Cours 8 Flashcards
Pourquoi évaluer en neuropsychologie?
- On évalue quelle fonction et quelle intensité (légère, modérée, sévère)?
- Aider au diagnostic différentiel
- Faire des recommandations personnalisées (forces /faiblesses, facteurs qui influencent?)
- Aider à orienter les interventions des autres professionnels de la santé
- Évaluer l’aptitude d’un individu (sur le plan cognitif) à la conduite automobile
- Voir si besoin de soins particuliers + hébergement
- Et plus encore…
Quelles sont les différentes fonctions cognitives selon l’AQNP?
- attention
- mémoire
- langage
- fonctions exécutives
- praxis
- vitesse de traitement de l’information
- gnosies
- fonctions visuospatiales
- fonctions intellectuelles
L’attention fait référence à la capacité de quoi?
1) d’être alerte face à son environnement (vigilance)
2) maintenir son attention dans le temps (attention soutenue)
3) Se concentrer sur une tâche malgré ce qui se passe autour (faire abstraction des distractions)
4) partager son attention entre plusieurs tâches simultanément (attention divisé)
Qu’est-ce qui est compris dans la mémoire?
Mémoire épisodique
Mémoire sémantique
Mémoire procédurale
Qu’est-ce que la mémoire épisodique?
Capacité à mémoriser des informations avec leur contexte de temps/lieu
Qu’est-ce que la mémoire sémantique?
Connaissances acquises stockées sans contexte
Qu’est-ce que la mémoire procédurale?
Habiletés que l’on a acquises avec de la pratique et qui, graduellement, se sont automatisées
Qu’est-ce qui est compris dans le langage (2 habiletés)?
1) réceptive (c.-à-d., comprendre le langage parlé/écrit)
2) expressive (c.-àd-., produire du langage parlé/écrit)
Qu’est-ce que les fonctions exécutives?
C’est le chef d’orchestre qui permet de coordonner les autres fonctions cognitives.
Que comprends les fonctions exécutives?
4.1. Mémoire de travail
4.2. Organisation
4.3. Planification
4.4. Inhibition
4.5. Flexibilité mentale
Qu’est-ce que la mémoire de travail?
Capacité à maintenir et traiter de l’information mentalement au moment présent
Qu’est-ce que l’organisation?
Capacité de mettre ensemble des informations complexes en une séquence d’étapes de manière logique, systématique et stratégique
Qu’est-ce que la planification?
Capacité à anticiper des événements du futur, à déterminer un but à mettre en place une séquence d’étapes pour l’atteindre
Qu’est-ce que l’inhibition?
capacité à inhiber une réponse attendue ou résister aux distractions
Qu’est-ce que la flexibilité mentale?
Capacité à s’adapter aux changements
Qu’est-ce que la praxis?
Habiletés qui permettent d’exécuter des mouvements volontaires
Qu’est-ce que la vitesse de traitement de l’information?
Rythme auquel une personne peut déclencher et effectuer différentes opérations mentales
Qu’est-ce que la gnosies?
Capacité à percevoir et reconnaître des objets selon nos différents sens
Qu’est-ce que les fonctions visuospatiales?
Capacité de percevoir adéquatement les objets dans l’espace
Qu’est-ce que les fonctions intellectuelles?
Habiletés intellectuelles qui comprend des compétences verbales et visuelles, du raisonnement, ainsi que des mesures de la mémoire de travail, de la vitesse d’exécution et de traitement de l’information.
Au niveau des troubles neurocognitifs, quels sont les 2 façons de voir les choses au niveau des régions affecter?
- une lésion à une région spécifique, donne des atteintes spécifiques (déficits)
- cerveau interconnecter donc symptômes pas toujours symptômes spécifique à une région
Quels sont les différents lobe et aire d’intérêt?
Lobe frontal
Lobe pariétal
Lobe temporal
Lobe occipital
Aire de Broca
Aire de Wernicke
Le lobe frontal s’occupe de …?
Motricité
Fonctions exécutives
Inhibition
Attention
Émotion
Personnalité
Cognition sociale
Le lobe pariétal s’occupe de …?
Sensibilité
Perception visuospatiale
Le lobe temporal s’occupe de …?
Compréhension
Mémoire
Perception auditive
Le lobe occipital s’occupe de …?
Équilibre
Coordination
Vision
L’aire de Broca s’occupe de …?
La production de la parole
L’aire de Wernicke s’occupe de …?
Le sens et la compréhension de la parole
Quel est l’outil de dépistage de troubles neurocognitifs?
