cours 8- l'attention et troubles Flashcards
Qu’est-ce que l’attention?
Système complexe et flexible
Les types d’attention
- Attention sélective
- Attention divisée (ou partagée)
- Attention soutenue
- Vigilance
Éveil/arousal:
activité non-spécifique du cortex cérébral relié aux
états sur le continuum éveil – sommeil.
Activation physiologique du cerveau
* Implique l’activation du système nerveux sympathique
Attention sélective
implique de se concentrer sur une activité/information au
détriment de d’autres informations
volontaire
Attention divisée
Déficit de la double tâche
* Quand faire les deux tâches en même temps est trop
exigeant et que la performances à une des deux tâches
en souffre.
Facteurs qui influence l’attention divisée
familiarité, automatisation, niveau de difficulté,
niveau de fatigue, niveau de stress, etc.
Vigilance
Activation mentale
* Adapter son degré d’attention selon les demandes
environnementales
Quelqu’un qui n’a généralement pas un bon niveau de vigilance va avoir surtout de la difficulté lorsque:
Tâche ne fournit pas une stimulation constante
* Stimuli recherché est plus rare
P.ex., le cerf qui décide de s’introduire sur la route!
* Lenteur
exemple partie de baseball et de golf c’est plus exigent qu’un
sports où l’action est plus constante,
Facteurs qui ont une influence sur les capacités attentionnelles
Fatigue
* Stress
* Émotions et préoccupations
* Motivation
* Drogues (légales et illégales) * Pratique (à quel point tu es familier avec la tâche que tu fait)
– notion d’automatisation (p.ex., lecture) * Douleur * Blessure au cerveau
* Et bien d’autres facteurs
rôle de Formation réticulée (tronc cérébral) dans l’attention
Conscience & éveil
* Cycles éveil-sommeil
Réseau attentionnel antérieur (modèle de e Posner et Rothbart (2007) )
Analyse & évalue l’information en provenance de notre
environnement.
* Implication dans ce qu’on appelle le ‘contrôle attentionnel’
* Aspect exécutif ou ‘chef d’orchestre’ du système attentionnel * Permet de diriger notre attention selon un but ou un objectif
spécifique, selon notre jugement de la situation, la signification de l’information, etc.
Lien avec le circuit de motivation et de récompense
Lien avec le réseau de la mémoire et des émotions
* Système limbique
Réseaux neuronaux à grande échelle (4)
Réseau « mode par défaut » (Default mode network)
* Réseau fronto-pariétal (Fronto-parietal network)
* Réseau dorsal d’attention (Dorsal attention network)
* Réseau ventral d’attention (Ventral attention network)
Réseau « mode par défaut »
Réseau surtout actif lors de:
* Introspection
* Exploration mentale de contenu à caractère social ou
émotionnel
* Pensées ou réflexions reliées à soi et/ou le futur
* Mémoire épisodique (et sémantique)
* ‘Mind wandering’
* Prise de perspective
Réseau « mode par défaut » -> structure
Cortex cingulaire postérieur et précuneus adjacent
* Cortex préfrontal interne
* Lobes temporaux internes et inférieurs
* Lobe pariétal inférieur
Réseau dorsal d’attention (Dorsal attention network - DAN)
Impliqué lors de tâches qui sont cognitivement exigeantes & qui demandent une attention soutenue & focalisée
Réseau dorsal d’attention (Dorsal attention network - DAN)-> structure
Champs oculaires frontaux
scissure intra-pariétal
Cortex frontal ventral
Jonction temporo-pariétale
Cortex visuel
Réseau ventral d’attention (Ventral attention network – VAN)
impliqué lorsqu’il y a un stimulus inattendu qui se présente dans l’environnement * Tel un système de disjoncteurs, ce réseau court circuite et redirige de manière temporaire l’attention pour permettre à des stimuli saillants de capter l’attention de la personne
* Ce système serait davantage latéralisé dans l’hémisphère droit
Héminégligence
La personne n’est pas capable de diriger son attention et de
répondre à des stimuli du côté controlatéral de la lésion
Comme si cette portion de l’environnement de la personne
n’existe pas (différente perspective sur le monde) * Exploration asymétrique de l’environnement
- Uni-modal ou * Multimodal (dans les cas classiques / plus sévères)
Héminégligence -> lésions
Souvent associée à une lésion du lobe pariétal postérieur * Système dorsal d’attention
* Mais peut aussi être le résultat d’atteintes à d’autres structures qui font parties du réseau ventral d’attention
gyrus angulaire et supramarginal
gyrus du lobe pariétal inférieur
jonction temporo-pariétale
gyrus temporal supérieur
gyrus frontal inférieur et interne
TDA/H -> critères (2)
Critère 1: Inattention
Critère 2: Hyperactivité / Impulsivité
Ce qui rend le diagnostic pas nécessairement facile à faire (TDAH)
- Les difficultés d’attention ne sont pas spécifiques au
TDA/H-I
Présentations hétérogènes (variable d’une personne à une autre) et qui changent dans le temps ( H-I)
Stratégies de compensation (p.ex., boire 12 cafés par
jour)
TDAH explication possible
Interaction aberrante/dysfonctionnelle entre les réseaux de contrôle cognitif, le réseau de « mode par défaut », les réseaux attentionnels (dorsal et ventral) ainsi qu’une connectivité altérée avec les circuits impliqués dans le traitement des récompenses et des émotions.
- Modèle de retard de maturation
Retard vs. déviation de la trajectoire développementale typique des fonctions attentionnelles
* Ce modèle s’appui sur les preuves suivantes (parmi d’autres): * Profiles neuropsychologiques des enfants ayant un TDAH
correspond aux attentes pour des enfants 2 à 3 ans plus
jeunes
* ‘Rattrapage’ qui se fait en vieillissant, mais seulement pour
certains comportements reliés au TDAH
