Cours 9 Flashcards
Composantes du modèle diathèse-stress
Diathèse (Vulnérabilités d’ordre génétiques) + Stress (Adversité rencontrée durant la vie)
Le développement adéquat d’une personne passe par le développement de :
L’attachement
L’autonomie
La théorie de l’attachement fondé par :
John Bowlby
La théorie de l’attachement de John Bowlby (4 points)
- Puise, mais se distance, de la psychanalyse
- Théorie de l’évolution et éthologie
- Patrons de relation chez l’enfant et l’adulte
- Le système comportemental de l’attachement
L’expérience de Harlow, le singe préfère :
la mère douce
Le lien d’attachement définition:
Lien affectif entre un individu et la personne qui en prend soin
Généralement utilisé dans le cas de l’enfant en développement et son donneur de soin
Caractéristiques d’un lien affectif (5)
- Durable
- Spécifique
- Émotionnellement significative
- Désir de rester en contact/proximité
- Détresse en cas de séparation involontaire
V ou F : Attachement n’est pas qu’un synonyme d’affection
V
« En période de détresse, l’individu recherche la sécurité et le confort dans la relation avec la personne »
Pour le parent, on parle plutôt de _______________
lien parental
Caractéristiques d’une base sécure (7)
- Chaleureuse, intime, bidirectionnelle
- Sert de filtre face à l’adversité
- Rassure/protège au besoin
- Interactions fréquentes
- Importance vs autres relations
- Multiples donneurs de soin
- La préférence solidifie le lien évolue de pair avec le développement cognitif de l’enfant
Décris moi la Phase 1
Phase 1 (0 - 6 semaines)
Orientation et signaux sans discrimination
- Contacts fréquents avec la FA
- Enfant agit, FA intervient
- Établissement de la relation
Décris moi la Phase 2
Phase 2 (6 semaines – 6 mois)
Orientation et signaux avec discrimination
- Enfant dirige vers FA
- Commence à recherche FA en presence d’étrangers
- Permanence des objets
- Début de l’anxiété de séparation
Décris moi la Phase 3
Phase 3 (6 – 24 mois)
Maintenance de la proximité par locomotion et signaux
- Exploration et retour
- Action orientée vers le bus
- Anxiété de séparation continue à augmenter, puis diminue (16 mois)
- Objets transitionnels
Décris moi la Phase 4
Phase 4 (24 mois et plus)
Partenariat dans l’organisation des comportements d’attachement
- « goal-corrected partnership »
- Développement du contrôle de soi
- Fonctionnement psychosocial en absence de la FA
La figure d’attachement = rôle important dans le sentiment de __________
sécurité
La figure d’attachement = Base afin d’affronter les _____________
situations anxiogènes
La figure d’attachement = Développement progressif du contrôle, sentiment d’efficacité (a quel point je suis capable), régulation émotionnelle et des
Modèles internes opérants
Modèles internes opérants :
(comment en général je peux faire confiance aux autres et comment moi je peux m’en sortir dans le monde en général, ex. est ce qu’on va avoir tendance a être méfiant, confiant, retourner vers les autres pour se sécuriser, etc.)
Prédicteurs du sentiment de contrôle et de l’anxiété dans le style parental:
Encouragement de l’autonomie
« Je peux explorer et faire face à de nouveaux défis solo »
Prédicteurs du sentiment de contrôle et de l’anxiété dans le style parental: Chaleur et constance
« Mes comportements me permettent de satisfaire mes besoins » Constance : est-ce que je peux faire confiance en général aux autres, est ce que je peux en général voir mon figure d’attachement ou random elle va être bizarre
Les 4 styles d’attachement
- Attachement sécure
- Attachement insécure anxieux évitant
- Attachement insécure anxieux ambivalent/résistant
- Attachement désorganisé/désorienté
Comment ils ont déterminés les styles d’attachements
“The strange situation”
Décris moi l’attachement Sécure
Parents Constance, chaleur, sensible
* Libre (en sécurité) d’explorer en situation sécuritaire, revient vers FA quand menaçant
* Confiance en la présence de la FA si nécessaire
* Socialise plus facilement, collabore mieux, respecte mieux les consignes.
* Fin de la détresse après être rassuré
* Meilleur développement général
Insécure anxieux-évitant
Parents Insensible, froid, rigidité et irritation
- Pas d’attente de la FA d’être disponible, explorer et pas retourner vers FA, pas de préférence
- Minimise les comportements d’attachement
- Moins d’évitement de l’étranger
- Explore volontier
- Moins de collaboration
- Plus de détresse, pleure moins, ils ENDURENT la detresse