COurs 8 Flashcards
Le concept de soi se décrit en se basant surtout sur quoi?
Les caractérisxtiqaues observables telles que: Nom, apparence, Possessions, Comportements, Émotions et attitudes habituelles.
Quels sont les deux choses qui contribuent au dev positif du concept de soi?
1: Attachement sécurisant
2: Conversations parent-enfant élaboratives qui focalisent sur les états internes de l’enfant
Quel aspect peut varier entre cultures et impacter le concept de soi des enfants?
Les récits. En chine il y a plus de récits sur les méfaits qu’aux états unis.
La définition suivante fait référence à quel terme: Jugements que l’on porte sur notre propre valeur, et les sentiments liés à ces jugements.
Estime de soi.
Les enfants à l’âge préscolaire se sous-estime-ils ou se surestime?
Ils se surestime.
La compétence émotive regroupe quels 4 habiletés?
1: La compréhension des émotions
2: L’auto-régulation des émotions
3: Émotions reliées à la conscience de soi
4: Empathie
Quels sont les deux éléments qui sont essentiels pour l’auto-régulation des émotions?
Le langage et le contrôle volontaire.
Quel comportement des parents peut s’avérer à être un risque pour l’auto-régulation des émotions de leurs enfants?
si parents expriment peu d’émotions, nient les émotions de l’enfant, gèrent mal propre colère.
Entre la honte et la culpabilité, quelle émotion devrait-on focaliser pour essayer de l’améliorer?
La culpabilité. ca mène à ajustement social
Quelle est la différence entre l’empathie cognitive et l’empathie émotive?
cognitive: comprendre les émotions des autres
émotive: ressentir émotions avec les autres
Quel est l’ordre d’apparition des types de jeux des enfants pré-scolaire?
1) Jeu solitaire
2) Jeu parallèle (près un de l’autre)
3) Jeu associatif (activités séparées, mais échanges)
et Jeu coopératif (but commun)
Des mouvements simples et répétitifs, avec ou sans objet s’agit de quel type de jeu?
Jeux fonctionnels
Les enfants impulsifs préfèrent quel type de jeu?
Jeu répétitif
Le jeux de rôle est-il plus encouragé en tribus ou en banlieue?
en banlieue
Quels 4 facteurs sont importants pour la maturité sociale et l’ajustement scolaire?
1: Tempérament
2: Qualité parentage
3: Qualité des expériences en classe
4: Éducatrices (pré-scolaire)
Dans le modele de Crick et Dodge sur la Résolution de problèmes sociaux, chacune des 6 étapes corresponds à quoi?
une compétence sociale
l’intervention PATH apprend à faire quoi?
1: comprendre les émotions d’autrui
2: planifier actions
3: générer stratégies efficaces
4: anticiper conséquences
Qu’est ce que la moralité?
Distinguer le bien du mal, accommoder besoins des autres
Il y a 3 perspectives sur le développement moral: psychanalyse, apprentissage social, cognitivo- développemental. Sur quoi chacune de ces théorie met-elle l’accent?
Psychanalytique: aspect émotif
Apprentissage social: comment apprend
Cognitivo- développementale: raisonnement
Quelle discipline est particulièrement efficace pour le développement moral en psychanalyse?
discipline inductive
Quels types d’enfants sont mieux pour l’induction?
Enfants empathiques.
Quel role a la culpabilité selon freud?
motivation pour les gestes moraux
Quels sont les deux types d’apprentissage sociaux?
Renforcement et modelage
QUelles sont des alternatives de punitions?
1: “Time Out ”/retrait
2: Retrait de privilèges
3: Relation positive et Stratégies positives
Qu’est ce qu’un stéréotype de genre?
Association (objets, activités, rôles, traits, etc.) à l’un ou l’autre des sexes (conforme aux stéréotypes culturels
Quel est un exemple de stéréotype pendant la période préscolaire et entre 3-4 ans?
1: Préscolaire: Associent jouets, habits, outils, couleurs
2: 3-4 ans: ≠ ok pour gars de porter vernis, pour fille de jouer camion
Quelle est la fonction adaptative des hommes et des femmes pour l’acquisition de stéréotypes de genre?
Homme: compétition partenaire (dominer)
Femme: soins aux enfants (être sensible)
Comment l’environnement familial peut contribuer aux stéréotypes de genre?
Les parents peuvent percevoir leur bébé différemment et se créer des attentes.
Comment les enseignant peuvent contribuer aux stéréotypes de genre?
Les filles sont davantage encouragées activités structurées (obéir, aider c. inventer, s’affirmer, mener)
Les garçons sont attendus de moins bien se comporter
Comment les pairs du meme sexe contribuent-ils aux stéréotypes de genre?
Plus jeu avec même sexe, acquisition rôles accentuée
Quels sont deux autres exemples d’influences sur les stéréotypes de genre?
Télé, matériel scolaire, jeux ordinateurs…
Quels sont les traits qui sont traditionnellement féminins et ceux masculins?
traditionnellement féminins (ex. affectueuse)
traditionnellement masculins (ex. ambitieux)
Le fait d’avoir des scores élevés aux deux types de caractéristiques (masculine et féminine) réfère à quel terme?
Androgynie
Quelle est la différence principale entre la théorie de l’apprentissage social et la théorie cognitivo-développementale sur le développement de l’identité de genre?
Dans l’apprentissage, on acquiert le comportement avant L’image de soi, mais dans la théorie cognitivo-développementale on acquiert le comportement après la constance du genre avant.
Quels sont les 3 choses qui sont requise pour avoir la “constance du genre”?
1) Identité du genre (étiqueter propre sexe, celui autrui)
2) Stabilité du genre (stable dans le temps)
3) Cohérence/continuité du genre (pas altéré par apparence, activité)
Vrai ou faux: la constance du genre a beaucoup d’impact sur l’identité sexuée
Faux. faible impact.
Quelle est la conséquence d’utiliser les schéma du genre?
Ce type de pensée est puissant et il peut mener à des distorsion mémoire pour compt. sexuel incompatible
Quelles sont les 4 catégories de pratiques parentales du modèle de Baumrind?
1: démocratique
2: autoritaire
3: permissif
4: désengagé
Quelles sont les 3 dimensions du modèle de Baumrind?
Acceptation, chaleur (c. hostilité, rejet)
Cadre (c. laisser-faire)
Soutien de l’autonomie (c. contrôlant)
Quels sont des exemples de contrôle psychologique des parents envers leurs enfants?
1: intrusion
2: manipulation
3: culpabilisation
4: acceptation conditionnelle
