Cours 8 vygotsky Flashcards
À quoi s’intéresse Vygotsky
Aux développement et aux fonctions psychiques supérieurs. PLanification, Régulation de l’activité cognitive. Il a une théorie socio-culturelle puisqu’il donne cruciales aux influences sociales.
Quel est la description de l’enfant selon Vygotsky?
L’enfant est une être qui baigne dans l’environnement social dès la naissance et les êtres autour de lui vont le guider.
Selon Vygotsky comment se fait le développement cognitif?
Le développement cognitif se par le biais d’activité partagé avec l’enfant et une personne experte (adulte). Ce sont des activités socialement médiatiser le parent est le médiateur entre l’enfant et l’objet.
Avec quelle théorie celle de vygotsky est opposé?
Avec la théorie de piaget qui selon lui l’enfant est très actif dans son développement et donne peu de place à l’environnement.
Décrivez le rôle de l’inné selon Vygostky dans le développement cognitif.
Selon vygotsky nous avons des habiletés de bases innées qui sont présentes dès la naissance. La capacités attentionnelle, capacité mnémonique, la capacité perceptuelles.
Décrivez une zone de développement proximal
Activité que l’enfant n’est pas capable d’accomplir seul mais qu’il réussit avec de l’aide.
Qu’est-ce que l’étayage?
Fournir un soutient adapté et modulé aux besoins de l’enfant. 3 caractéristique de l’étayage
- Segmenter l,activité en unité plus simples
- Attirer l’attention de l’enfant sur les aspects fondamentaux de la tâche.
- transfert graduel de la responsabilité de la tâche à l’enfant
a) parent fait lui même aspect de al tâche trop difficile pour l’enfant
b) parent aide l,enfant a faire aspect de la tâche dans la zone proximal de développement de l’enfant
c) parent laisse l’enfant faire seul les aspects de la tâche dont il est capable de faire.
Quel est le rôle du langage et les 2 fonctions de celui-ci selon vygotsky?
Il joue un rôle important dans le développement des fonctions psychiques supérieurs.
2 fonctions:
outil de communication
outil d’auto-régulation de l’activité (dialogue intérieur, se structurer…)
Qu’est-ce que le langage privé et quand l’enfant l’utilise-t-il?
se parler a haute voix pour réguler sa pensée et son activité.
L’enfant augmente le langage privé lorsqu’il est confus, fait une tâche difficile et après avoir fait un erreur.
Comment sont les enfants qui utilisent plus le langage privé?
Les enfants qui utilisent plus le langage privé sont:
1- plus attentifs durant la tâche
2- plus impliqués dans la tâche
3- réussissent mieux la tâche
4- Enfant plus sociables avec les autres enfants
Avec le temps le langage privé va s’estomper pour laisser place à quoi?
au dialogue intérieur
Comment l’enfant apprend-t-il à utiliser le langage pour contrôler son activité cognitive?
Par le biais d’interactions sociales, avec les activités partagées entre l’enfant et l’adulte.
Selon vygotsky on assiste à quoi dans le développement?
On assiste à la régulation d’autrui à l’auto-régulation.
Quelles sont les 3 contributions de Vygotsky?
1- met en évidence l’importance du langage dans le développement des fonctions psychique supérieurs
2-souligne le rôle crucial des interactions sociales dans le développement cognitifs
3-impact dans les milieux éducatifs, impact sur les méthodes d’enseignement.
quel est la critique sur la théorie de vygotsky?
Il donne peu d’informations sur le développement cognitif à différents âges
