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histoire critique de la psycho > cours 8 > Flashcards

cours 8 Flashcards

1
Q

wilhelm wundt

A
  • élève de helmholtz, admire fechner
  • père de la psychologie expérimentale
  • différent des autres structuralistes
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2
Q

différence entre wundt et helmholtz

A

wundt admet l’existence de l’intangible

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3
Q

en quelle année wundt fonde-t-il le premier laboratoire de psychologie expérimentale ?

A

1879

= date de la naissance de la psycho expérimentale

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4
Q

à quels courants wundt s’opposait-il ?

A
  • empirisme britannique

- matérialisme

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5
Q

quelle est la conception corps-esprit de wundt ?

A
  • l’être humain n’est pas que matière
  • la conscience est qq chose de parallèle au SN (pas un symple phénomène physiologique)
  • parallèlisme psychophysiologique ?
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6
Q

quelle est la différence entre la conception de wundt et l’empirisme britannique ?

A
  • selon wundt l’individu est actif

- selon l’empirisme, l’individu est passif, il ne fait que réagir aux forces de l’environnement

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7
Q

que veut dire le mot VOLONTÉ dans le volontarisme ?

A
  • c’est l’effort volontaire d’attention
  • l’individu choisit son objet d’attention
  • mais il est influencé dans ce choix (pas libre)
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8
Q

que veut étudier wundt en fondant la psychologie ?

A

l’expérience immédiate et la conscience

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9
Q

quelle science la psychologie doit prendre comme modèle selon wundt ?

A

la physiologie (il faut avoir la même rigueur –> utilisation d’un labo, environnement contrôlé, démarches rigoureuses)

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10
Q

quelles éléments psychiques wundt étudie-t-il dans ses laboratoires ?

A
  • les sensations (liées à l’objet)

- les sentiments (liés au sujet)

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11
Q

qu’est-ce que les sensations ?

A

= contact avec l’env. physique génère des sensations chez l’individu

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12
Q

qu’est-ce que les sentiments?

A

= 1 sentiment est généré par chaque sensations

- 3 indices : plaisant/déplaisant, calmant/excitant, induit une tension/détente

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13
Q

quelle est la démarche de wundt ?

A
  • du plus petit au plus large
  • décrit comment on reçoit la sensation et comment on l’éprouve
  • il faut que les participants parlent de l’intensité de la sensation en la décrivant
  • la description doit rester simple
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14
Q

qu’est-ce que l’expérience du pendule de complication ?

A
  • participant doit décrire à quelle position du pendule la cloche a sonné
  • il y a toujours un décalage entre l’heure ou la cloche sonne réellement et l’heure que rapportent les participants
  • conclusion = on ne peut avoir qu’u nseul élément à l’esprit à la fois
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15
Q

quelle est la méthode expérimentale utilisée par wundt ?

A

introspection expérimentale = demander à ses participants d’introspecter pour décrire leurs sensations et sentiments

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16
Q

quels étaient les 2 objectifs expérimentaux de wundt ?

A
  1. découvrir les éléments fondamentaux de la pensée

2. découvrir les lois par lesquelles les éléments mentaux s’assemblent en expériences mentales complexes

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17
Q

difference entre perception et aperception

A
  • aperception = implique la volonté, fait l’objet d’un effort conscient
  • perception = passive
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18
Q

Edward Bradford Titchener (1867-1927)

A
  • étudiant de wundt
  • fonde le plus important programme de doctorat en psycho à Cornell
  • étudie les contenus, comme wundt
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19
Q

distinction entre la conception de titchener et celle de wundt (structuralisme vs volontarisme)

A
  • titchener : individu ne choisit pas ce sur quoi il va porter attention
  • ce avec quoi on est en contact va forcer sa place dans notre conscience
  • éléments saillants
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20
Q

à quoi s’intéresse titchener ?

A
  • souhaite décrire les contenus les plus élémentaires qu’on a à l’esprit
  • s’intéresse à la manière par laquelle les éléments se combinent pour former des processus complexes
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21
Q

quelle méthode expérimentale titchener utilise-t-il ?

A
  • introspection expérimentale mais avec un niveau de complexité plus élevé et laborieux
  • tellement compliqué que demande des participants formés
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22
Q

qu’est-ce que la contiguité (titchener) ?

