/reconnaitre émotions comparablement à celles des adultes pour les émotions positives?
vrai, difficulté pour émotions négatives
à l’âge préscolaire, quelle sont les 4 aspects (manifestation) du développement émotif?
1 : tolérance à la frustration
2 : delai de gratification
3 : force du soi
4 : régulation émotionnelle
définissez ces 2 aspects du développement émotif (préscolaire) : Force du soi et delai de gratification
1 : force du soi = capacité d’ajuster comportement de façon flexible selon contexte
2 : delai de gratification = habileté de passer récompense immédiante en échange de + grande récompense + tard
qu’Est ce que c’Est le “controle volontaire” et dans quelle aspect du développement émotif se retouve-t-il?
controle volontaire : habileté à supprimer délibérément un comportement dominant. se trouve dans la régulation émotionnelle.
expliquer ce qui est une transgression morale et une tansgression de convention
transgression morales : action gentille vs méchante (ex : frapper vs pas frapper)
transgression de convention : respects des règles sociales (ex : manger avec les doigts)
vrai ou faux : les enfants au préscolaire sont capable de distinguer facilement les transgression accidentelles et délibérées
FAUX : difficulté car “apparence-réalité”
vrai ou faux : la conscience moral est peu canalisé
vrai, largement apprise grace à explication du rationnel derrière les règles
quelles sont les 2 types d’agressivité et quelles sont leurs buts/fonctions
1 : agressivité instrumentale = but d’obtenir qqchose… peu émotive
2 : agressivité hostile = but de nuire/faire mal à qqun… émotive (basé su colère)
sous quelle forme peuvent se former les différent types d’aggressivité?
peuvent se presenter sous forme physique, verbale ou relationnelle (nuire relations sociales)
vrai ou faux, la forme verbale de l’agressivité est une forme indirecte ?
faux, c’Est une forme directe d’aggression
vers 3-5 ans, qu’elles sont les formes d’agressivité le plus présente?
agréssivité verbale et relationnelle
definissez l’agressivité et le comportement prosocial
agressivité : action négatives dans le but de faire du mal aux autres ou accéder à eurs possessions
comportement prosocial : actions positives à l’égard des autres, avec intention de faire du bien
quelle sont les deux aspect du développement prosocial? ET definissez les
1 : l’empathie = habileté à RESSENTIR émotions d’un autre
2 : altruisme = ACTION non-égoiste visant aider qqun.
décrivez le développement de l’empathie et l’altruisme selon ces tranches d’âges : petite enfance, 18mois - 3 ans, âge préscolaire, âge scolaire
1 : petite enfance = capacité primitive d’empathie (pleur)
2 : 18mois - 3 ans = tentatives de comportement altruiste (mais maladroit)
3 : âge scolaire = comprend bien besoin des autres, donc aide mieux
4 : âge préscolaire = commence a comprendre les autres mais encore maladroit
quelles sont les 4 styles parentaux selon Baumrind
1 : style démocratique
2 : style permissif
3 : style autoritaire
4 : style désengagé
sur quelle aspect se basent chaque style parentaux selon Baumrind
se base sur l’aspect de contrôle/structure du parent et de l’affection/chaleur donné par parent.
lequel des styles parentaux selon Baumrind est le plus positif?
le style parentaux démocratique
