Cours 8: Théories du conditionnement instrumental Flashcards
Quel concept est proposé par Hull et en quoi consiste-t-il?
Il propose l’homéostasie comportementale, principe selon lequel le corps réagit aux déviations pour rétablir le comportement normal
Quel lien entre stimulus-réponse Hull propose-t-il en lien avec les comportements non-observables?
S-X-R-C: où X ne peut pas être observé, appelé variable intermédiaire
Quels sont les 2 caractéristiques de la variable intermédiaire?
1- Acceptable si directement liée à S et à R
2- Permet de faire des prédictions concrètes sur le comportement que l’on pourra observer
Qu’est-ce que l’homéostasie physiologique?
État dans lequel tous les systèmes biologiques de l’individu sont en équilibres
Qu’est-ce qui est créer par un déséquilibre de l’homéostasie?
Besoin
Qu’est-ce que la tendance?
besoin qui a été créer par un déséquilibre et qui a un corolaire psychologique
Quelle est la formule de Hull? Donne les variables.
E = (H x D)
E = force du comportement observable
H: habit ou apprentissage/conditionnement
D= drive ou tendance (motivation de besoin)
Qu’est-ce qu’un renforçateur primaire?
renforçateur biologique qui comble un besoin, comme de la nourriture.
Qu’est-ce qu’un renforçateur secondaire?
renforçateur qui a de la valeur parce qu’il est pairé à un renforçateur primaire
Qu’est-ce qu’un renforçateur secondaire spécifique?
un renforçateur associé à un seul renforçateur primaire
Selon Hull, par quoi est produit l’apprentissage?
Produit par la diminution de la tendance (baisse de la tendance = renforcement
Pourquoi, dans la formule de Hull, le drive est multiplié par l’apprentissage et non additionné?
Parce que selon Hull, s’il n’y a pas de drive, il n’y a pas de comportement
Dans la formule suivant, nomme les variables. E = (H x D) - ( nlc+Ic)
E = force du comportement observable H = habit ou apprentissage D= Drive ou tendance (motivation de bsoin>) nLc = inhibition non-conditionnée (fatigue) Ic = inhibition conditionnée (la peur)
Qu’est-ce que la motivation incentive?
motivation crée par le renforçateur lui-même indépendant de sa capacité objective à satisfaire le besoin à l’origine de la tendance
Donne un exemple de motivation incentive.
la crème glacée peut nous faire manger même si on n’a plus faim
Dans la théorie du push et du pull, qu’est-ce que le push et le pull?
push: vient de nos besoins (aller acheter du papier de toilettes)
pull: motivation incentive : acheter le chocolat, on n’en n’a pas besoin, mais on aime ça
Dans la formule suivante, quels sont les variables?E = (H x D x K) - ( Ic+nIc)
E = force du comportement observable H = habit ou apprentissage D= Drive ou tendance (motivation de bsoin>) nLc = inhibition non-conditionnée (fatigue) Ic = inhibition conditionnée (la peur) K = incentive (motivation additionnelle)
Quelle est lap rincipale critique de la boîte de Hull?
valeurs intermédiaires ne peuvent pas être observées
Décris l’expérience de Tolman sur l’apprentissage latent.
Il entraîne 3 groupes de rats à courir dans un labyrinthe: un groupe pour 1 pilule, un groupe pour 16 pilules et un groupe pour 256 pilules. Lors de la phase 2, tous les rats reçoivent 16 pilules
Quels sont les résultats de l’Expérience de Tolman sur l’apprentissage latent?
la modification de la taille de la récompense influence immédiatement la vitesse de parcours. Première phase: le rat à une pilule ne semble pas faire d’apprentissage, alors que quand on donne 16 pilules, il montre qu’il a en effet appris.
Quelle est la conclusion de l’expérience de Tolman?
Les rats du groupe 1 pilule avaient appris avant, ce qui prouve l’apprentissage latent.
Dans l’expérience de Tolman, pourquoi l’apprentissage du rat à 256 pilules a-t-il autant diminué quand il est tombé à 16 pilules?
frustration tend à diminué la fréquence de la réponse, ils avaient des attentes trop hautes
Pourquoi il n’y a pas d’apprentissage sans l’Attention?
Parce qu’on ne peut apprendre que les choses auxquelles on prête attention
Que propose le modèle de Mackintosh?
Il propose que l’attention du sujet à un SN/SC est liée à la capacité du SN/SC à prédire le SI (“contingence)
Quelle est la formule de Mackintosh?
delta V = alpha ( lambda - V)
où alpha = attention
Décris la relation entre l’Attention et l’apprentissage.
Plus il y a d’attention, plus il y a d’apprentissage
Comment le modèle de Mackintosh explique-t-il l’inhibition latente?
Mackintosh déclare que alpha va augmenter si SN/SC est un bon prédicteur de SI, et diminuer dans le cas inverse,
Comment le modèle de Mackintosh explique-t-il le blocage de Kamin?
Le sujet ne porte pas attention à B lorsque A a déjà été conditionné avec SI
Quels sont les 2 phases de l’expérience 1 de Pearce et Hall?
Phase 1: Groupe expérimental voit un SN/SC et un choc faible, groupe contrôle reçoit un choc sans SN.
Phase 2: Groupe expérimental reçoit un choc plus intense avec le SC, groupe contrôle reçoit le choc plus intense avec le SN/SC (pour la 1ère fois)
Quel est le résultat de l’expérience 1 de Hall-Pearce?
Le groupe expérimental a la moins bonne performance
Pourquoi, dans la phase 2 de l’expérience 1 de Pearce et Hall, les souris du groupe expérimental sont-elles pénalisées?
Puisqu’elles ont fait l’apprentissage à la phase 1, elles baissent leur attention, donc l’apprentissage diminue
Décris la relation entre la surprise et l’apprentissage.
Plus il y a de surprise, plus ça attire l’attention et plus il y a d’apprentissage
Que proposent Pearce et Hall quant aux nouveaux stimuli?
contrairement à Mackintosh qui propose que l’attention est attiré par les stimuli utile, ils proposent que ce sont les stimuli non-compris qui attirent l’Attention
Quelle est la formule de Pearce et Hall et quelles sont les variables?
DV = alpha (I-sommeV)
I - sommeV = quantité de surprise
alpha: attention dépendant du degré de surprise à l’essai précédent
Par quoi est expliqué le transfert négatif dans l’expérience de Pearce et Hall?
à la phase 1, le CS est bien connu et donc moins surprenant donc, au début de la phase 2, l’attention est plus faible
Quels sont les résultats de l’expérience 2 de Pearce et Hall dans laquelle ils ont associé la lumière à un SI continu ou à l’absence de SI nul et la présentation aléatoire de la lumière Partiel?
Réponse d’orientation diminuent pour continu et nul, mais restent fortes pour partiel parce que ça reste surprenant
Que stipule la théorie sociale cognitive de Bandura?
les individus apprennent de nouveaux comportements ou de nouvelles connaissances en observant leurs pairs
Que propose Bandura qu’il est le premier a proposer?
ce qui se passe dans le système nerveux est déterminant dans l’apprentissage
Comment appelle-t-on aussi l’apprentissage par observations des pairs?
Apprentissage vicariant
Selon la théorie sociale cognitive, quels sont les 3 facteurs déterminant l’apprentissage?
1- Stimulus externe
2- Renforcement externe
3- Médiation cognitive
Qu’est-ce que le déterminisme réciproque?
l’environnement détermine le comportement, mais il prétendait que le comportement pouvait aussi déterminer l’environnement.