A

ce qui fait que les éléments s’assemblent dans l’esprit c’est leur proximité dans le temps
contiguité = assemblage dans l’esprit

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23
Q

attributs, éléments, processus (titchener)

A
  1. les éléments se mesurent à partir de leurs attributs

2. on assemble les éléments (contenu) pour parler des processus

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24
Q

processus élémentaires

A

sensations –> perception
images –> idées
affections –> émotion

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25
Q

quels sont les attributs des sensations et des images ?

A
  • qualité
  • intensité
  • durée
  • clarté
  • étendue
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26
Q

quels sont les attributs des affections ?

A
  • qualité
  • intensité
  • durée
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27
Q

Oswald Külpe (1862-1915)

A
  • Assistant de Wundt, il développa une école rivale : l’École de Würzburg
  • sa conception est une réponse au volontarisme
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28
Q

à quoi s’intéresse kulpe ?

A
  • étude des processus

- selon Kulpe, les processus existent indépendamment des contenus

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29
Q

quel mouvement développe Kulpe ?

A
  • fonctionnalisme

- mouvement inspiré de Kant

30
Q

quelle méthode utilise kulpe ?

A

introspection systématique = décrire sa pensée et ses étapes

31
Q

pensée sans images (kulpe)

A

= pensée sans les contenus
- selon kulpe, des processus mentaux existent sans contenus (doute, interrogation), mais on les voit seulement grâce à leur contenus

32
Q

notion d’«attitude» (kulpe)

A

stratégies de résolution, utilisées à l’interne, proviennent de l’expérience, sont apprises

33
Q

de quel mouvement kulpe est-il précurseur ?

A

de la gestalt (s’intéresse aux processus, à la globalité)

34
Q

William James (1842-1910)

A
  • équivalent américain de wundt
  • travaille auprès de kulpe
  • aussi un des précurseur de la gestalt
  • élabore une théorie des émotions
35
Q

pragmatisme (william james)

A
  • si une idée fonctionne, ça confirme sa validité
36
Q

conception de william james

A
  • déprimé par les idées selon lesquelles l’être humain n’a pas de libre arbitre
  • formule une approche qui laisse place au libre arbitre
37
Q

«courant de la conscience» (james)

A
  • james n’étudie pas les contenus

- la conscience bouge tout le temps, chaque contenu en soi est unique

38
Q

selon william james, la conscience est … (4)

A
  1. individuelle
  2. continue
  3. changeante
  4. séléctive (place du libre arbitre)
  5. fonctionnelle (permet de s’adapter à l’env.)
39
Q

théorie de james-lange

A
  1. stimulus externe
  2. excitation & action
  3. émotion

(ours –> fuite –> peur)

40
Q

John Dewey (1859-1952)

A
  • considéré fondateur du fonctionnalisme (écrit le manifeste)
  • influencé par wundt, james, hegel, kant
  • s’intéresse aux valeurs adaptatives des processus
41
Q

en quoi kant est-il un précurseur de la gestalt ?

A
  • expérience consciente nait de l’intéraction entre la stimulation sensorielle et les actes mentaux
  • être humain a des catégories de pensée
42
Q

en quoi mach est-il un précurseur de la gestalt ?

A

2 concept :

  1. forme spatiale (un cercle est un cercle peu importe sa taille, sa luisance, sa couleur, seule caractéristique importante = forme
  2. forme temporelle (on reconnait une mélodie peu importe sa tonalité, peu importe son tempo)
43
Q

en quoi Ehrenfels est-il un précurseur de la gestalt ?

A

le tout est plus grand que la somme des parties

44
Q

en quoi stumpf est-il un précurseur de la gestalt ?

A
  • mentor des fondateurs de la gestalt

- auteur de la tonpsychologie (psychologie de la musique

45
Q

principe le plus important de la gestalt

A

le tout est plus que la somme des parties (ce qui émerge en forme est distinct du contenu brut)

46
Q

dans quel courant les gestaltistes s’inscrivent-ils?

A
  • Les gestaltistes s’inscrivent dans les fonctionnalistes

- rupture avec le structuralisme et le volontarisme.

47
Q

fondateurs de la gestalt

A
  • wertheimer
  • koffka
  • kohler
48
Q

comment fonctionne la perception selon les gestaltistes ?

