Cours 6

Question 1

Moments d’observation: distribution continue, caractéristiques

Answer 1

Observer tout ce qui se passe, sans interruption

• Grille, 1 ligne par enfant
• Code alphanumérique

Question 2

Moments d’observation: distribution discrète, caractéristiques

Answer 2

Observer à des moments précis

• choix d’intervalle
• même façon que pour distribution continue, mais les intervalles sont séparés dans les colones

Question 3

Moment d’observation: échantillonnage instantané

Answer 3

Tout noter ce que l’on voit

-On note le comp. chaque fois qu’il se produit

Question 4

Moment d’observation: échantillonnage un-zéro

Answer 4

On note seulement ce qui se passe à un instant/intervalle précis(e). On note juste 1 fois le comp

• On inscrit + ou - si le comp. se produit ou non
• Permet d’avoir une proportion

Question 5

Comment choisir la durée de l’observation?

Answer 5

Selon la fréquence du comportement

Selon le moment où l’enfant est plus actif

Question 6

Nommer les aspects de l’échantillonnage des moments d’observation

Answer 6

• Distribution continue vs discrète
• Échantillonnage instantané vs un-zéro
• choix de la durée
• Points limites (début/fin)

Question 7

Moyens pour réduire l’effet de la caméra sur les sujets (3)

Answer 7

1- Installer bien avant la séance d’observation
2- Camoufler la lumière rouge
3- Utiliser un contrôle à distance

Question 8

Moyens pour réduire l’effet de l’observateur sur les sujets (5)

Answer 8

1- Identifier les caractéristiques pouvant influencer le comportement
2- Permettre aux sujets de s’habituer à la présence
3- Fournir un rationnel
4- Se placer en retrait
5- Rester neutre (pas attirer l’attention, pas d’intrusion dans l’activité, pas de réaction, pas de contact visuel)

Question 9

Trucs pour diminuer les erreurs d’observation (4)

Answer 9

1- Prendre en compte son état physique/mental
2- Faire en entrainement de la grille
3- Faire une double vérification de la saisie, avec sous-échantillon
4- éviter toute interprétation non soutenue par des chiffres

Question 10

Quels sont les types de notes? (4)

Answer 10

1- Notes repères (événement/parole marginaux)
2- Notes descriptives (lieux, personnes, récites d’interactions)
3- Notes prospectives
4- Notes d’analyse

Question 11

Choix à faire pour la transcription des données (5)

Answer 11

1- Transcription verbale, écrite ou à l'ordinateur
2- Protocole fermé ou ouvert
3- Code numérique ou alphanumérique
4- Grilles d'observations
5- Molaire ou moléculaire

Question 12

3 niveau de validité de la grille (nommer)

Answer 12

• Au plan théorique
• Au plan écologique
• Au plan clinique

Question 13

Validité théorique de la grille

Answer 13

1) capacité à mesurer les concepts sous-jacents
2) capacité à différentier les individus/situations
3) capacité à prédire une trajectoire développementale

Question 14

Validité écologique de la grille

Answer 14

Doit être adaptée à l’environnement

Question 15

Validité clinique de la grille

Answer 15

• En accord avec l’importance qu’accordent les intervenants aux comportements. Les intervenants sont plus à jour que la recherche
• En tenant compte des limites pratiques du milieu