Cours 8 Flashcards
Situer approximativement l’apparition des Angiopsermes, et le moment où elles sont devenues dominantes.
Premier pendant le Mésozoique, minimum Jurassique
Résumer les principaux traits de Angiospermes.
fleur : Organe sexuel
ovaire : enveloppe l’ovaire = fruit
sac embryonnaire (7 cellules, 8 noyaux)
double fécondation (embryon et albumen)
Positionner les grands clades d’Angiospermes sur une phylogénie
Angiospermes basales
Magnoliidés
Monocotylédones
Eucotylédones
Identifier les principales tendances évolutives concernant le pollen, la nervuration des feuilles, et les pièces florales.
*Pollen (nombre de spore augmente)
*Feuilles (plus de nervures = plus d’efficacité pour photosynthèse)
*Fleur : Ovaire infère, Moins de pièce et un nombre défini de pièce, Périanthe différencier en calice et corolle, Parties florales fusionnées, Symétrie bilatérale ou absente
*Co-évolution biochimique (évitement de l’herbivorie)
Comprendre comment les fruits ont évolué en fonction de leurs agents de dispersion.
Les fleurs ont évolué en fonction de leur agent de pollinisation (vent, eau, insectes, oiseaux, chauve-souris)
Les fruits se sont adaptés pour la dispersion, comme par ectozoochorie, demande d’être digéré pour germer, etc.
Discuter de l’importance de la coévolution entre pollinisateurs et fleurs pour expliquer l’explosion des Angiospermes (« mystère abominable » de Darwin).
*Pression sélective par les dinosaures
*Co-évolution avec les pollinisateurs
*Théorie de la productivité
*Régimes du feu
*Hypothèse climatique
*La polyploïdie comme moteur de spéciation
oReprésente 15% des événements de spéciation chez les angiospermes
Reconnaître le rôle de la polyploïdie dans la diversification des Angiospermes.
Crée une forme ‘hybride’ entre les espèces qui peut devenir une espèce à son tour. Lever une limitation de la reproduction
Placer correctement les classes de poissons sur une phylogénie
Agnathes
Chondrichtyens
Sarcoptérygiens
Actinopérygiens