A
  1. l’ensemble et 2. les éléments simples (certains saillants, d’autres en fond)
49
Q

phi-phénomène (wertheimer)

A
  • relié à la perception du mouvement (illusion de mouvement

- nous pouvons percevoir un mouvement dans notre env. sans qu’il y en ait un réellement

50
Q

problème figure-fond (koffka)

A
  • il y a une globalité, de laquelle émerge une perception (mais selon quelle règle ?). Qu’est-ce qui fait en sorte qu’on perçoit un objet plutôt qu’un autre ?
  • koffka veut identifier les processus de l’esprit qui identifient les éléements qui émergent/pas
51
Q

insight (kohler)

A
  • apprentissage intuitif qui mène à une compréhension profonde
  • utilisé par les humains et certains animaux
52
Q

caractéristiques de l’instight (4)

A
  1. solution arrive soudainement
  2. action qui découle est directe
  3. solution est conservée en mémoire longtemps
  4. solution est transférable à divers contextes
53
Q

théorie des champs (gestalt)

A
  • l’énergie se diffuse de la manière la plus simple et la plus directe
  • il y a des champs cérébraux perpetuels
  • l’élément de l’env va interagir avec les champs cerebraux pour donner la perception
54
Q

isomorphisme psychophysique (gestalt)

A
  • notre expérience mentale n’est pas uniquement tributaire de notre expérience sensorielle
  • il y a des processus mentaux à l’oeuvre (champs de force)
  • contraire de l’hypothèse de la constance (on a toujours la même perception quand on est confrontés à un meme objet 2 fois)
55
Q

loi de pregnance (gestalt)

A
  • à cause des champs de force, activité mentale s’organise de manière stable et régulière
  • l’activité cérébrale se répartit toujours de la façon la plus simple, la plus symétrique et la plus organisée
56
Q

principe de la proximité (organisation perceptive, gestalt)

A

on va voir ceux qui sont à côté les uns des autres comme faisant partie de la même entité (2 personnes rapprochées : un couple, un groupe d’amis – jugement automatique et spontané).

57
Q

principe de la cloture (organisation perceptive, gestalt)

A

Notre esprit complète ce qu’il manque (on perçoit un visage même si il est incomplet). Ce principe est déréglé dans certaines psychoses.

58
Q

principe de similarité (organisation perceptive, gestalt)

A

ce qui se ressemble, s’assemble

59
Q

principe de continuité (organisation perceptive, gestalt)

A

ce qui forme une ligne/courbe est vu comme allant ensemble

60
Q

principe d’inclusion (organisation perceptive, gestalt)

A

plus d’une figure –> on voit d’abord la figure englobante

principe du camouflage

61
Q

Kurt Lewin (1890-1947)

A
  • veut passer d’une perspective aristotélicienne à une perspective galliléenne en psycho (intérêt pour l’interaction des forces externes)
  • s’intéresse à la dynamique des forces pour comprendre le comportement de l’individu
62
Q

motivation (lewin)

A
  • déclenchée par un état de tension
  • tension peut être issue des besoins /quasi-besoins
  1. Besoin/quasi-besoin 2.tension
  2. motivation
  3. besoin comblé (tension disparait)
63
Q

zeigarnik (élève de lewin)

A

conclusion : les tâches inachevées restent plus longtemps en mémoire que les tâches achevées

64
Q

besoin (lewin)

A

= fondamental, physiologique (manger, respirer, boire)

65
Q

quasi-besoin (lewin)

A

psychologique

66
Q

étude de la dynamique du groupe (lewin)

A
  • la configuration du groupe détermine une part du comportement de ses membres
  • selon la taille du groupe on voit pas les mêmes phénomènes
  • un groupe est différent de la somme des individus qui le composent
67
Q

théorie des champs (lewin)

A
  • espace vital (V) = toutes les influences qui peuvent agir sur un individu à un moment donné
  • env. externe (E) = ne peut pas nous influencer dans le moment présent
  • vécu corporel (P = faim, fatigue, éveil)
  • région personnelle intérieure (PI) = souvenirs, connaissances, constructions, fait partie du corps (P)
  • environnement psychologique (M) = ce qu’on a à la conscience au moment présent
68
Q

Fritz Perls (1893-1970)

A
  • père de la gestalt-thérapie
  • thérapeute très confrontant et actif en thérapie (attitude guru)
  • s’intéresse à l’expérience immédiate de l’individu
69
Q

qu’est-ce qui peut être pathologique dans la frontière-contact avec l’environnement ?

A

quand la frontìère se rigidifie pas en réaction au moment présent mais en réaction à un moment passé

70
Q

quelle technique perls met-il au point?

A
  • technique de la chaise vide : trosieme chaise est amenée dans la piece en thérapie (imaginez que votre pere est assis sur cette chaise)

histoire critique de la psycho (13 decks)

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