Cours 9 Flashcards
Qui possède un rôle dans l’éducation à la sexualité?
Personnel de soutien et direction
Enseignant
Éducatrices à la sexualité
Parents
Qui permet de jeter les bases?
Parents
Au cours de l’adolescence, les relations deviennent:
● Plus exclusives
● Plus dyadiques
● De plus longue durée
● Plus intimes sur le plan émotionnel et sexuel
Les relations amoureuses à l’adolescence sont :
Communes
Pourquoi il y a un déclin dans les taux de fréquentations amoureuses (‘dating’) rapportées
Parce que ne tient pas compte de tous les changements dans la manière que les relations sont vécues (en ligne)
Au cours de l’adolescence, l’importance d’avoir une ou un partenaire amoureux ___ par rapport aux autres formes de relation
Augmentent
Combien de phases dans les relations amoureuses
3
Quelle phase? Évolution vers des relations dyadiques plus significatives
2
Quelle phase? Commence à penser au dev. de l’attachement cognitif
3
Quelle phase? découverte d’une intérêt romantique/sexuel
1
Les adolescent LGBQ+ peuvent rencontrer des barrières sociales additionnelles:
● Accès à des partenaires romantiques
● Facteurs de stress spécifiques aux minorités dans la poursuite de relations avec des partenaires du même sexe
● Restriction des comportements romantiques avec des personnes du même sexe dans les établissements d’enseignement
Quels aspects des relations amoureuses sont pertinents à considérer lorsque l’on étudie leur importance développementale?
- Implication
- Choix du partenaire
- Qualité de la relation
- Processus cognitifs et émotionnels
Une relation amoureuse peut mener à une augmentation de ____, mais uniquement lorsque la qualité de celle-ci est ___.
Estime de soi
Positive
La ___ est l’élément déclencheur le plus fréquent du premier épisode de dépression majeure.
Rupture
La rupture est associée à une augmentation de :
● Consommation d’alcool et de drogues
Les ruptures n’ont pas d’effets sévères sur tous les adolescents. Les adolescents les plus vulnérables aux conséquences négatives sont les suivants qui ont/sont :
● Très sensibles au rejet
● Vécu une série de ruptures
● Autres problèmes d’intériorisation ou d’extériorisation
● Identifient à la personne qui a rompu
Plusieurs relations amoureuses à l’adolescence sont caractérisées par de l’___, de l’___ et de l’___.
Hostilité
Agressivité
Abus
Les adolescents qui ont été victimes de violence dans leurs relations amoureuses sont plus susceptibles de:
● Être déprimés
● Envisager le suicide
● Consommer des drogues
● Tomber enceinte pendant l’adolescence
● Abandonner l’école
● Être à nouveau victime de violence à l’avenir.
Qui suis-je? Le lien fréquemment observé entre l’exposition à la violence domestique pendant l’enfance et la violence ultérieure dans les relations amoureuses des adolescents.
Transmission intergénérationnelle de la violence
Vrai ou faux: Les questionnements associés au genre et à l’orientation sexuelle concernent un nombre minimal de jeunes
FAUX
La notion de genre est bien plus complexe et ___ que la
vision binaire à laquelle nous nous limitons habituellement. La notion de genre est ___ et ‘’chargée’’, elle ne peut être
réduite et simplifiée.
Nuancée
Complexe
Les jeunes qui ne s’identifient pas comme hétérosexuels ont tendance à rapporter:
- Une anxiété sexuelle significativement plus élevée.
- Une plus grande insatisfaction concernant leur attrait sexuel.
- Ils font état d’un sentiment moindre d’efficacité à expérimenter ce plaisir lors d’interactions sexuelles vécues ou anticipées.
Posture à privilégier comme adulte:
- Être un.e allié.e
- Utiliser un langage respectueux et inclusif
- Explorer les préjugés avec curiosité pour pouvoir mieux les déconstruire
- Être à l’écoute et sensible aux besoins des jeunes.
- Contribuer à créer un espace sécuritaire pour toutes et tous dans la classe
__% des jeunes ayant rapporté avoir eu une relation sexuelle
rapportent faire l’expérience de douleurs au minimum à
quelques occasions.
19,5%
Pour aider les jeunes à protéger et améliorer leur santé sexuelle, il importe de:
● Considérer la sexualité comme une sphère importante du développement normatif.
● Fournir des informations et des outils tôt à l’adolescence leur permettant d’explorer leur sexualité de manière agréable et sûre lorsqu’ils se sentent prêts.
● Valider et normaliser l’hétérogénéité des expériences sexuelles à l’adolescence.
Vrai ou faux: Le consentement est une forme d’affection et de considération pour
l’autre.
VRAI
Quelles sont les dimensions psychoaffectives de la sexualité?
- Perceptions de soi et émotions en lien avec la sexualité
- Capacités de négocier les dynamiques relationnelles
- Attitudes par rapport au plaisir sexuel
