cours 12 conception de soi Flashcards
donnez la description de la conscience de soi
conscience d’être un être séparé des autres et différent avec ces propres caractéristiques.
quelles sont les 2 étapes dans le développement du concept de soi?
le moi existentiel (émergence vers 2-3 mois)
le moi catégorielle
décrivez le moi existentiel
aussi appeler le moi subjectif: l’enfant à une conscience rudimentaire de soi (pas très développer) comme étant séparé des autres et pouvant agir sur les objets et l’environnement social.
le moi existentiel émerge vers 2-3 mois grace à quoi?
grace aux actions que l’enfant posent, prend progressivement conscience de son corps, qu’il a un impact sur les objets et qu’il est séparer de ces objets. Qu,il a une influence sur les gens et qu’il est séparé d’eux.
Vers quel âge le moi existentiel est complètement formé?
vers l’age de 8-12 mois
Qu’est-ce que l’enfant comprend vers 8-12 mois?
comprend de facon rudimentaire qu’il est séparé des autres, qu’il a une existence propre, qu’il a une certaine permanence dans le temps, coincide avec l’acquisition de permanence de l’objet.
vers quel age apparait le moi catégoriel?
vers 18-24 mois
définissez le moi catégoriel.
quand l’enfant prend conscience qu’il est un être différent des autres, avec ces caractéristiques propres, il commence à se définir en fonction de l’appartenance à diverses catégories
avec quoi coincide l’apparition du moi categoriel?
coincide avec la capacité de se reconnaitre dans le miroir, capacité à se désigner avec son nom, capacité de dire son nom en voyant une photo de soi, , attitude de “propriétaire” avec objet, apparition d’émotions comme honte, fierté, gêne.
décrivez l’identité de genre
le fait de s’identifier comme un garcon ou une fille.
quel est la facon récente de concevoir l’identité du genre?
de manière non-binaire, sur continuum.
a partir de quel age l’enfant connait son genre?
vers 2 ans, capable d’identifier son genre, le genre de personne de son entourage, apparition de différence dans les cpts entre garcon et fille.
Vers quel âge commence la ségrégation sexuelle et décrivez-le.
vers 2 ans et demi- 3 ans, enfant passent plus de temps avec pairs du meme sexe, plus l’age préscolaire et l’âge scolaire. joue plus avec les paires du meme sexe.
quelles sont les différences comportementales (attitudes) entre garçons et filles
garcon sont plus actif, agressif, s’affirme d’avantages que les filles.
Fille: plus dépendante de l,adulte, plus conciliante avec les autres (compromis), plus sensibles (empathique)
quelles sont les différences de comportement cotés jeux entre les filles et garcon?
Les garcons jouent à des jeux a plusieurs qui requièrent beaucoup d’activité physique, de mouvement.
fille jeux beaucoup plus calme 2 à 2, activité plus statique, bricolage
Qu’est-ce que le cpts sexuel croisée?
enfant adopte des cpts qui sont s’avantages caractéristique de l’autre sexe.
quelles sont les différences de communication entre garcons et filles ?
Garçons utilise d’avantages des directives, des menaces, recours à la force physique.
filles tendance à demander les choses poliment, utilise d’avantages la persuasion.
Vrai ou faux à l’âge préscolaire et scolaire présence d’idées rigide concernant les rôles associé à chaque sexe?
vrai
décrivez la présence de pensée rigide concernant les rôles associé à chaque sexe.
fille qui met juste des jupes, ne veut pas mettre des chandails bruns, car brun couleur de gars. Garcon ne joue pas à la poupée, car poupée jouet pour fille.
Décrivez la perspective biologique
selon cette perspective la différence de comportement entre garcon et fille serait attribuable à des facteurs biologiques.
décrivez la perspective psychanalytique pour l’apparition de cpts.
l’apparition de cpts différents selon le sexe serait associé avec la résolution du complexe d’oedipe, car lors de la résolution du complexe d’oedipe l’enfant refoule ces désirs incestueux et s’identifie au parent du meme sexe. le problème avec cette perspective l’âge ne correspond pas selon freud vers 6 ans, mais pourtant on remarque une différence de cpts selon le sexe vers 2 ans.
décrivez la théorie de l’apprentissage social
les cpts sexuellement stéréotypés sont les produit des influences environnementales. Ils sont appris pas observation, imitation et conditionnement opérant. Par contre même dans une famille qui ne prone pas du tout les cpts sexuellement stéréotypés, les garcons on tendance à vouloir des camions et des filles des poupées comme jouet.
qu’est-ce que la théorie du schème du genre?
avoir un schème du genre c’est avoir une compréhension rudimentaire du genre, consiste a connaitre son genre et celui des gens qui l’entoure. c’est à partir du moment ou l’enfant à développer un schème du genre qu’il va adopter des cpts typique de son genre.
sur quoi se bases la perspective interactionniste (concept de soi)
se base sur les facteurs biologique, facteurs environnementaux et composantes cognitives
