cours 9 Flashcards
qu’est ce qu’un test de la personnalité objectif
Test portant sur la personnalité dont les items peuvent être
corrigés de façon objective.
comment sont les items de tests de la personnalité
◦ Items simples à comprendre;
◦ Items à choix de réponse.
quelles sont les utilisations pratiques de tests de la personnalité
◦ Utilisation clinique;
◦ Utilisation psycholégale.
Counselling et orientation.
Sélection de personnel.
◦ Application clinique des tests;
comment les tests de la personnalité aident à la recherche sur la personnalité humaine
◦ Nature et structure de la personnalité (théories de la personnalité);
◦ Application clinique des tests;
◦ Relations avec d’autres variables.
comment classifions nous de façon fonctionnelle les tests objectifs de personnalité
à large spectre
tests spécifiques
quelle forme de test de la personnalité a le plus grand nombre d’items
à large spectre
Grand nombre d’items (généralement 200 à 600);
quelle forme de test de la personnalité a le plus petit nombre d’items
Nombre relativement réduit d’items
(généralement moins de 30);
combien de temps prend les tests à large spectre
Pas de limite de temps (prennent habituellement entre 30 à 60 mins., parfois 90 mins);
combien de temps prend les tests spécifiques de la personnalité
Rapides (10 à 15 minutes);
combien il y a t il de scores pour les tests de personnalité à large spectre vs tests spécifiques
Résultats en plusieurs scores; vs
Souvent un seul score;
quels types de tests à le plus d’application possible
grande variété dans les applications pour les tests à large spectre
quel type de groupe de référence utilise-t-on pour les tests de la personnalité à large spectre
Groupes de référence représentatifs de la
population nationale;
quel type de groupe de référence utilise-t-on pour les tests spécifiques de la personnalité
Groupes de référence restreins, voire pas de normes;
échantillon de convénience
limites des tests spécifiques
donne les points positifs des tests spécifiques
pas beaucoup d’items
rapides
interprétation simple
donne les points positifs des tests à large spectre
grandeGrande variété dans les applications;
Groupes de référence représentatifs de la population nationale;
Présence de rapports narratifs et détaillés.
décrit les tests à large spectre pour tester la personnalité “normale”
Mesure d’un grand nombre de facettes de la personnalité
décrit les tests à large spectre pour la personnalité “anormale”
Mesure d’un grand nombre de
troubles
décrit les tests spécifiques pour la personnalité “normale”
Mesure d’une facette de la
personnalité
décrit les tests spécifiques pour la personnalité “anormale”
mesure d’un trouble x (précis)
exemples de tests à large spectre pour la personnalité “normale”
tendances personnelles
16F (16 facteurs de la personnalité)
NEO-PI-3 (big 5)
exemples de tests à large spectre pour la personnalité “anormale”
MMPI-3, MCMI-III, Inventaire d’évaluation de la personnalité (diagnostic de troubles)
exemples de tests spécifiques de la personnalité “normale”
Piers-Harris (estime de soi), I-E de Rotter, Inventaire de Bem sur les rôles sexuels
exemples de tests spécifiques pour la personnalité “anormale”
Inventaire de dépression de Beck, Inventaire d’anxiété situationnelle et de trait d’anxiété, Inventaire
d’idéation suicidaire
que mesure t on avec des tests chez la personnalité normale
construits spécifiques qu’on s’attend à voir dans tout le monde
que mesure t on avec des tests chez la personnalité anormale
troubles mentaux
diagnostic clinique
qu’est ce qu’un biais dans les réponses
Tendance consciente ou inconsciente à répondre d’une façon aux items qui ne reflète pas la réalité.
quels sont les biais dans les réponses présents dans les tests de personnalité
tendance à l’acquiescement
tendance à la désapprobation
tendance à la réponse aléatoire
gestion des impressions
tendance à l’acquiescement
Tendance à être d’accord avec presque tous les items d’un test.
