Cours 9

Question 1

Theorie de l’esprit

Answer 1

Capacité de se représenter les désirs, croyances et intentions des autres, ajuster son comportement en fonction de ce que la personne nous a communiqué

Question 2

Théorie de l’esprit chez TSA

Answer 2

Interprètent les comportements selon ce qu’elles percoivent, ne vont pas automatiquement penser que l’acte/visage reflète une intention, déficit à la mentalisation n’affecte pas leur désir d’avoir des contacts sociaux

Question 3

Approche SACCADE

Answer 3

Utilisée en milieu scolaire, utilisation d’outils pour aider l’intervention

Question 4

Outils SACCADE

Answer 4

Marguerites - aide à généraliser un concept
Les fourchettes de choix
Outils binaires: Binome- permet d’illustrer les possibilités, Ligne du temps- avant après pendant

Question 5

Pyramide SACCADE

Answer 5

Besoin adaptés aux personnes TSA
1. Gestion sensoriell/perception
2. Estime de soi
3. identité
4. Interaction (besoin social)
5. Classement (compartimenter les concepts)
6. langage comportemental/ non-verbal
7. langage verbal

Question 6

Outils d’intervention selon où la personne est dans la pyramide

Answer 6

1. pictogramme
2. outils binaire
3. espace / temps
4. echelle d’intensité
5. fourchette/marguerites
6. Bande dessinées

Question 7

Intervention approche SACCADE - 6

Answer 7

Fournir indices émotionnels et intentionnels, jeu de rôle, rendre explicite et concret l’état mental, illustrer visuellement les pensées, aider à faire comprendre le lien entre la pensée et l’action, transfert et généralisation

Question 8

Approche ABA

Answer 8

apprentissage par essais distincts, forme de modification de comportement, petite enfance 0-5/7ans, vise à développer l’attention, l’imitation, le langage réceptif/expressif, habiletés d’autonomie fonctionnelle

Question 9

Étapes approche ABA

Answer 9

1. demande adressée à l’enfant pour qu’il fasse une action
2. un comportement de la part de l’enfant
3. un réaction de la personne intervenante

Question 10

Approche TEACCH

Answer 10

Approche par paniers, prend en compte les particularités de l’autisme, collaboration entre les professionnels/parents, renforcements pour motiver au travail, consigne facile à comprendre/imagé, incitations physiques, verbale, visuelles ou gestuelle

Question 11

Objectifs approche TEACCH

Answer 11

fournir des stratégies pour soutenir les personnes durant tout sa vie, favoriser l’autonomie à tous les niveaux du fonctionnement, s’adapter aux besoins individuels des personnes autistes

Question 12

Stratégies d’intervention TEACCH

Answer 12

Structurer l’environnement, le temps et les apprentissages, Évaluer le développement de la personne et planifier des activités adaptées, assurer la continuité dans tous les milieux de vie, collaborer avec la famille