Cours 11 l'atatchement Flashcards
Qui est le précurseur de la théorie de l’attachement?
John Bowlby
Quelles sont les prédispositions biologique de la théorie de l’attachement?
S’attacher à la personne qui s’occupe de lui
Rechercher proximité, réconfort auprès de la figure d’attachement.
Quels sont les comportement innés selon Bowlby?
sourire
pleur
agripper (tendance à tenir le parent lorsqu’il est dans ces bras)
Regarder dans les yeux
facilement réconforter par le voix et le contact physique
Quelles sont les fonctions des comportements innés?
Servent à maintenir la proximité avec le donneur de soins, permet la survit de l’espèce, favorise le lien d’attachement entre l’enfant et ces parents.
Il existe 3 phases de l’établissement du lien d’attachement, nommez et décrivez-les
Phase de pré-attachement: cpts d’attachement de l,enfant dirigé vers n’importe qui, ne pleurs pas lorsque parent quitte la pièce. enfant n’interagit pas de façon différente envers ces parents et quelqu’un d’autres.
Phase de l’émergence de l’attachement
cpts d’attachement généralement dirigé vers le parent. Mais pas en détresse lorsque séparé de son parent.
début de différence d’interaction envers le parent et quelqu’un d’autre. Plus facilement réconforter par son parent.
Phase d’attachement proprement dit ou attachement véritable: Manifestation de détresse quand séparer du parent. recherche de proximité et peur de l,étranger.
Quels sont les deux grands besoins fondamentaux selon Bowlby?
besoin de proximité
besoin d’exploration
Quelles sont les rôles de la figure d’attachement?
source de protection et de réconfort (havre de sécurité)
Base de sécurité pour explorer (fournit à l’enfant une sécurité nécessaire pour qu’il se sent apte à aller explorer)
régulation des états émotionnels et physiologique de l’enfant (parent vient aide l’enfant à réguler ces états physiologique en le réconfortant, le distraire)
qu’est-ce qui détermine le lien d’attachement
le lien d’attachement est principalement déterminer par la sensibilité du parent à l’égard de l’enfant.
Qu’est-ce qui détermine la sensibilité du parent?
sa capacité de détecter, interprété et répondre rapidement aux signaux et besoins de l’enfant
Quelles sont les 3 dimensions de la sensibilité parentale?
chaleur
prévisibilité et (cohérence dans les réponses, agit de facon constante dans le temps)
contingence cpts cohérent avec les besoins de l’enfant
Quel point on regarde pour analyser la qualité du lien d’attachement?
est-ce que l’enfant utilise le parent comme source de réconfort? comme base de sécurité pour explorer?
Comportement de chercher de proximité (physique et psychologique) (s’approche du parent, regarde le parent, pleure)
comportement d’exploration est-ce que l,enfant joue, quelle est la qualité des ces jeux?
Quelles sont les étapes de la procédure de la situation étrangère?
- Parent + Enfant
- Parent + Enfant + Étrangère
- Enfant + Étrangère (1ère séparation)
- Parent + Enfant (1ère réunion)
- Enfant seul (2e séparation)
- Enfant + Étrangère
- Parent + Enfant (2e réunion)
À quoi on s’intéresse particulièrement durant la situation étrangère?
Aux épisodes de réunion, est-ce que l’enfant va vers le parents, amène-t-il un état de bien être?
Nommez les 4 types d’attachement.
attachement sécurisant
attachement insécurisant-évitant
attachement insécurisant-ambivalent
attachement insécurisant-désorganisé
Décrivez l’attachement sécurisant.
enfant maintient un bon équilibre entre ces besoins de proximité et d’exploration. Parent sensible aux signaux et besoins de l’enfant. utilise le parent comme havre de sécurité. dyade: les deux on du plaisir atmosphère détendu. capable d’exprimer ces émotions, réceptif aux interventions du parent.
Décrivez l’attachement insécurisant-évitant
enfant privilégie son besoin d’exploration et minimise son besoin de proximité. tendance à éviter le contact physique et visuel avec le parent. affecter par la séparation minimise la détresse arrêt de pleurer lorsque le parent arrive.
Parent manquant de sensibilité : distant rejetant parfois intrusif. peu sensible/réceptif aux besoins de l’enfant. Rejeter une proximité avec l’enfant, intervient de façon rigide avec l’enfant. pas de cohérence avec les besoins de l’enfant.
Décrivez l’attachement insécurisant-ambivalent
Enfant met l’accent sur son besoin de proximité au détriment de son besoin d’exploration. Reste coller au parent en va pas jouer, très long a réconforter et reste coller au parent. Ne veux pas jouer tout seul doit jouer avec son parent. Ressent de la colère envers son parent ne sait pas s’il peut lui faire confiance. Tendance a exagérer leur détresse comme ça il sait que parent va rester proche.
Parent manquant de sensibilité: inconsistant: parfois sensible et chaleureux et parfois rejetant et intrusif) sensibilité dicté par son humeur, ne soutient pas le besoin d’exploration de l’enfant vient interférer et demande de l’affection.
Décrivez l’attachement insécurisant-désorganisé.
Absence de stratégie d’attachement et organisé. Conflit entre besoin et peur de la figure d’attachement. Arrive pas a ce centré sur leur besoin de proximité et d’exploration. Parent semble être à al fois une source de protection et une menace.
Se manifeste par comportement contradictoire d’approche, de détresse et d’évitement. Signe de désorientation. appréhension (peur) à l’égard du parent. . Parent hostile et/ou impuissant: comportement hostile très menaçant. Comportement d’impuissance (désengagement, passivité, peur). Incongruence dans les messages. Chez certains cpts parentaux, d’abus de négligence.
À l’âge préscolaire quelle forme peut prendre l’attachement insécurisant-désorganisé?
Peut prendre la position d’inversement des rôles.
comportement contrôlant-punitifs
comportement contrôlant-attentionné
À quoi est associé un attachement sécurisant
à une bonne estime de soi bonne compétence socio-émotionnelle bonne habileté sociale bonne capacité de gestion des émotions bonne adaptation scolaire
à quoi est associé un attachement insécurisant (surtout désorganisé)
faible estime de soi
difficulté de régulation émotionnelles et comportementales
difficulté scolaire.
Quels sont les 3 facteurs influencant le lien d’attachement
1- l’enfant
2- le parent
3-facteurs liées a l’écologie familiale
Nommer les facteurs liés aux parents
sensibilité et qualité d'interaction entre parent-enfant modèle interne d'attachement du parent santé mentale du parent age du parent toxicomanie chez le parent
Nommez les facteurs liés à l’enfant
tempérament de l’enfant
besoin particulier de l’enfant
expérience antérieur de l’enfant (enfant adopter)
Nommez les facteurs liés à l’écologie familiale
événement de vie stressant relation conjugale réseau de soutient social du parent pauvreté accumulation de facteurs de risque
