Cours 8 Flashcards
Caractéristiques de l’agression physique vers 2-3 ans
- Pic chez les majorité des enfants
- hiérarchie de dominance
- Tendance innée à la compétitivité
Causes de la diminution de la violence
- Diversification de moyens de communication
- Apprentissage d’autres moyens pour obtenir des choses
- Utilisation de l’agression/menace verbale
Principales caractéristiques des jeux de bataille (4)
1- Affect positif
2- Réciproque
3- Activité se prolongeant
4- semble sans but
Principales caractéristiques des bataille (4)
1- Affect négatif
2- Unidirectionnel
3- Provoque une séparation des pairs
4- But: conflit pour ressource ou dominance
Autres caractéristiques des jeux de bataille
- Dès 2 ans, surtout chez les G
- Lutte ou poursuite
- Il y a des règles et c’est très rare que ça résulte en agression
Caractéristiques jeux de guerre (4)
1- Jeux de faire semblant ou jeux de rôle
2- Social ou solitaire
3- Avec fusils, soldats, super-héros
4- Surtout chez les G
Jeux de bataille enfant-enfant
- Chez tous les mammifères
- 5% du temps libre
- Dès 4 ans, peuvent discriminer entre jeux de bataille et bataille
- Indicateur positif de compétence sociale
- Conduisent à des jeux avec règles et de coopération
- Risque faible d’escalade (sauf pour enfants rejetés)
Enfants rejetés et jeux de bataille
Et interventions possibles
- Difficulté à interpréter les signaux discriminant jeux et agression
- Répondent par l’agression aux situations ambiguës
- Se sentent facilement menacés
Interventions pour faire prendre conscience:
- Des différentes entre jeux et agression
- que les agressions font mal
- Qu’il y a d’autres moyens d’atteindre les buts
Fonctions des jeux de bataille chez les primates
- Cohésion sociale
- Développement des habiletés de combat
- Familiarisation des rôles de dominant/subordonné
- Évaluation mutuelle des forces et habiletés
- Établissement/maintient de la dominance
Mécanismes pour permettre la prolongation des jeux de batailles enfant-enfant (5)
1- Signaux de jeux pour inhiber l’intervention d’un tiers
2- Réciprocité
3- Pauses mutuelles
4- Sélection de partenaires de taille/force similaire
5-handicaper sa force
Aspects sociaux des jeux de guerre entre enfants
- typique de l’espèce humaine
- Très fréquents
- l’opinion des parents varie (sauf unanimité pour la garderie et l’école)
- Probabilité d’avoir une fratrie pour âgée
Lien entre les jeux de guerre et l’agressivité chez les enfants avec des troubles du comportement: caractéristiques (6)
- Font plus de jeux de guerre
- Plus de comportements antisociaux
- Plus d’émotions négatives
- Moins de comportements prosociaux et d’empathie
- Difficulté à détecter/comprendre les émotions
- Répondent plus négativement aux menaces de perdre un jeu compétitif (mauvais perdants
Impacts des jeux physiques père-enfant
- Contribuent au développement de l’attachement au père
- Le père est préféré comme compagnon de jeu
- Favorise la régulation des émotions lors des interactions agressives