MOCA, un outil de dépistage, qui nous piste vers un trouble (pas un test de diagnostic). C’est un repérage pour voir un peu tout pour savoir vers ou s’orienter (attention, mémoire). Pas toujours les ressources alors ça jete un premier regard à savoir si on continue de chercher.
MoCA évalue de manière précise et rapide …?
La mémoire à court terme
Les capacités visuospatiales
Les fonctions exécutives
L’attention, la concentration et la mémoire de travail
Le langage
L’orientation dans le temps et l’espace
Quelle est la sensibilité du MoCA pour détecter les troubles cognitifs légers et majeures?
TCL : 84%
TCM: 94%
Quel est le temps d’administration du test et le score de normalité?
Temps d’administration : 10 min
Score au dessus ou égal à 26 : normal
Quelles sont les facteurs influençant le vieillissement cognitif?
Facteurs non modifiables et potentiellement modifiables
Quelles sont les facteurs non modifiables?
- Âge
- Génétique
- Sexe
Quelles sont les facteurs potentiellement modifiables?
- Conditions vasculaires et métaboliques (diabète, hypertension, obésité)
- Tabagisme
- Dépression
- haut niveau de chlolestérol LDL
- Sédentarité
- Scolarité et activités cognitivement stimulantes (facteur protecteur!)
- Réseau social
- Troubles sensoriels (p. ex., perte auditive; visuelle)
- Traumatisme crânien
- Pollution
Les facteurs de risque modifiables pourraient expliquer environ XX des cas de démence!
50%
Selon un rapport effectué en collaboration avec la société d’Alzheimer canadienne, plus de X de Canadiens sont atteints d’un trouble neurocognitif aujourd’hui
650 000
Selon un rapport effectué en collaboration avec la société d’Alzheimer canadienne, près de X Canadiens reçoivent un diagnostic de trouble neurocognitif chaque année
76 000
Selon un rapport effectué en collaboration avec la société d’Alzheimer canadienne, le nombre de personne vivant avec des troubles neurocognitifs au Québec devrait
augmenter de X de 2020 à 2050
187%
Selon un rapport effectué en collaboration avec la société d’Alzheimer canadienne, X Canadien sur X a déjà pris soin d’une personne atteinte d’un trouble neurocognitif.
1 Canadien sur 5
Les coûts annuels des troubles neurocognitifs pour l’économie canadienne et au système. de soins de santé s’élève à plus de …?
10.4 milliards de dollars
Critères diagnostiques d’un trouble cognitif léger selon le DSM-5?
A. Déclin modeste dans au moins un domaine cognitif
B. Ces afeintes n’ont pas d’impact sur le fonctionnement professionnel ou social, mais celles-ci demandent plus d’effort, des stratégies compensatoires ou des adaptations;
C. Elles ne surviennent pas dans le décours d’un délirium;
D. Elles ne peuvent s’expliquer par un autre trouble mental
Qu’est-il important de spécifier avec le diagnostic de TCL?
Spécifier l’é9ologie :
Maladie d’Alzheimer; dégénérescence frontotemporale; Maladie à Corps de Lewy;
Maladie vasculaire; Traumatisme crânien; Abus de substance/médicament; Infection au VIH; Maladie de Parkinson, Maladie de Huntington; autre condition médicale; multiple
X des individus avec un TNC léger retournent à la normale un an après le diagnostic.
44%
X des individus avec un TNC léger développent un trouble neurocognitif majeur (démence) un an après le diagnostic de TNC léger.
18%
Quel est le tableau neuropsychologique des troubles neurocognitifs légers?
- diminution du rappel d’histoires
- diminution du rappel différé, mais indiçage aide
- augmentation des fausses reconnaissances
- diminution des fluentes catégorielles (nommer le plus de mots possibles dans une catégorie donnée en 60sec)
Qu’est-ce que les histoires logiques?
- On raconte une histoire (3 phrases) et on demande à la personne de nous dire ce qu’il se souvient de l’histoire en commençant par le début
- On refait la même chose pour une 2e histoire
- 20 à 30 minutes plus tard, on lui demande à nouveau de nous raconter l’histoire 1 puis l’histoire 2
- On pose ensuite des ques9ons ouvertes et fermées sur chacune des histoires
Quels sont les critères de la démence (nouveau terme du DSM : Désordre neurocogni9f majeur), selon le DSM?
A. Déclin dans au moins un domaine cognitif ;
B. Ces afeintes sont à l’origine d’une altération significative du fonctionnement professionnel ou social;
C. Elles ne surviennent pas dans le décours d’un délirium;
D. Elles ne peuvent s’expliquer par un autre trouble mental.