Cours 8 Flashcards

1
Q

Causes/ hypothèses TSA - 11

A

Génétique, combinaison génétique, facteurs environnementaux (changement d’alimentation de la société, polution), atteinte virale, dysfonctionnement du système immunitaire, intoxication aux métaux lourds
facteurs de risque périnataux: âge des parents, médication, stress entre la 24e 28e semaines(développement du cervelet)

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2
Q

Définition TSA

A

Trouble neurodévelomentale, difficultés importantes dans 2 domaines:
Déficits importants dans la communication/interaction sociale
Comportement et intérêts restreints répétitfs

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3
Q

Critère dx 1

A

Déficit persistant de la communication sociale et des interactions sociales observés dans des contextes variée

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4
Q

Critère dx 1a

A

Déficit dans la réciprocité sociale ou émotionnelle
amorcer une interaction, conversation bidirectionnelle, difficulté partager intérêts, réussites, émotions

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5
Q

Critères dx 1b

A

déficits des comportements de communication non verbaux utilisés au cours des interactions sociales
contact visuel pauvre, manque d’expression facial, manque de geste durant une conversati0n, reconnaitre les indices sociaux des autres

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6
Q

Critère dx 1c

A

Déficits du développement, du maintien et de la compréhension des relations
ajuster son comportement selon la situation, absence d’intérêt pour les paires, partager durant un jeu imaginatif

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7
Q

Critère dx 2

A

Caractère restreint et répétitifs des comportements, des intérêts ou des activités

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8
Q

Critère dx 2a

A

caractère stéréotypé ou répétitif des mouvement, des objets ou du langage
flapping, écholalie, activité d’alignement/rotation d’objets

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9
Q

Critère dx 2b

A

Intolérance au changement, adhésion inflexible aux routines ou à des rituels spécifiques
mode de pensées rigides, difficultés transitions, rituels reliés aux salutation

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10
Q

Critère dx 2c

A

Intérêts restreints et ciblés, anormaux quant à l’intensité ou dans eur but
attachement marqué à un objet

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11
Q

Critère dx 2d

A

Hyper ou hypoactivité aux stimulations sensorielles ou intérêts inhabituels envers des aspects sensoriels de l’environnement
indifférence à la douleur, réactions négatives à des sons

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12
Q

Critères dx TSA au féminin - 6

A

Habiletés sociales plus développées, moins d’activités répétitives, intérêts spécifiques moins atypique, surcharge émotive et émotionnelle plus présente, camouflage social, comorbidité intériorisées (anxiété, dépression)

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13
Q

Manifestation TSA petite enfance 0-24 mois - 7

A

Ne pointe pas du doigt, regard fuyan, babillage restreint, ne répond pas à son nom mais entend, ne pleure pas, crise de colère inexpliquées, refuse de se faire prendre

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14
Q

Manifestations TSA préscolaire primaire - 6

A

anomalie du langage, solitaire, utilisation du pronom tu il elle pour référer à soi, vocabulaire limité, accent, difficulté à jouer avec les autres

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15
Q

Atteintes sensorielles TSa - 4

A

Sens accru ou réduit de certains sens, difficulté moteur, peu expression faciale, sens travaillent un à la fois

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16
Q

Hyperréactivité-hypersensibilité

A

Réaction de peur, d’anxiété de retrait face à un stimulus sensoriel inoffensif

17
Q

Hyporéactivité-hyposensibilité

A

Réaction diminué ou inexistante face à une stimulation sensorielle qui devrait être perçu

18
Q

Recherche sensorielle

A

La personne cherche volontairement des activités leur procurant des sensations intenses, saute de haut, se fait tomber par terre, difficulté à participer à des actvités où elle ne peut pas bouger

19
Q

Zone de disponibilité interventions - 8

A

Connaitre le profil sensoriel, questionnaire, observation, limiter les stimulis irritants, prévoir du temps pour les activités sensorielles aimées, aménagement préventif des différents espaces, exposition graduelle, visuel pour les routines

20
Q

Traitement de l’information TSA - 6

A

Percoit les details avant le global, identification des gens se fait par la reconnaissance de detail du visage, tri de stimuli ardu, décode un element/sens à la fois, mémoire photographique, sens littéral