= pas honnête, la personne fait juste acquiester
tendance à la désapprobation
tendance à ne pas être d’accord avec presque tous les items d’un test
quels biais sont associés avec des personnes qui ne lisent pas vraiment les questions
tendance à l’aquiescement
tendance à la désapprobation
tendance à la réponse aléatoire
Tendance à vouloir répondre différemment (de manière aléatoire) aux items, sans
suivre le patron de réponse attendu.
comment pouvons nous identifier la tendance à la réponse aléatoire
items qui sont supposés être répondu de façon similaires ne le sont pas;
les réponses supposées être opposées ne le sont pas
gestion des impressions
Tendance à vouloir répondre de façon à créer une impression favorable ou défavorable.
la personne veut donner une impression/ faire croire qu’elle est d’une certaine manière
= désirabilité sociale
quelles sont les stratégies pour réduire ou détecter les biais
fréquences empiriques extrêmes
cohérence des réponses aux items semblables
items à inverser
énoncés jumelés
fréquences empiriques extrêmes
Comparer les réponses à des items clés aux fréquences du
groupe de référence/ à des items qu’on devrait attendre selon le groupe de référence
cohérence des réponses aux items semblables
Les items formulés de façon contraire/ reformulés qui doivent avoir des réponses similaires doivent être répondus de façon cohérente. (cohérence interne)
items à inverser
Peuvent identifier la tendance à l’acquiescement ou à la désapprobation.
= les items s’opposent, on ne peut pas avoir des réponses similaires
énoncés jumelés
Forcer à répondre selon sa personnalité en choisissant entre deux (ou plus) choix de réponses équivalents en termes de désirabilité sociale.
- on force la personne à dévoiler sa personnalité en choisissant entre des items random
= nous permet de faire un portrait de la personnalité
quelles sont les approches dans l’élaboration des tests de la personnalité
approche par le contenu
approche par critère empirique
analyse factorielle
approche théorique
approches combinées
approche par le contenu
◦ Élaborer des questions qui portent sur ce que l’on souhaite évaluer.
(pas la théorie)
◦ Habituellement utilisé dans les inventaires à large spectre (bcp d’items)
avantage approche par le contenu
simple et facile
bonne validité d’apparence
désavantage approche par le contenu
risque de distorsion des réponses
approche par critère empirique
◦ Les items sont choisis pour leur capacité à discriminer un groupe empirique. (groupe témoin)
= on veut les meilleurs items possibles pour discriminer
avantage approche par critère empirique
bonne validité prédictive pour l’utilisation réelle
désavantage approche par critère empirique
Généralisation limitée, nécessite un groupe de référence bien défini, interprétation difficile.
= on ne se demande pas pourquoi un item permet la discrimination
analyse factorielle
◦ Permet de distinguer les différentes dimensions de la personnalité en classant les items.
désavantage analyse factorielle
Résultats entièrement tributaires au bassin d’items initial, différents types de méthodologies, résultats
non-définitifs (dépend de n et du temps)
approche théorique
◦ Formulation des items en fonction d’une théorie de la personnalité.
◦ Définition opérationnelle de la théorie et approfondissement de celle-ci à l’aide des résultats.
◦ L’utilité du test dépend de la solidité de la théorie, il n’est pas toujours clair à quel point le test représente
bien la théorie.
approches combinées
◦ Chaque test est initialement conçu à l’aide d’une première approche qui lui donne sa couleur.
◦ En pratique, on a recours à plusieurs approches.
en pratique quelle approche est utilisée pour élaborer des tests de la personnalité
approches combinées
1) de contenu= élabore items
2) théorique= vérifie les items avec la théorie
3)analyse factorielle= facteurs/ dimensions des items
tendances dans l’élaboration des tests de la personnalité de nos jours
-Beaucoup de nouveaux tests de personnalité;
-Les méthodes d’élaboration ont été perfectionnées;
-Les rapports narratifs sont beaucoup utilisés;
-Les tests papier-crayon sont toujours utilisés, mais les tests en ligne ou simplement sur ordinateur
le sont de plus en plus.
quel type de tests de la personnalité est le plus utilisé
tests objectifs
quel type de groupe utilisions nous le plus
Grande utilisation des groupes contrastés (critère empirique)
exemples de tests pour un intérêt professionnels
Exemples de tests :
◦ Inventaire des intérêts professionnels de Strong
◦ Orientation par soi-même
◦ Guide de recherche d’une orientation professionnelle
quelles types d’échelles mesurent les attitudes
Types d’échelles
◦ Likert
◦ Thurstone (Accord/Désaccord)
◦ Guttman (cohérence interne complète des items)
◦ Thermomètre
